1、2022端午節(jié)幼兒園活動方案5篇離（端午節(jié)）的日子越來越近了。街上飄著陣陣粽香，每年的五 月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒等風俗，以此來紀念愛 國詩人屈原。這次我給大家整理了端午節(jié)幼兒園活動方案，供大家閱 讀參考。更多端午節(jié)相關內容推舉端午節(jié)的習俗都有哪些端午節(jié)的意義和風俗習慣關于端午節(jié)的作文端午節(jié)活動心得體會端午節(jié)有什么禁忌端午節(jié)幼兒園活動方案1活動目標.了解端午的名稱，來歷及習俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié) 日。.能夠自己動手做粽子，喜愛與同伴溝通過端午的經受。.萌發(fā)對中國（傳統(tǒng)（文化）的寵愛之情。.簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。.讓幼兒知道節(jié)日的時間?；顒又仉y點重點

2、：自己動手做粽子。團幼兒園端午節(jié)活動方案10篇團端午節(jié)節(jié)日活動方案5篇團2022校內端午節(jié)活動方案5篇回2022端午節(jié)活動方案范文團幼兒園端午節(jié)嬉戲活動方案10 難點：萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的寵愛之情?；顒宇A備：物質預備：熟悉端午多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的 粽子樣品?；顒舆^程：一、開頭部分（一）用兒歌導入，引出主題，激發(fā)幼兒學習愛好。老師:小伴侶們，老師這里有一首兒歌，你們要認真聽，五月五， 是端午;插艾葉，掛香囊，；五彩線，手腕綁;吃粽子，小白糖;龍舟下水 喜洋洋小伴侶們，你們知道這首兒歌說的是哪個節(jié)日嗎？二、基本部分（一）介紹端午的來歷和習俗。.老師提問:小伴侶們，你們知道端午節(jié)是

3、哪一天嗎？幼兒:五月初五。老師:那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？幼兒:不知道。.老師敘述屈原的（故事），讓幼兒了解端午節(jié)的由來。.老師引導幼兒溝通每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。.老師小結:過端午節(jié)的時候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采 艾草。（二）引導幼兒深化了解粽子。.老師提問幼兒都吃過什么樣的粽子，讓幼兒相互溝通。.教室出示各種.種類粽子的圖片，引導幼兒觀看粽子的外形的種類。（三）引導幼兒自己動手做粽子。.老師:我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個自己喜愛的粽 子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧！.老師引導幼兒自己動手做粽子，感受自己做粽子的樂趣。三、結束部分。.幼兒做完粽子后

4、，老師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽 子起的名字。.老師對幼兒的表現(xiàn)進行表揚。老師:老師在繪畫區(qū)預備了許多的畫紙和畫筆，小伴侶們去畫出 一副自己心里的端午節(jié)吧！活動延長：L藝術領域：畫龍舟。.語言領域：敘述屈原的故事。.手工活動：做五彩繩。端午節(jié)幼兒園活動方案2活動目標1、初步了解端午節(jié)的（傳奇）及人們在節(jié)日中的習俗。2、知道包粽子的原料和（方法）。3、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的愛好。4、情愿參與活動，感受節(jié)日的歡樂。5、讓幼兒知道節(jié)日的時間?；顒宇A備1、幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。2、包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個?；顒舆^程1、出示粽子，引出端午節(jié)的傳奇。提問：這是什么?你

5、們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子？幼兒自由爭論，（說說）大家在這段時間里常常觀察大人包粽子、吃粽子，這是為了什么？介紹端午節(jié)來歷的傳奇。2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的習俗。在端午節(jié)，人們會進行哪些活動？龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的? 一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做？綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的？你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子？3、老師介紹其他的有關的風俗習慣。小結：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。端午節(jié)幼兒園活動方案3活動目標：.引導幼兒模擬構造龍舟，學習結構物體的基本特征與某些微小 部分的建構方法。.引導幼兒觀

6、賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同共享勝利 的喜悅。.讓幼兒知道節(jié)日的時間。.情愿樂觀參與活動，感受節(jié)日的歡樂?；顒宇A備：L預備花片、積塑、各種玩具。.組織幼兒參觀龍舟的畫展?；顒舆^程：L結合端午節(jié)的劃龍舟競賽，引導幼兒根據自己的已有（閱歷） 說一說龍舟的基本特征（幼兒也可自由爭論）。.引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?老師重點引導幼兒拼插龍 舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特殊是龍頭的建構。.幼兒分組制作龍舟，采納各種已學的技能進行拼插。老師重點 引導幼兒拼插龍頭，指導個別力量弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。.啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的形狀。5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的四周，并讓

7、幼兒相互參觀、 溝通、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。活動反饋：1、幼兒對建構活動有深厚愛好，他們喜愛各種結構材料，尤其 是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、堅固程度等方面還 有待于進一步提高。2、幼兒在拼插龍舟時，特殊是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以 在活動中我重點引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用（其它）的方 法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分 幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很快樂。端午節(jié)幼兒園活動方案4活動目標：1、體驗（民俗文化），了解端午節(jié)的由來。2、喜愛勞動，樂于參與家務。3、初步了解包粽子的方法。4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，

8、樂于參加節(jié)日的 活動。5、通過爭論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要開心、合理地過節(jié)?；顒宇A備：視頻（端午節(jié)如何包粽子），粽葉細線，已經弄好的粽子餡，平安 剪刀，盆子?；顒舆^程：1、導入部分老師：小伴侶們好!端午節(jié)快到了，老師家里要來客 人，小伴侶們說說老師應當做什么款待客人呢？小伴侶：粽子。老師：小伴侶們真聰慧，給老師解決了一個大難題，可是老師還 有一個大難題，小伴侶們愿不情愿關心老師啊？小伴侶：情愿。老師：老師家要來好多客人,可是老是一個人包粽子，忙不過來， 小伴侶們可以和老師一起包粽子嗎？小伴侶：可以。老師：小伴侶們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子 嗎?（小伴侶有的回答知道，有的回答不知道

9、。）小伴侶知不知道都沒有 關系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師： 看了動畫片，小伴侶們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧?小伴侶們回 家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎 么包，完了小伴侶們可要關心老師喔。（放視頻）老師：小伴侶們，看 看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜 的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。（提示幼兒留意平安使用剪刀。通過視頻學習及老師的示范，部 分幼兒能自己摸索著包出一個也許，對于還不會或者無從下手的幼兒 采納同伴關心及老師指導，確保每個幼兒都參加到活

10、動中）老師：哇， 包的粽子真好看，大家快向他學習，看看他是怎么包的，怎么才能 包的又好又快。3、結束部分老師（總結）：哇，小伴侶們真是能干，包的粽子讓 老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔憂沒法招呼客人了。感謝小 伴侶們。盼望大家能度過一個開心的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插 艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香 廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端 陽，那兒端陽。活動延長：告知小伴侶回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽敘述端 午節(jié)的由來，度過一個充實而有意義的端午節(jié)。活動（反思）：在設計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié)，覺得是一個很好的 （教

11、育）契機，由于自己本身也沒有粽子，不知道包粽子是難是易。端午節(jié)幼兒園活動方案5活動目標1、讓幼兒了解端午節(jié)傳奇和習俗。2、了解粽子的形狀特征，知道粽子有不同風味。3、情愿動手嘗試，初步了解包粽子的方法。體驗動手操作的歡 樂。4、通過爭論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要開心、合理地過節(jié)。5、感受節(jié)日的歡快氣氛。重點難點重點：讓幼兒熟悉粽子莫非：讓幼兒嘗試自己包粽子活動預備糯米、粽葉、粽子繩、配料、豆沙、大棗、咸肉、果脯、五彩線活動過程1、老師講端午節(jié)的傳奇，然后給小伴侶帶上五彩線。2、老師帶著小伴侶進入廚房，熟悉包粽子的各種材料。3、請炊事員為幼兒做示范怎樣包粽子，用粽繩扎好，重點示范 卷粽葉和取、包、捆、扎的方法。4、幼兒親自動手嘗試著包粽子，老師及廚房工作人員幫助幼兒 卷葉、捆扎，也可以讓幼兒兩人一組共同包成，在幼兒需要時，老師 或炊事員可手把手的教幼兒包粽子。結束：粽子煮好后讓幼兒把自己包的粽子，解開系粽子的繩子, 打開粽葉，觀看粽子里面有什么顏色的。活動延長：老師讓幼兒吃粽子，說一說自己吃的是什么味道的粽子。教學反思：今日是“端午節(jié)我為了讓幼兒了解端午節(jié)的由來，給幼兒講了屈