1、學校教師培訓計劃簡易版When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them.編訂： xxxxxxxx20XX年XX月XX日學校教師培訓計劃簡易版溫馨提示：本計劃文件應用在目標確立時，根據對組織外部環境與內部條件的分析，捉出在未來 ?定時期內要達到的組織目標以及實現目標的方案途徑。文檔下載完

2、成后可以直接編輯，請 根據自己的需求進行套用。一、指導思想以學校為本，以新課程實施為中心，以改 善教學方法為突破口，以課堂教學研究為基本 點，扎扎實實的開展好個人校本研修工作。通過校本研修，不斷充實自己，努力提高自身整體教學水平，不斷促進自身專業成長。二、研修目標K 通過研修，努力提高自身的師德修養, 做到德高為范，學高為師。能總結教育教學研究的經驗與教訓，認真備好、上好每一節數學 課，撰寫較高質量的教學案例、教學反思、教 學論文和教學設計，不斷提升自己的業務能力 和教 學藝術。、 積極開展教育教學研究工作， 充分發揮 教研組長的示范引領作用，迅速提高自身和同 伴的業務素質和教學研究水平。、

3、優化數學課堂教學，優化備課活動，加 強理論學習，不斷進行教學研究，努力探索和 研究適合學生特點、能促進學生全面發展的教 學方法，推動教學質量穩步提升。、 以新的教育理念和修訂版學科課程標準 為指導，大力實施新課程，著力解決教學改革 和課堂教學中所遇到的實際問題，不斷轉變教 師教學方式和學生學習方式，促進師生共同發 展。三 研修要求以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發展為目的，以改革課堂教學為突破口， 促進教育教學觀念的 轉變，重視學生創新精神和實踐能力的培養， 為學生的全面發展和終身發展服務，使自己及同伴們成為師德高尚、業務精湛，能促進學生全面發展的優秀教師。四、研

4、修內容(-) 個人讀書 爭取每月精讀一本教育教學專刊，每學期讀一本數學方面的專業書籍，認真在讀書筆記 上做好記載，積極撰寫讀后感3 5 篇，特別要加強對修訂版課程標準的學習和領會。(-) 聽評課主要以本校教師為聽評課對象，并積極參加縣教研室和教研協作區組織開展的聽課評課活動，每學期完成20 節的聽課任務，并認真進行記錄和評議。每學期觀看五節以上的中學教學優質課課堂實錄，做好聽課記錄，并在教研組活動時及時作出聽 課后評價。（三）公開課積極參加學校、教研協作區和教研室組織開展的教學公開課活動。每學期在組內上一節 公開課， 課前精心備課，然后請校內優秀教師 進行指導后再 邀請組內和其他教師聽課。課后

5、 及時把教學設計和 教學反思寫下來。（四）教研組集中研修積極主持和參與每周一次的教研組研修活 動， 開展好業務理論學習和備課，加強組內教 學研究專 題和個人所申報的教學研究課題的研 究。（五）撰寫教學論文根據個人研修的實際情況，每學年獨立完 成一篇 20 xx 字以上的教學論文。獨立完成一篇 高質量的教學反思、教學設計和教學課件，并 積極參加各級各類論文、教學設計和課件評選活動或公開發表。五 研修具體措施K 通過個人與集體學習形式加強理論學習 和業務學習，不斷吮吸新的教育教學理念，積 極探索教育教學規律。積極參加各級教研部門 組織開展的論文 課件、教學設計等方面的評 選活動，促進自身的專業理論

6、水平不斷提升。、積極參加教學研究活動，主動參加學 校、教研協作區和教研部門組織的研究課、示 范課活動，在實踐中豐富自己的教學經驗。同 時將培訓和學習所得，在具體的教學實踐中嘗 試，使自己的教學水 平逐步提高，逐步形成自 己的教學特色。、 積極參與課題研究， 每學年結合課題研 究內容撰寫一篇教學反思、教學案例和教學論文。、 注重日常教學常規的扎實與提升， 學會 思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為，從反思中提升教學研究水平。平 時教學及每節公開課后，把自己在教學實踐中 發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受 成功，彌補不足，通過反思優化教學實踐，在 總結經驗中完善自我，有效提高課堂教學質量與效益。5、按時按要求積極參與教研組的備課活動，認真備好每一節課，上好每一節課，務求取得實效。總之，我將通過校本研修，進一步提高自身常規教學能力和教學研究水平，積極推進新課程的實施，充分發揮自身的專業引領作用，繼續推進學校校本教研工作的