1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第七課 積極奉獻社會第2框 服務社會一、選擇題1. 年僅12歲的全國道德模范何玥因患腦瘤去世，生前她作出無償捐獻器官的決定，使得三名患者的生命得以延續。她的無私與大愛詮釋了生命的意義與價值。她被稱為“最美女孩”，她的遺愿被稱為“最美遺愿”。她的行為啟示我們要（ ）服務社會，實現人生價值 承擔責任，謀求物質利益 感恩回報，共建美好社會奉獻社會，建設美麗中國A. B. C. D. 2. 人生的價值主要體現在（ ）A對他人、對社會的奉獻之中B. 社會和他人對自己的尊重和滿足之中C自己的快樂和幸福之中D黨和人民對自己的評價之中3. 2018年是中國青年志愿者

2、行動實施25周年。“盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會。”服務社會（）能得到人們的尊重和認可 一定能實現人生價值 能豐富知識，提升人際交往能力 能促進人的全面發展A. B. C. D. 4. 服務社會能夠促進我們全面發展，體現在（ ）拓展我們的視野 豐富我們的知識 提高觀察、分析、解決問題的能力 提升人際交往能力 提高道德境界A. B. C. D. 5. 對于中學生參與服務社會的實踐活動，人們有各種不同的看法。下列看法正確的是（ ）A參加社會實踐活動會影響學習B. 中學生年齡小，不適宜參加實踐活動C參加有益的社會活動，能促進個人的全面發展D只要參加社會活動，就可以增長見識，開闊眼界6. 服

3、務和奉獻社會，需要我們（ ）積極參與社會公益活動 只參加學校組織的社會實踐活動 熱愛勞動，愛崗敬業輟學打工，提高求生能力A. B. C. D. 7.“相約公益與愛同行”南充市首屆公益慈善交流會于2016年12月17日在順慶區舉行。下列關于公益活動的認識正確的是（ ）熱心公益、服務社會是有責任感的表現 公益活動能使自身的價值在奉獻中得以提升 積極參與公益活動，能激活社會正能量 參加公益活動沒有工資和報酬，無意義 公益活動有助于創建一個互幫互助、相互關愛的社會A B C D8.面對暗流洶涌的滔滔黃河，只要有救援需要，他們就毫不猶豫下水搜救；面對水波漂碧的深潭湖泊，只要有生命求救，他們就不假思索縱身

4、躍入。在鄭州乃至全省，甚至全國范圍內的水災、溺水、戶外被困、地震等事件現場，總能看到他們救援搶險的身影他們，有一個共同的名字義務救援隊；他們，是河南人的道德標桿。他們（ ）A自覺履行我國公民法定義務，積極促進社會和諧B守護人民群眾生命財產安全，生動詮釋人間大愛C傳承了扶危濟困的傳統美德，弘揚志愿服務精神D踐行了社會主義核心價值觀，彰顯河南良好形象9. 近年來，“感動中國”人物已成為人們廣泛學習的楷模，為了更好地傳遞這些人物身上的正能量，我們必須（ ）熱心公益、服務社會 積極承擔責任，不言代價與回報 培養高度的社會責任感 從身邊小事做起，只對自己負責A B C D10. 生活中很多平凡的小事能體

5、現個人對社會、對人生的態度。服務社會，不僅是一種責任，更是一種幸福。下列行為屬于服務社會的有（ ）A期末考試幫助同學作弊B參加到老人院慰問孤寡老人的公益活動C當你的同學被欺負，用各種辦法去替他討回公道D班級衛生勞動總是逃跑二、綜合題11.【心向陽光積極傳遞正能量】大愛無聲，薪火相傳。在我們身邊，有許許多多的普通人，他們手捧玫瑰，散播芬芳，以自己的奉獻和堅守，傳播正能量，溫暖眾人心。（1）一棵小草，無聲傳遞引來整個春天；一粒石子，長久匯集終成疊翠峰巒。請你運用思想品德課知識，說說如何向兩位身邊的榜樣學習，心向陽光，積極傳遞正能量。要求：緊扣事跡，聯系實際，觀點正確，角度多維，層次清晰。（2）為了

6、積極響應青島市教育局出臺的關于深入開展中學生志愿服務活動的實施意見，你所在的學校準備組織開展志愿服務活動。請寫出一個你想參與的志愿服務活動。12. 某中學為了促進學生積極參與社會公益活動，弘揚為人民服務的奉獻精神，準備開展一次社會公益活動。請你完成下列各題。（1）請你為這次活動設計兩種活動形式。（2）請你為本次活動設計一條醒目的標語。（3）運用所學知識,談談參加這些活動有何意義。（4）你怎樣以自己的實際行動向志愿者學習？答案一、選擇題1-5 CACDC 6-7 BB 8 BCD 9-10 AB二、綜合題11.（1）樹立責任意識，自覺承擔責任。發揚奉獻精神，不言代價與回報。全身心投入到學習中去，努力學習科學文化知識，勇于創新，大膽實踐。熱愛祖國，關心集體，熱心公益，服務社會。（2）如星火義工、慈善義工等。12.（1）活動形式有：參加社會公益宣傳；開展力所能及的社會調查活動。（具有開放性，符合題意即可）（2）為人民服務；奉獻的人生更美麗等。（具有開放性，符合題意即可）（3）服務社會體現人生價值。只有積極為社會作出貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現自身價值。服務社會能促進我們全面發展。在服務社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察