1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔 課題內容Unit2 Numbers Listening and Speaking (聽說課)學習目標1正確朗讀日期、電話號碼、長度、時間、價格等數字。2 能連貫、流暢地朗讀日期、電話號碼、長度、時間、價格等數字。3 了解數字在不同領域、不同情況下的運用。學習重點1正確朗讀日期、電話號碼、長度、時間、價格等數字。2.模仿Mandy和Joyce在電話中交談，幫助Mandy更正抄寫的數學作業中的錯誤。學習難點1正確朗讀日期、電話號碼、長度、時間、價格等數字。2.模仿Mandy和Joyce在電話中交談，幫助Mandy更正抄寫的數學作業中的錯誤。學法指導合作

2、探究法、質疑法一、預習案1. 閱讀教材22，26頁。2. 短語翻譯以不同的方式_ 使有趣_ 與一起工作_ 學生們的數量_ 抄寫下來_ 和某人核對 _ 0.25_ 27%_11 Dec.2008 _ 1:15_ 341 2205_列出我的疑惑二、探究案1. 預習反饋：2. 出示學習目標：3. 探究點一：(Listening) （1）在聽錄音之前，先讀教材第22面Top tip部分的內容。 （2）關注聽力的關鍵信息。聽力練習是與數字有關的測試，而且錄音中 內容不僅要求學生選擇數字，還考查他們進行簡單數學運算能力和對不同數字類 別的理解。 （3）教師播放錄音二至三遍，學生完成練習。探究點二：（Spe

3、aking）A Talk time 1.播放教材第26頁表格中11個單詞重讀和弱讀的錄音，學生跟讀。回顧第一單元語音語調部分句子重音的相關知識，即冠詞，人稱代詞，介詞，助動詞或情態動詞，be動詞，連詞等虛詞在句子中要弱讀。學生觀察教材第26頁例句中虛詞的讀音變化。教師幫助學生歸納朗讀句子時要注意的弱讀規則。B Speak up1.學生朗讀Speak up部分的算式。學生觀察教材第27頁的插圖，朗讀電話用語。3.向學生說明：在電話用語中，通話雙方通常不用I和you來稱呼，而是用This is.來表明身份，用Is that .?來詢問對方身份。4.播放Speak up 部分的對話錄音，學生跟讀對話

4、。學生認讀和理解單詞check,copy,correctly和短語copy down.5.學生做對子活動。模擬Mandy和Joyce在電話中交談，幫助Mandy更正抄寫的數學作業中的錯誤。我的知識網絡圖一、用英語寫出下列數字：1.3，567_2.0.78_3.67%_二、朗讀并寫出下列數字：1.five thousand and eight_2.six thousand eight hundred_3.zero point five eight_4.fifty-nine_三、單項選擇：The road is over _metres long. A. six hundred and fifty

5、-twoB. six hundreds and fifty-two C. six hundred , fifty-twoD. six hundred ,fifty and two_of the land is full of trees and grass.Point five B.two point five C. Five percent D. Two fifteen-Which class won the match in the end?-Im not sure. Perhaps_did. Class Third B. Class three C. third Class D. Cla

6、ss ThreeSeptember is _month of the year. A. the ninth B. a ninth C. nine D. the nineth5.-When does your first class begin? -It begins at _.seven thirty B. thirty seventh C. half past seven D. seventh四、根據漢語提示，完成下列句子1.I dont think I _ _the Maths problems_.我想我沒有準確地抄寫數學題。2.Do you know _ _ _students_your class?你知道你班上學生的人數