1、憧憬美好集體教案【教學目標】知識與能力：了解集體愿景的內涵及其作用；理解美好集體的內涵及其對我 們成長的意義；掌握美好集體需要哪些良好的氣氛過程與方法：通過對美好集體特征的理解，認識到一個美好的集體對我們成 長的重要意義；學習如何與集體相處后，能正確處理班集體中不同的異見、競爭 與合作，正確處理集體中的人際關系情感態度與價值觀：培養學生的團隊意識；提高學生的集體生活能力 【重點難點】教學重點：正確認識我們與集體的關系。教學難點：正確認識我們和集體之間的關系?！窘虒W過程】一、導入新課（多媒體出示此材料）中國航天工程的數據展示：直接參與單位110個，接參與單位30000多個, 共有數十萬人參加這一

2、工程。想一想：材料說明了什么原因促使了中國航天事業的成功？（學生從團結一致、眾志成城等角度思考闡述）教師總結：任何事業的成功都離不開集體的力量，集體將大家團結到一起, 促使大家共同進步。今天我們就來一起認識一下我們生活的集體。二、新課講授目標導學一：共同的愿景（一）我們的集體活動一：描繪我心中美好的班集體（多媒體出示活動要求）活動要求：.學生自行寫出自己心目中憧憬的或者喜歡的班集體特征。.小組內收集、歸納本組成員所繪集體特征，并提供出來。討論：美好集體的特征是怎樣的呢？我們怎樣建設這樣的美好集體呢？教師歸納：集體的愿景大家對美好集體表達了一致的目標和追求，這就是集體的愿景。相信大家在 擁有共同

3、的夢想，向往美好的前景時，也能承當共同建設美好班集體的的使命, 引領我們班集體成員團結一致開拓進取。（二）集體中的我們活動二：記者眼（多媒體播放班級小記者采訪的參加課外活動同學的微視頻）場景一：甲同學，請問你參加學校秋季運動會時，摔了一跤，是什么力量促 使你馬上爬起來，并且奮起直追呢？場景二：乙同學，你這次考試進步很大，能提供一下前進的秘訣嗎？場景三：丙同學，你的人緣好像特別好，為什么大家都愿意和你玩呢？你一 旦有需要，總是或有很多同學環繞在你身邊。思考：（1）上述采訪共同說明了什么道理？（2）你有過類似的經歷嗎？它給你帶來了什么？教師歸納：美好集體對我們成長的意義美好集體是我們共同學習、共同

4、生活的精神家園，引領我們成長。在美好集 體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體 的關愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。目標導學二：良好的氣氛活動三：探究與提供一一集體中的異見（多媒體展示材料）材料：張聰經常給班級提合理化建議。為了保持教室衛生，他建議每位同學 準各個廢物袋裝廢紙、雜物；為了讓家長及時了解同學的學校生活，他建議建立 家長交流群；為了更好地管理班級，他建議用競選方式產生班委他的建議大都被 班級米納，有的甚至在全校推廣。在他的帶動下，同學們紛紛發揮自己的聰明才 智，為集體建設建言獻策。思考：（1）在集體生活中，你會像張聰一樣樂于發表自己的見解

5、嗎？為什么？（2）為你所在的班集體提兩條合理化建議，并思考這些建議會給班集體帶來哪些變化。教師講述：美好集體是民主的、公正的。對于集體事務，每個人都可以提出 意見和建議，每個人的意見和建議都應得到尊重和重視；每個人都應該遵守共同 的規那么，在規那么面前沒有特權和例外；每個人都享有公平的開展機會，沒有偏見 與排斥?；顒铀模弘娪胺纸庖灰患w中的友愛(多媒播放誰的青春不迷茫中高翔被毆打的視頻片段)思考：(1)如果易地而處，你是高翔，面對同學的陷害、侮辱、打罵，你會怎樣 想？(2)如何評價視頻中同學的做法？提示：可以從道德、法律相關角度綜合回答此問題。連接時政新聞：2016 年九部門聯手向校園欺凌“亮

6、劍”：整治群毆、辱罵、拍裸照！引起學生對校園 欺凌的關注，并引導學生發生、發現校園欺凌事件時，要及時向學校、家長、甚 至是警察反響情況，將傷害降到最低。(3)面對高翔的特殊情況，我們可以做點什么？提示：注意幫助同學時，要有具體的行動，也要采用得當的方法，講究交往 的藝術。(4)視頻中的畫面可以防止嗎？它給予我們什么啟示呢？提示：特別提醒學生，要保護個人隱私，不能以愛之名，給別人帶來二次傷 害。教師強調：美好集體是充滿關懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間應友 善相待、相互禮讓，相互包容、相互關心、相互幫助；不僅要有關懷與友愛之心, 而且要有具體的行動和得當的方法；不能以關愛之名行“傷害”之舉，

7、也不能因 外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，要讓每個人都感受到集體的溫暖?；顒游澹汗适绿峁┮灰患w中的合作(多媒體展示材料)2016年的里約奧運會，我們再次見證了國球乒乓的強大實力。但是背后的 故事依舊精彩。第一次進入乒乓預賽時，外國選手很驚訝的表示：“馬龍、張繼 科不是競爭對手嗎？他們怎么一起來訓練？不怕自己的戰術被破解嗎”另外，這 次國乒的后勤人員有王勵勤、馬琳，分別管內務、做飯，而這兩位的身份大家都 不陌生，都是世界乒乓球冠軍。思考：.國乒被稱為夢之隊，是偶然的嗎？你認為是什么原因造就了國乒的輝煌戰 績？.你能提供給大家一些集體生活的策略嗎？（多媒體鏈接教材P75上“方法與技能”的內容）

8、教師歸納：美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協作，優勢互 補，相互幫助，共同進步，充分開展各自的能力。合作意味著每個人都發揮自己 最大的作用，同時又防止個人英雄主義；每個人都努力實現自己的價值，而不消 極依賴或袖手旁觀。活動五：視頻大討論一一集體中的競爭（多媒體播放乒乓球比賽中的友誼）論：1.他們存在競爭嗎？如果有，你怎么看待這種競爭？2.在集體中，你遇到過什么競爭？你當時是怎樣處理的？學習過后，你會怎 樣處理？教師講述：美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵和 競爭是集體開展的動力，也是集體活力的重要表現。在集體生活中，競爭是以承 認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高?；顒恿和卣箍臻g根據美好集體的特征考察你所在的集體，說說它在哪些方面有特改進。（多媒體