1、建筑設計課程設計(Architectural Design Practice )課程代碼：18460094學分：3周數：3周（其中：講課 學時；設計 學時；上機 學時；答辯 學時）先修課程：建筑制圖、建筑設計初步、建筑設計適用專業：環境設計教材：環境建筑設計與表現一、課程性質與目標（-）課程性質（說明課程設計在本科人才培養體系中的定位與主要作用）建筑設計實踐是在建筑設計課程結束后開展的實踐課程。希望通過設計時間鞏固建筑設計 課程所學到的理論知識，同時加強訓練學生的設計能力。在設計實踐任務的安排時，考慮建筑類型 難度的由易到難，能夠保證學生平穩的過渡和完成，同時采用真實課題，讓學生首次體會真是項

2、目 的設計實踐，為以后畢業工作打下良好的基礎。（二）課程目標（需包括知識、能力與素質方面的內容）課程目標1:要求學生掌握典型公共建筑設計的方法，規范的知識。課程目標2：具有較強的邏輯思維能力和初步的科學研究能力；課程目標3:培養較強的創新意識、實踐和綜合表現能力。（三）課程目標與專業畢業要求指標點的對應關系畢業要求5:設計構思，能夠設計針對現狀問題的解決方案，方案滿足功能空間使用需 求和美學構圖要求，掌握環境設計創作的專業技能和方法，針對設計問題提出解決思路與 策略。.畢業要求6：深化設計，具備建筑構造基礎知識，了解各類材料的施工工藝，并能夠對 方案構思進行深化設計；.畢業要求7：設計創新，具

3、有追求創新的態度和意識，了解設計中涉及到的新材料、新 方法、新技術，掌握環境設計創作的專業技能和方法；具備不同類型環境空間的設計能力。課程目標畢業要求指標課程目標1課程目標25.通過設計構思，能夠設 計針對現狀問題的解決方 案，方案滿足功能空間使 用需求和美學構圖要求， 掌握環境設計創作的專業 技能和方法，針對設計問 題提出解決思路與策略。V6.通過深化設計，具備建筑 構造基礎知識，了解各類材 料的施工工藝，并能夠對方 案構思進行深化設計；V7.設計創新，具有追求創新 的態度和意識，了解設計中 涉及到的新材料、新方法、 新技術，掌握環境設計創作 的專業技能和方法；具備不 同類型環境空間的設計能

4、 力。V注：課程目標與畢業要求指標點對接的單元格中可輸入“，也可標注“H、M、二、內容與進度安排.內容及要求（設計題目來源、范圍、類型；課程設計內容及要求：分組、工藝方案、圖紙、說明書等）設計題目來源、范圍、類型：設計題目來源于實際建設項目。布置公共建筑設計任務 書一一幼兒園建筑設計。課程設計內容及要求： 設計前期調研：學生分析任務書以及去圖書館學習相關設計資料文獻，學生將找到的優秀作品進行相互交流學習，以獲取更多的設計經驗和設計靈感。實地考察基地，完成前期資 料搜集、分析工作，進行方案構思，對學生方案進行指導。本階段完成前期分析、調研報告，以及繪制初步方案草圖，以集中指導的形式，大家互相 交

5、流方案，互相學習。設計概念方案探討：設計草圖方式對設計創意進行表現，從不同角度提供不同的設計概念方案。學生可從不同 角度展開設計概念。在設計方案展開的過程中，通過對各種設計元素的考慮，鍛煉學生的 思維能力和創新能力。以各種草圖形式表現，著重分析圖的表現。方案評估及完善：指導老師和學生組對設計概念方案進行共同交流、討論與評估，實現設計方案的最優化， 選定最終設計方案進行表現。 設計方案表現：包括總平面圖、建筑平、立、剖，效果圖、分析圖、設計說明全套文本。2.進度安排（一周以上的可按周/天填寫，一周以內可按天填寫；或按設計內容、模塊填寫）序號設計內容時間支撐的課程目標1設計前期調研3天12設計概念

6、方案探討3天2、33方案評估及完善5天2、34設計方案表現4天3三、考核與成績評定.考核材料調研報告一份，設計文本一套（其中包括概念方案草圖不少于10張，全套Cad圖紙，分析圖、效果圖、設計說明）。.考核要求及權重考核內容考核要求考核權重備注圖紙完整清晰表達，圖紙基本無失誤，圖面表達充分30%調研報告以ppt形式進行匯報，要求調研全 面，文字與分析圖結合10%文本展示演示文本制作應具備良好的視覺效 果、符合視覺規范，并能較好的體 現各組團隊合作能力。20%概念方案設計思路清晰，主題表達準確，設計 分析全面合理，設計方案新穎，并 具有創新意識或獨特見解。30%平時表現考勤，能積極參與課程內容，完成 階段性課程要求10%注：可根據實際情況安排考核內考勤，能積極參與課程內容，完成階段性課程要求容。四 大綱說明（包括：注明課程設計安排的時間；前期課程學習要求；參考書目；網絡課程資源及其他應說 明事項等。）1環境建筑設計與表現、主編：霍瑞，韓榮著、出版社：遼寧美術出版