1、爺爺和小樹第二課時教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)生字和立刀旁、兩點(diǎn)水、父字頭、人字頭四個偏旁。2、能有感情地朗讀課文，通過朗讀來感悟人與自然的互相幫助，和諧共存。3、初步感受樹木是人類的朋友，人人要愛護(hù)它們。【教學(xué)難點(diǎn)】結(jié)合上下文了解“暖和的衣裳”、“綠色的小傘”指的是什么，初步懂得人與樹的關(guān)系，知道人與自然應(yīng)該和諧發(fā)展。【教學(xué)過程】一、談話揭題1、復(fù)習(xí)生字(滲透植樹造林的意識)2、出示小樹圖片:你有什么悄悄話要對小樹說嗎?3、看圖談話揭題:出示爺爺圖，問:他是誰?和爺爺打聲招呼，板書:爺爺，讀讀“爺爺”這個詞(注意輕聲);出示小樹圖，問:他又是誰?和小樹也打聲招呼。4、讀課題二、學(xué)習(xí)課文 1、第

2、1 自然段:師:課文中講的這棵小樹在哪里呢?學(xué)生找到這句話，出示句子“我家門口/有/一棵小樹。”讀讀這句話(師范讀，注意停頓)。說話訓(xùn)練:我家門口有 。2、第 2 自然段:自由讀讀第二自然段指導(dǎo)觀察課文插圖，媒體(北風(fēng)的聲音)冬天到了，你有什么感覺?(出示小樹冷得發(fā)抖的圖)小樹冷得怎么樣?它會說些什么?小樹冷成這樣，你們說怎么辦呢?(看到這樣的情景，你會怎么說，怎么做?)(指名說)把這句話找出來讀一讀。指導(dǎo)學(xué)習(xí)句子:冬天到了，爺爺給小樹穿上暖和的衣裳。請小朋友讀讀句子，看看課文里的插圖，找找看暖和的衣裳在哪兒?理解暖和的衣裳就是小樹身上綁的稻草。說說爺爺是如何給小樹穿衣裳的?(用繩子把小樹綁得

3、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，生怕小樹著了涼)問:爺爺給小樹穿上了衣裳，小樹怎么樣了?(出示課文插圖)從圖上哪里看出來? 請把這句話找出來讀一讀。指導(dǎo)學(xué)習(xí)句子:小樹不冷了。練習(xí)想像說話:如果你就是這棵小樹，冬天，樹葉落光了，在寒風(fēng)中光著身子會怎么樣，閉上眼睛想想看，爺爺給你穿上了衣裳，現(xiàn)在你感覺怎樣?請你們讀讀這段話，把你剛才的感覺說出來。(冬天到了，爺爺給小樹穿上暖和的衣裳。小樹不冷了，高興地說討論:你們覺得爺爺怎么樣?指導(dǎo)朗讀課文第二自然段(誰愿意讀?(指讀)同學(xué)們聽見了嗎，他不但把句子讀得真通順，也把語氣讀出來了。大家像他這樣也把句子讀通順，讀出語氣來。)3、第 3 自然段過渡:小樹穿上了衣服，不冷了，它

4、快樂地長著。春天到了，小樹長出了嫩嫩的新葉，它多高興呀。小樹的葉子越長越多，過了幾個月，夏天到了，現(xiàn)在的小樹長成什么樣了呢?(出示圖)你想夸夸小樹嗎?(枝繁葉茂)討論:小樹為什么能長得那么好?唉，夏天可真熱呀，熱得我直想躲在家里不出來，就算出來也要戴上太陽帽，不敢走在太陽底下。夏天可真是熱得讓人難熬啊，那爺爺和小剛(給小朋友取個名字)在干什么呢?(出示圖)仔細(xì)看看他們的表情，你發(fā)現(xiàn)了什么?(指名說)是 呀，他們笑瞇瞇的，怎么好像一點(diǎn)兒也不熱呢?快到我們的課本里面去找找答案 吧。把你找到的部分自由讀一讀(學(xué)生自由讀課文)誰已經(jīng)會讀了?(指名讀)這么熱的夏天，爺爺和丁丁為什么不熱了呀?再去看一看圖

5、，讀一讀課文，想想你明白了嗎?(自由讀課文)你們明白了嗎?(指名回答)你們再讀一讀這句話，想想有什么不明白的地方嗎?學(xué)生提出問題，誰能幫幫他?(指名說)老師有一個地方不太明白，你們愿意幫幫我嗎?(課文中說到的綠色小傘，老師在圖中找了半天也沒找到，這傘究竟在哪兒呢?)指名說。如果你們也講不清楚， 那就在圖上指一指，到底綠色的小傘在哪兒?(你能不能讀一讀這句話呀)那你們想想在這把綠色的小傘下，爺爺會想些什么?說些什么?還可能做些什么?(你可以選一樣來說一說)把你的想法和同桌交流一下指名說(啊，你說得真好，就好像你自己也在樹蔭底下一樣，那就請你來讀一讀這兩句話吧，把你的舒 服，把你的高興讀出來)看到

6、你讀得這么高興，我心里真癢癢，也真想來讀一讀， 你們愿不愿意支持我?如果你覺得我讀得好，可以送給我掌聲，如果你對我的朗讀不滿意的話，你也可以站起來讀。(師范讀加動作)你們想讀嗎?可以看著屏幕自己練一練，喜歡加動作的小朋友可以加上動作來讀。(學(xué)生自由練讀指名讀齊讀)小樹看見爺爺和丁丁這么快樂，它會想些什么呀?(指名說)這個夏天爺爺很快樂，小樹也很快樂，讓我們也快快樂樂地來讀一讀這兩句話吧(齊讀)你們讀得真好聽，現(xiàn)在我有一個小小的愿望，你們愿意幫我實(shí)現(xiàn)嗎?我想聽你們美美地讀一讀整篇課文。(全班齊讀)讀了爺爺和小樹的故事，你是喜歡爺爺呢，還是喜歡小樹，或者你既喜歡爺爺又喜歡小樹?為什么呀?(冬天爺爺給小樹付出了愛，到了夏天小樹回報給了爺爺愛，他們互相幫助，在院子里快樂的生活。)三、拓展延伸:l、小院子里的故事還很多很多，瞧，這又是什么季節(jié)呀?你是從哪里看出來的? 那看這幅圖，你想說什么呀!(和你的同桌說說) 指名說2、講完了春天的故事，那秋天的小樹又怎么樣了呢?(出示秋天圖)3、爺爺和小樹之間有著深厚的情誼，爺爺還寫下了一首小詩: 我家門前一棵樹春天到，天氣暖，秋天到，天氣涼， 樹哥哥，穿