1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年七年級下冊語文期末考試試卷(含答案）中小學教育資源及組卷應用平臺2019年七年級下冊語文期末考試試卷（本試卷分值：120分 時間：150分鐘）一、語文知識積累（16題，每題2分，第7題8分，共20分）1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（ ）A迸濺（bng） 褻玩（xi） 愴然（ chung） 惟吾德馨（xn）B孱頭（cn） 顫抖（chn） 瞬息（shn） 毛骨悚然（sng）C猥瑣（wi） 挑逗（tio） 驛路（y） 撲朔迷離（su）D露宿（s） 恍惚（ hung） 矜持（jn） 誨人不倦（hu）2下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A幼稚 修葺

2、悲天憫人 顛沛流離B懺悔 案瀆 海闊天空 柳暗花明C魂魄 陡峭 以身做則 盤虬臥龍D循環 累贅 德高望眾 仙露瓊漿3下列句子沒有語病的一項是（ ）A臨近考試，同學們的學習態度有了明顯的提高。B有無扎實的閱讀基礎，是青少年提高寫作能力的前提。C談論云南文化及影響力，我們既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全國視野，不盲目樂觀。D周末的郊游踏青活動，大家一定要注意安全，防止不要發生意外事故。4. 下列句中加點成語使用正確的一項是（ ）A這對雙胞胎長得實在惟妙惟肖,連他們的父母有時也分不清。B兩位闊別多年的老同學意外地在洪江古商城萍水相逢,別提有多高興了。C在觀眾震耳欲聾的助威聲中,蘇炳添首當其沖,率

3、先跑過終點,奪得2017年國際田徑聯賽百米大戰冠軍。D晚自習課,魏老師又教了我們一種新思路,全班同學做起題來得心應手,事半功倍。5. 給下列句子排序，最恰當的一項是（ ）目前，梁河縣正采取措施保護這株古茶樹使古茶樹經濟效益大幅提高近日，梁河縣大廠鄉荷花村發現一株野生過渡型古茶樹近年來，梁河縣對轄區內的古茶樹建檔掛牌，進行有效保護，并開展古茶樹產品研發經初步計算，該株古茶樹徑圍達4.41米，直徑140厘米，樹齡約1500年，或為省內已發現的單株最大、樹齡最久的野生過渡型古茶樹A. B. C. D.6. 下列說法不正確的一項是（ ）A木蘭詩選自宋代郭茂倩編的樂府詩集，這是南北朝時北方的一首樂府民歌

4、。B阿長與選自散文集朝花夕拾，是魯迅，原名周樹人。C海底兩萬里中的尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人，是“諾第留斯號”的靈魂。D資治通鑒是北宋司馬光主持編纂的一部紀傳體通史，孫權勸學就出自于它。7.根據提示填空。（每空1分，共8分）（1） ，寒光照鐵衣。（2）飛來峰上千尋塔， 。（3）陋室銘中寫室外環境幽雅的句子是： ， 。（4）孫權勸學中側面寫出魯肅豪爽惜才的句子是： ， 。（5）請你寫出連續兩句含有“雨”字的古詩名句： ， 。二、口語交際與語文綜合運用（8分）8. 為了響應昭通市“大愛云南，最美昭通”的號召，我校決定開展“孝心文化進校園”綜合性學習活動，請你參與。(1) 請你設計三項活動

5、形式。（3分）示例：開展主題班會活動。 _ _ (2) 請你為七年級（1）班的主題班會設計一段精彩的開場白。（3分） (3) 弟子規中有“父母命，行勿懶”“父母責，須順承”等古訓，對古代這些有關 “孝”的要求，你是如何看待的？（2分） 三、閱讀（42分）（一）閱讀下面古詩，完成910題。（4分）春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。9.古人寫詩非常講究煉字，常有一字傳神的妙處，賞析詩中“滿”字的表達效果。 10. 從詩的末句你感受到了詩人怎樣的情感？ （二）閱讀下面文言文，完成1115題。（14分）愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；

6、自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植， 可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。11.解釋下列句子中加點詞的含義。（4分）可愛者甚蕃（ ） 不蔓不枝（ ）陶后鮮有聞（ ） 宜乎眾矣（ ）12.下列句子中加點詞與“予獨愛蓮之出淤泥而不染”中的“之”用法相同的一項是（ ）（2分）A.水陸草木之花 B.何陋之有 C.無絲竹之亂耳 D.友人慚，下車引之13.翻譯下列句子。（4分）（1）香遠益清，亭亭凈植， 可遠觀而不可褻玩焉。 （2）予

7、謂菊，花之隱逸者也 14.描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹?這樣寫有什么作用?（2分） 15.本文贊揚蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風同流合污，但并不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎樣看待這兩種觀點的呢?（2分） （三）閱讀下面文章，完成1619題。（10分）公共場所是公德教育最好的學校近日，動物博物館科普策劃人張勁碩發微博抱怨來博物館參觀的中小學生缺乏基本禮儀，點名批評北京一所 小學該校學生隨地亂扔垃圾。該條微博在網上引發很大反響，被點名的小學公開道歉。這不得不使我們意識到：公共場所是公德教育最好的學校。子不教，父之過。孩子

8、世界是成人世界的鏡像，他們的行為更多的是社會秩序的投射，公共場所既是文化載體，也是公德教育的學校。比如近日有網友發微博稱，在飛機上有一個孩子尿急難忍，由于飛機臨近降落，廁所關閉，家長當眾脫下孩子的褲子讓其方便，招致網友一片指責。公德規范的問題不能置換為道德滑坡，梁啟超說：“吾中國道德之發達，不可謂不早。雖然，偏于私德，而公德殆闕如?！庇小八降隆倍鵁o“公德”，才是問題所在?？赡茉诙嗄暌院?，對于鬧出風波的孩子們來說，早已不記得在博物館看到了什么，但這場公德教育課是不會忘記的。公德教育沒有比公共場所更好的學校了，公共場所是孩子們體會群己邊界最直觀的場合。試想我們置換場合，孩子們在自己的房間里亂丟垃圾

9、，可能是一個“不講衛生”的私德評價；孩子隨地方便，如果事發突然恰又在荒郊野外，甚至不會有道德評價。可見，沒有一個規則明確的公共場所，公德規范和公德教育也就無從談起了。從某種程度上來說，公德規范是社會治理的“奢侈品”。解決好法律、權利、公平等重大課題之后，公德規范的緊迫性才會凸顯出來。落實公德教育，法律法規要找到可操作的落腳點，個人的道德約束要找到可以契合的標準，讓公德在道德和法律之間，成為更具有界定與實踐意義的行為標準。當前的關鍵，是給公共場所賦權，讓公共場所具備更明確的規則，具有更多對公德行為進行裁量的空間。以博物館為例，除了微博聲討，用輿論監督這種不道德行為，有沒有其他約束機制，比如對團體

10、、個人采取黑名單制度，限制甚至禁止他們來訪參觀。觀察發達國家的公德規范，大多是標準更細致，執法更有力，公共場所更具權威性，而且更大地發揮社會團體作用。（選自光明日報，略有刪改）16請簡述本文的論證思路。（3分） 17文章第段運用了什么論證方法？有什么作用？（2分） 18為什么說“公德規范是社會治理的奢侈品”？（2分） 19根據文字內容，請簡要概括規范公共場所公德行為的具體措施。（3分） （四）閱讀下面文章，完成2024題。（14分）總有些感恩有始無終米立待在家里的那幾天，父親的臉笑成了一朵花，我卻犯了愁：一是連著幾日，我都沒有找到合適的養老院；二是我不知道該怎樣跟父親提這件事。父親似乎看出我的

11、顧慮，一再追問，我被迫說出此番回來的目的。我說：“爸，我在北京的工作很穩定，沒法回來陪你，但是，我的收入又不高，不能把你接到北京照顧，所以，我想幫你找家養老院，你在那里生活，我也會放心一些。”我極盡誠懇地說著這一切，但心里明白，只是借口而已。父親聽完，神情黯淡下來。雖然我知道他不會和我一起去北京，他肯定舍不得離開這個生活了一輩子的家，可他如果真要待在家里，我難免又會心煩。畢竟這是生我養我的父親，在他的生活快要不能自理的時候，我不允許自己不以為意。沒想到，父親回過神來，笑著說：“我覺得咱們社區的那家就很好，我明個兒就搬過去?！蹦羌茵B老院，我考察過，環境太差，我于心不忍。父親固執地開始收拾一些生活

12、用品。他一邊收拾，一邊喃喃自語：“去養老院好，去養老院好，去了，孩子也省心?！笨粗赣H在昏暗的燈光下佝僂的背影，我再也忍不住了，鼻子發酸，潸然淚下。但是很快，我就抹去腮邊的淚水，生活讓我只能這樣選擇。那個晚上，父親的言語一直不多，他不停地擺弄家里的物件，翻翻這個，動動那個，一副極其舍不得又無奈的表情。我不忍看下去，早早回到自己的房間。那天晚上，我久久無法入睡，從門縫里鉆進來的燈光告訴我，父親也是一夜未眠。夜晚那么漫長，父親的嘆息聲時不時地穿過厚厚的門板，沖擊著我的耳膜。第二天一早，當我腫脹著雙眼，出現在父親面前時，他一臉快樂的表情，仿佛從來就沒有傷感過，沒有失落過。?早餐是父親做的，煎蛋、豆漿

13、，還有幾個熱乎乎的包子。我一眼便認出那幾個包子是原來上中學時，校門口那家的。我非常喜歡吃他們家的包子，后來上大學，偶爾回來，父親一大早便騎上自行車，給我買回來?，F在，父親老了，騎不動車子了，一定是早上趕了好遠的路才買回來的。?父親見我發愣，笑著說：“快吃，快吃，一會涼了，我早上晨練，專門用保溫瓶給你帶回來的。”?最后，我把早點一掃而光。收拾完畢后，父親最后一次檢查家里。一路上，父親一直走在前面，我看不清他的表情，但我能看到他的背影。想起年少時，父親第一次送我上幼兒園的情形：他一直把我抱在懷里，直到進了幼兒園，才極其不舍地把我交給老師。初去的那幾天，我總是哭鬧，后來，父親把我送到幼兒園，他一直站

14、在幼兒園的柵欄門外，看我在院子里玩耍。隔著柵欄門，看到父親，我再無懼怕，玩得很開心?，F在，我依然清晰地記得那時的感覺。每天放學，我都渴望父親早些出現在幼兒園門口?而此刻，父親就像一個孩子，我把他送進養老院，他是否也會不適應，是否也會想著有一天，我會出現在養老院門口，接他回家。?我再也忍不住了，淚如泉涌。正是眼前這個人，給了我一個家，陪著我漸漸長大。我從背后抱著父親，開始覺得我是那樣渺小、自私、卑鄙不堪。以前，父親有我有家，后來，我離他越來越遠。現在，我竟然讓他連個家都沒有。想到這里，我忍不住失聲痛哭，父親一直沒有轉過身，但我感覺到手背上有父親掉落的淚。?我哽咽著說：“爸，咱不去了，咱回家吧?！?/p>

15、他拼命地點頭。?幾天后，我帶著父親回了北京。我可以吃得差一點、穿得差一點，可是給了我生命、給了我家的這個男人，我再也不想讓他受半點委屈。自此以后，我會一直在父親身邊，站成一棵樹，開滿一樹感恩的花，花葉不敗，感恩無終。（選自讀者，2017年第6期）20.用簡潔的語言概括選文的主要內容。（2分） 21. 選文三次寫到“我”忍不住流淚。他們分別表達了我怎樣的情感？（3分） 22. 有人認為“父親送我上幼兒園”那件事應放在“父親給我買包子”之前寫。你認為可不可以這樣寫？試說明理由。（4分） 23. 選文在?自然段，改換稱謂，稱父親為“這個男人”，請說說這樣改的原因。（2分） 24. 請談談你讀了這篇文

16、章的感悟。（3分） 四、作文（50分）題目：請以“就這樣，埋下一顆種子”為題目，寫一篇作文。要求：（1）文體自選（詩歌、戲劇除外）。（2）內容具體，不得抄襲。（3）不少于600字。這件事讓我 答卷第4頁 600800參考答案1.B 2.A 3.C 4.D 5.C 6.D7.(1)朔氣傳金柝 （2）聞說雞鳴見日升 （3）苔痕上階綠，草色入簾青（4）遂拜蒙母，結友而別 （5）略8. (1）答案示例：開展“孝文化”知識競賽。幵展“孝心”主題手抄報評比評選“最美孝心少年”。（評分標準：3分。每項1分，符合主題即可。） (2) 答案示例：親愛的同學們，中華民族幾千年歷史源遠流長，流淌著的就是 “孝”。

17、前人奉“孝”為宗，今人仍需高舉“孝”之旗。今天的青少年更應該踐行“孝”文化。現在，就讓我們一起來感受“孝”，宣講“孝”，踐行“孝”。 評分標準：4分。稱呼1分，主題陳述1分，過渡銜接1分，文采1分，意近即呵。(3) 答案示例：示例一：我認為我們應該尊重并踐行這些傳統要求。因為父母含辛茹苦把我們養大，就算有些要求有點過分，我們也應遵從，順從也是一種孝。示例二：我不認同這些要求。新時代講究平等，對待父母尊重即可，不必拘泥于某種形式。示例三：我們應該辯證地看待這些要求。對一些好的傳統，我們應該傳承；對此不合理的要求，則應摒棄。（評分標準：3分。給出態度1分，結合態度合理陳述理由2分。）9. “滿”字

18、運用夸張的藝術手法，極寫夜之寧靜，笛之悠揚，反襯詩人內心聞笛后的孤寂心情。10. 表達了對故鄉和親人的思念之情。11. 多 橫生藤蔓 少，很少 應該 12C13. （1）香氣傳到遠處更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠遠地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。（2）我認為菊花，是花中的隱士。14. 陶淵明獨愛菊是正面襯托，襯托出蓮花的高雅。世人盛愛牡丹是反面襯托，襯托出蓮花的潔身自好。同時，自比為像蓮花一樣高潔，不隨波逐流，不貪圖富貴的人。15.答案示例：近朱者赤，近墨者黑，強調的是環境對人的影響。愛蓮說表達的是對高尚品質的追求。我們要提高自身的辯識力和抵制力，克服不良因素的干擾，保持自身的高潔品質16.（3分）首先從北京某小學學生參觀博物館后亂扔垃圾這個現象引出中心論點，接著分析公共場所缺少公德的原因，最后指出規范公共場所公德行為的具體方法。17.（2分）舉例論證，從反面闡述家庭教育的缺失導致公德缺失的觀點，進而論證中心論點“公共場所是公德教育最好的學?！?，更有說服力。（論證方法1分，作用1分）18.（4分）人們偏于“私德”，缺少公德意識；公共場所沒有明確的規