1、哪位知道這個外國人是誰嗎？加拿大共產黨員，國際主義戰士，著名胸外科醫師亨利諾爾曼白求恩 白求恩（18901939），醫學博士，加拿大醫師、醫療創新者、人道主義者。他的胸外科醫術在加拿大、英國和美國醫學界享有盛名。白求恩于1938年3月31日，率領一個由加拿大人和美國人組成的醫療隊來到中國延安，毛澤東親切接見了白求恩一行。1937年，中國的抗日戰爭爆發，他率領一個由加拿大等外國人組成的醫療隊來到中國解放區，1938年4月經延安轉赴晉察冀邊區，在那里工作了兩年。1938年11月至1939年2月，率醫療隊到山西雁北和冀中前線進行戰地救治，4個月里，行程750千米，做手術 300余次，建立手術室和包扎

2、所13處，救治大批傷員。1939年11月12日凌晨，因手術中被細菌感染轉為敗血癥，醫治無效在河北省唐縣黃石口村逝世，終年49歲。毛澤東得知白求恩犧牲的消息后，非常悲痛。12月1日為延安各界追悼白求恩的大會，親筆寫了挽詞:“學習白求恩同志的國際精神，學習他的犧牲精神，責任心與工作熱忱。”一個外國人，為什么能在中國人心中留下這么深刻的印象呢？學習了毛澤東同志寫的紀念白求恩一文，我們就得到答案了，本文是毛澤東同志悼念白求恩同志的逝世寫的，寫于1939年12月21日。 紀念白求恩 毛澤東(1893-1976) ，字潤之，筆名子任。他是中國人民的領袖，馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、軍事家和理論家，

3、中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人，詩人，書法家。中華人民共和國第一任國家主席。中國共產黨第一代中央領導集體的核心。派遣 qin 狹隘 i 鄙薄 b b 純粹 chn cu滿腔熱忱 chn 拈輕怕重 nin以身殉職 xn 晉察冀 j 麻木不仁 m rn 精益求精 jng y見異思遷 y qin 不遠萬里 yun不遠萬里 不以萬里為遠。形容不怕路途遙遠。以身殉職 為忠于本職工作而獻出生命。狹隘 原意為窄小，不寬闊。常用來比喻心 胸、氣量、見識等不開闊。拈輕怕重 接受工作時挑揀輕松的，害怕繁重 的。拈，抓、捏。麻木不仁 不仁,沒有感覺。肢體麻痹，失去 知覺。比喻對外界事

4、物反應遲鈍或漠不 關心。見異思遷 遷,變動。看見另一個事物就想改變原來 的主意。指意志不堅定，喜愛不專一。精益求精 精,完美，好；益：更加。好了還求更好。鄙薄 指輕視;看不起。 派遣 (政府、機關、團體等)派人到某處做某項工作。滿腔熱忱 心里充滿真誠和熱情。忱：情意。漠不關心 態度冷淡，毫不關心。漠：冷淡。純粹 不含雜質，不摻雜其他成分。本課指真正、名副其實。 議論文：對人或事物發表看法、主張、觀點的一種文體。 觀點稱作論點； 三要素 材料稱作論據， 過程方法稱作論證。 第一段重點句、要點：重點句：“一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業當作他自己的事業，這是什么精神?這是國際主義的

5、精神，這是共產主義的精神，每一個中國共產黨員都要學習這種精神。” 要點：贊揚白求恩同志的國際主義精神。1、請找出各段的重點句，歸納要點 第二段重點句、要點 重點句：“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。” 要點：贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。 第三段重點句、要點。 重點句：“白求恩同志是個醫生，他以醫療為職業，對技術精益求精。” 要點：贊揚白求恩同志對技術精益求精的精神。 第四段重點句、要點。 重點句：“我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。” 要點：號召全黨學習白求恩同志毫無自私自利之心的精神。 文章前三段的三個要點是并列關系。

6、都是共產主義精神的具體表現。 國際主義精神 毫不利己專門利人的精神 對技術精益求精的精神共產主義精神 第四段在前三段的基礎上號召全黨向他學習這種真正的共產主義者的精神。2、各段內容要點之間的聯系是怎樣的?3、本文是議論文，運用夾敘夾議的寫法，談談課文是怎樣夾敘夾議的? 第一段：“白求恩同志是加拿大共產黨員不幸以身殉職”是記敘，其余是議論。先敘后議。先概括簡敘白求恩事跡，后贊揚他的國際主義精神。第二段：可分三層，每一層都是先敘后議。第一層：先高度概括白求恩精神的具體表現，后號召每個共產黨員都要學習他。第二層：先聯系“不少的人”的表現，后分析“不少的人”的實質。第三層：先轉述從前線回來的人對白求恩

7、的評價，后號召學習他的精神。 第三段：“白求恩同志是個醫生他的醫術是很高明的”是記敘，其余是議論。先敘后議。先簡敘白求恩對技術的鉆研和醫術高明，由此及彼聯系兩種“一班人”給以批評教育。 第四段：“我和白求恩同志只見過一面我是很悲痛的”是記敘，其余是議論。先敘后議。先敘述自己與白求恩的交往，然后分析和強調學習白求恩的意義。4、文章如何運用對比手法的?白求恩不少人和一些人對工作 對人民 對技術 極端負責任極端的熱忱精益求精不負責任，拈輕怕重，喜歡自吹冷冷清清，漠不關心，麻木不仁鄙薄技術工作以為不足道，以為無出路，見異思遷5、說說運用對比手法的好處。 對比方法的好處是，突出了白求恩崇高的共產主義精神

8、，強調了向白求恩學習的必要性，明確了應該克服的缺點和今后努力的方向，從而有力的證明和闡述了論點。6、文中哪些話是正面介紹白求恩?哪些話是側面介紹?側面介紹有什么作用? “白求恩毫不利己專門利人的精神極端的熱忱”是正面介紹； “從前線回來的人無不為之感動”是側面介紹。 側面介紹是為了補充正面介紹的不足，通過別人的眼光來寫，增強了事實的可信度，增強了文章的表達效果。1、作者為什么要在文章開頭概括白求恩同志的簡歷？ 開篇用短短的七十余字，將白求恩的國籍、政治面貌、年齡、來華目的、經歷及犧牲情況介紹得一清二楚，為后面的論述提供了事實根據，突出了白求恩年齡之大和來華路途之遠，更顯出白求恩的做法難能可貴。

9、深入研讀(一)2、“這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產主義的精神。”運用了什么修辭手法？有什么作用？ 設問。 （2）引起讀者的思考，引出下文對白求恩的評價。3、“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。”句中的兩個“極端”有什么表達作用？ 兩個“極端”強調了白求恩同志對工作的負責、對同志、對人民的熱忱達到了極點，加深了人們對白求恩“毫不利己專門利人”的精神的認識，表明作者對這種精神的高度贊揚。 4、分析：“從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。” 運用了兩個雙重否定句，有力地強調對白求恩，每個人都佩服，每

10、個人都感動，無一例外的事實。這比一般的陳述句式更顯得斬釘截鐵、不可動搖，給人以更深刻、鮮明的印象。5、第三段中寫“一班人”的某些表現有什么作用？ 用一些人的“見異思遷”“鄙薄技術 ”的表現與白求恩作比，突出白求恩的難能可貴，強調向白求恩學習的必要。6、在“我和白求恩同志只見過一面” 這句話中，“只”表達了作者的什么思想感情？ “只”表達了作者的一種遺憾之情。7、分析 ： “一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。” 特點：排比。從人格、品質、修養、志趣、人生意義五個方面強調向白求恩學習的意義。 （2）作用：

11、 采取排比增強了語言的氣勢，使贊頌的感情顯得熱情洋溢，同時也避免句子過于冗長，以此結尾，更加有力。8、將第四段劃分為兩個層次，并說說兩個層次之間是如何過渡的？ 前四句為第一層，后四句為第二層。第一層記敘自己同白求恩的交往，第二層論述學習白求恩精神的意義； （2）兩個層次之間，從作者的心情擴大到大家的心情，思路十分順當。1、 紀念白求恩一文中心論點是什么？ 學習白求恩同志毫無自私自利之心的共產主義精神。深入研讀（二）3、分析：解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。 反復句式，讓人感到氣勢宏大，富有感染力。4、分析：對于他的死，我是很悲痛的。 “是”，在這里有強調的作用，語氣更沉重，表達了一

12、種沉痛哀悼的心情。5、白求恩為什么值得我們學習？ 他身上體現著國際主義精神、毫不利己專門利人的精神 、對技術精益求精的精神、 毫無自私自利之心的精神 ，這些精神都是共產主義精神的具體體現。6、分析議論文中的敘述與記敘文中的敘述有何不同? 不同:記敘文以記敘為主,敘事是文章的主體。議論文中的敘事主要是為議論提供事實論據,必須簡潔,多用概括性的語言。7、今天，我們學習白求恩有什么現實意義？ 在當今經濟社會中，白求恩同志的毫不利己專門利人的精神更加可貴，我們要永遠學習他的這種精神，做一個真正有益于社會的人。（ 2 ） 21世紀的今天，我們要抓住機遇，加快發展，必須始終擁有奮斗精神。偉大的事業要求我們鄙棄庸俗，追求崇高，走出小我，成就大我，做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低