1、公共治理開學訓練心得學習之后我們可以寫相關的心得體會,同學們,看看下 面的公共治理開學訓練心得,我們大家一起閱讀吧！公共治理開學訓練心得1 今年的春天顯得尤為短暫而又彌足珍貴；陽光輝煌的三月,我有幸走進北大,參與第 十期北京市公共治理高級研修班；時間飛逝,三個月的燕園學習生活很 快終止了,然而心情卻久久不能安靜；未名湖、博雅塔 仍歷歷在目,名師教導和文明聰明的鐘聲亦縈繞耳畔；鮮花盛開的季節,我成了一名北大人；學習機遇特別珍貴,只爭天天；這次學習,于我而言,機會反常難得；能夠到北大連續深造學習是多少人的理想；并不是每個人都這么幸運,能夠通過區委組織部的嚴格審查,這是區委領導對自己的信任和關愛;

2、另外,這次學習是脫產三個月,民防局的領導和同事在工作支配方面賜予了大力的 支持,能夠使我輕裝上陣；因而我倍加珍愛這次培訓機會,自覺嚴格遵守學習紀律,認真傾聽,認真筆記,積極參與討 論,學習期間沒有請過一次假,曠過一次課,圓滿地完成了 培訓學習任務,滿載而歸；學習生活豐富充實,受益匪淺；三個月來,共傾聽了 38 48 門課程,兼聽了 20 余次講 位名家大師的諄諄教導,上了座,先后參與了參觀高校校內、西山農場、 中國電影博物院、燕京啤酒廠、現代汽車基地、奧運水上場館等活動；在參與 工作十幾年后,帶著社會閱歷的積淀,我似乎又重回了天真 浪漫的同學時代,暢游學問文明的海洋；從經濟學理論到政 治文明,

3、從自然科學到社會科學,從中國傳統文化到和諧世 界,大師們或幽默或儒雅的風采讓我為之傾倒,嚴謹的治學 態度讓我為之震憾；深邃的理論、古老的文化似和風細雨在 導師們的言談話語中不經意地滋潤著我們的心靈,陶冶著我 的情操；理論與實踐的火花在心中碰撞,第三思維發揮作用 的時候,心靈的啟發和升華讓我感悟頻生；吾生也有涯,而 知也無涯；感受最深及收益最多的幾個方面一是個人價值觀得到重塑；對于價值觀的熟悉,通過這 次學習,感悟更加深刻；一個人的價值觀打算著一個人的行 為；儒家講“ 中庸” 思想,不偏為“ 中”,不易為“ 庸”；這 里特別重要的是一個尺度問題,什么情形是不偏 .,什么狀 態是常態 .不同的人有

4、不同的標準,同一項客觀事物,可能 會有不同的主觀判定,價值觀起著至關重要的作用；道家講,君子務本,本立而道生, “ 人作對了,事情才能作對”; 治理學強調兩點,做正確的事和正確地做事; 領導科學強調決策,目的和手段是兩個重要層面,目的對了手段才有意義；有什 么樣的價值觀,站得有 多高,就能看多遠,就會做出什么樣的決策；這對每一個人很重要,對一個領導干部特殊重要；領導有什么樣的執政價值觀, 會打算或影響一項工作、一項事業或是一個團隊、一個部門；行政決策時,是公正優先仍是效率優先,仍是盡可能兼顧 ; 是看重權力仍是權益; 是官本位仍是事本位; 是服務仍是被服務,等等這些直接影響著行政成效；終生學習

5、,時刻修身, 才可能有正確的價值觀,帶出好的隊伍,搞好本部門工作；做出盡可能正確的決策,二是經濟學理論學問得到豐富充實；我畢業后始終在人 防工作,業務治理方面的工作偏重,接觸經濟學領域較少,這方面的學問是個弱項；但作為新時期的領導干部,特殊是 順義區面臨著新的進展形勢和機遇,在專的同時,仍要廣,必需拓寬學問面；這次學習在這方面有很大的加強；宏觀經 濟方面,進一步明白了國際和中國的經濟形勢；改革開放以 來,中國經濟迅猛進展,經濟總量攀升世界第四,但人均產 值仍特別低,路仍很慢長；經濟進展仍存在許多問題,城鄉 二元結構問題、產業結構問題以及地區不平穩問題等等；同 時加強了對于我區打造臨空經濟進展目

6、標的懂得與認同；要 充分發揮區位優勢,大力進展二三產業,做大做強企業；管 理經濟學方面,邊際效應理論和博弈論深化我心；理性經濟 人的理論突出地表達了人的理性,說明了生活中人們如干行 為的動機,對人們追求利益行為的看法變得豁達；囚犯困境 考查著人們的誠信與篤情,真正的雙贏談何簡單；智者博弈關鍵在于智和理,大智如愚是關鍵,在其位謀其政；斗雞博 弈給了我們拼搏的精神動力,逆水行舟不進就退；學習中有 博弈,工作中有博弈,人生都在博弈；幸運的是知道了為什 么博弈,怎樣去博弈；三是公共治理理論水平得到提高；我始終從事行政治理 工作,這次對公共治理有了更深層次的熟悉；學習了新理論,接觸了新理念,激發了新思路

7、；一是關于和諧的理念；和諧 的概念源于中國的傳統文化,天地人和,道之本然；和諧的本質是和而不同, 要承認客觀沖突的存在,而不排斥與回避,積極地面對和解決沖突問題,要求同存異；和諧特別寬泛,先要做到自身和諧,然后是人人和諧,繼而社會和諧,最終 是和諧世界；自身和諧是關鍵,這就是要修身,要有正確的 利益觀,要淡泊明志,要自律自愛,要保持良好的心態,做 到君子坦蕩蕩,實現內心和諧；和諧就是中庸之道,就是萬 物萬事恰當的度,進展與環境,效率與公正,貧富差距,都 需要適當的度,關鍵是要處理好資源和利益安排的關系,社會才能和諧；二是對于危機治理的熟悉；對于一個行 政部門,一個政府,危機治理至關重要；第一要

8、重視預防,凡事預就立,要有備無患,要做預案,做風險評估 ; 危機處 理要關注執行力,政府政策取向,以及危機信息和政府誠信 度等問題；從以上兩個角度動身,對民防工作意義的熟悉更 加深刻；民防是國防的重要組成部分,是重要的戰略防備手段；戰爭是最大的危機,民防的中心工作就是在戰爭危機來 臨之前也就是和平常期做好預防預備,與經濟建設同等重要；國無戰事,國泰民安,是和諧社會的最基本前提和保證；抓 好民防工作,提高威攝力,儲存戰爭潛力,對于遠離戰事、保家衛國意義重大；另外,民防是最大意義上的危機預防,要充分熟悉每一項詳細工作的重要性,人防工程的建設,戰 時人員疏散掩蔽方案,人防工程安全事故應急預案都要落到

9、 實處,具有可操作性,要常存“ 寧可有備無戰,不能有戰無 備” 心態,可能今后戰爭的危機永久也不會發生,而這不正 是預防工作追求的最高目標嗎 . 構成學問的要素之一是要付諸于實踐,也就是理論仍要 充分結合實踐；三個月來,大腦高度緊急,聽到看到了許多 東西,準確的說應當是接收了大量的信息；仍需要在今后漫 長的人生道路中,工作業務中,漸漸消化,漸漸吸取,辯證 客觀地分析,把理論運用到實踐中去,真正使這些學問為我 所用,受用終生；一是要學而時習之,溫故而知新；這次學 習積存了許多珍貴材料,要常翻常閱,不斷總結 ; 二是要以 新的理念,新的角度,新的高度,重新去注視、開展自己的 每一項工作,力求做到有

10、新思路、新變化、新成效 ; 三是要 把學到的財寶貢獻給團隊,積極創新決策,傳遞學問理念,達到整體提高,促進全面工作；從民防詳細工作角度,要從幾個重點方面抓起；一是要緊緊環繞順義新城建設,科學規劃,狠抓人防工程建設,目 前我區人防工程城鎮人口人均掩蔽面積才僅為平方米,這與 我區經濟社會快速進展的形勢很不和諧；按國際體會,一個 城市,人均 gdp 達到 3000 美元,就應當注意地下空間資源的開發利用；而我區人均gdp 已達到 7200 美元,要建設現代化新城,地下人防工程的規劃建設任務已迫在眉睫；二是 要突出解決好工程利用和安全治理的沖突關系,抓好工程安 全治理機制建設,確保地下安全,促進構建和

11、諧順義和平安 奧運 ; 人防工程平常的開發利用與安全治理是一對沖突,限 制利用,安全隱患就少,安全事故少,安全治理責任就小；但是不能躲避沖突,因噎廢食,為了規避安全責任,就不讓 利用,而應當在規范使用上下功夫,在治理制度建設上 謀思路；三是要在服務方面連續下功夫,拓寬層面,豐富形 式,變被動行政為主動服務；要縮短人防工程審批時限,加 強上門服務；要充分發揮人防工程的三個效益,服務建設單 位,服務社區居民,服務順義進展；漫漫人生博弈路,燕園花草香漸聞. 北大三月,受益終身. 讓自己的行動證明一切,不辜負組織的期盼 . 公共治理開學訓練心得 2 心得體會之 公共治理學自從人們開頭組成群體來實現個人

12、無法完成的目標以來,管 理工作就成為和諧個體努力必不行少的因素了；由于人類社 會越來越依靠集體的勞力以及越來越多的有組織的群體規模的擴大,治理人員的任務也就愈發重要了；作為當代的大 同學,我認為治理學同樣與我們息息相關；治理是一切組織 的根本,治理工作適用于各種大小規模的組織,盈利與非盈 利的企事業單位,制造業以及服務性行業；因此,學好治理 學對于同學干部在現在乃至今后步入紛繁的社會,適應不同 的工作崗位都有其特別深刻的意義；治理學潛藏于人類生活的各個角落；第一就一個人而言,他在學習中為了提高學習成果,必需通過制定一份方案,然 后同過這份學習方案掌握自己并且有效的安排自己的時間、精力,仍要有效

13、地挑選合適的信息,從而達到自己的方案,取得勝利； 又或者一個人的一生必需經過認真的規劃、組織,要不然這一輩子將渾渾噩噩；大至一個國家,一個社會,一 個民族,小至一個企業,一個家庭,甚至到每一個人都處在治理學的范疇之內并受其影響；所以說治理充溢著整個人類社會；正如在治理學行程中提到,治理活動所引出的一切 問題,推動著社會的進展和人類的進步,這個推動力并連續 推動這個社會的進展,正在并將 長期影響著人類社會；對同學干部來說,作為聯系老師和同學的橋梁和紐帶,自我訓練和自我治理的主體,必需具備其應有的素養；第一,應以人為本；在當今中國注意的是一種“ 和諧”、“ 含蓄” 的治理理念,強調的是一個以感情為

14、基調的傳統社會,敬重人,以人為本,強調人的重要性；同學干部在其管 理工作中要切實遵循這一原就；其次,必需處理好人際關系；一個優秀的治理者必修有 足夠強的人際技能,這是其立足于社會的基本點；而同學干 部亦是如此, 這就印證了 “ 天時不如地利, 地利不如人和”；同學干部應當樹立位同學服務制造良好學習氛圍的工作宗 旨；要身正為范給同學起到旗幟鮮明的導向作用；要細心、耐心地賜予同學們學習生活的幫忙和指導；再次,分工與協作,分工要求各盡其責,協作便是“ 團 隊精神” ；同學干部應形成一個凝結力、向心力極強的一個 團隊,并且各盡其職,相互協作,才能發揮其最大的治理優 勢；除此之外,同學干部仍應具有自我掌

15、握才能；第一遇 事不慌而要冷靜、理智,是其開展工作的前提,這就需要其 有良好的心理素養,要善于調劑自己的心情,要有堅決的信 念,堅強的意志,穩固的心情,健康的身心,做事要自信；保持良好的心理素養和端正的心態且加積極向上的樂觀精 神；無論是企業仍是個人,一個好的完善的方案必定能夠 幫忙 我們更快更有效的確定行動方向,從而能夠達到事半功倍的成效；時代華納說：“ 我們力求成為最受敬重和最為成功的媒體公司在我們的經營范疇內成為領導者；以優質、杰出著名于世；我們勝利的靈魂在于集合最優秀的人才,包括世界上最好的記者和作家,并使大家制造性的摸索和工 作；” 這些公司都清醒的規劃好了其長遠目標,這就使得他 們

16、之后的經營方向目標明確,并可以因此而調整期相關戰略；其實同學干部在工作中完全可以借鑒那些企業、公司的經營 策略,規劃一個學期或一個學年的工作方向和目標；和其他治理者一樣, 同學干部應達到幾種境域：第一,自知不能；其次,不知有能； 第三,能在杰出； 必需有自己的一套理念；俗語說：理念為“ 體”,才能為“ 用”；“ 用” 不足可以找人幫忙,“ 無體” 就為無頭蒼蠅；在易經 中有一種說法 ; ：生生之謂易, 易是指太極,太極生兩儀,兩儀生四象,四象生八卦,這即是指變化,天 地萬物隨時隨地地在肯定的自然規律下不斷變化的,在這些 規律下產生了許多的思想、學派,治理學也隨之產生；人類 活動的一切說明“ 變化” 的重要,缺少了“ 變化”,世界、人類的進展見寸步難行；在古代的中國,存在著相當多的治理理念和哲學；比較有影響力的儒家學派認為治理應當是“ 以人為本, 道德教化,以仁愛治天下”；而道家學派提出的是“ 以道為中心,以德治國,