1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年班組安全活動管理制度1、班組違章的特點大部分違章不會產生直接后果或是沒有顯見后果，違章帶有普遍性。據有關資料統計分析，一萬次違章可能造成一次傷害，不是每次違章都會造成傷害。在違章成風的集體里，遵守規程的員工反而顯得孤立、死板。有意違章與無意違章很難區別，盡管本人是清楚的，但他肯定是說是無意違章，從而得到從輕處理。違章后果有潛在性，違章操作有較大的潛在風險，有的數年后才會爆發。一個違章當時可能沒有發生什么后果，但可能與其它違章在一定條件下合成發生事故，違章作業與系統內已經存在的設計缺陷、施工缺陷等巧合成事故。違章動機和效果存在不一致性，有好的動機卻帶

2、來嚴重后果，如監護人離開崗位去幫助操作人員操作而導致事故。任何年齡、任何工齡、任何工種的人都可能違章，而且還可能是重復同樣的違章，可以說凡是人都可能違章。因為違章是有好處的，在許多情況下遵守規程的成本高，違章的成本低。2、班組違章的分類：1、按人的認知來分，違章行為可分為有意違章、無意違章兩類。無意違章可分為認知無意違章、過失無意違章。認知無意違章是由于當事人對設備、規程學習不夠，缺乏相關電氣專業知識和經驗而導致的違章行為和違章操作，而當事人主觀上認為是符合規程的。過失無意違章由于疏忽遺忘導致違反規程的作業，造成事實上的違章，但當事人并沒有意識到。如忘記某個操作步驟，走錯間隔等。有意違章是違章

3、者的故意行為，分為一般有意違章和情境有意違章。一般有意違章是當事人為了省力、省時、省事，表現自己、逞能等個人需要而造成的違章。情境有意違章是操作者在一種特殊情境下的有意違章，據國外資料統計，這種違章占違章總數的_%左右。有意違章可以用人的行為心理學來分析違章者的心理活動。人的行為是人的內心活動的外在表現，人的任何行為都受動機的驅使，動機越強，行為的可能性就越大，而動機來自人的需要和外界的刺激。對同一操作而言，操作者是遵章還是違章，驅動操作者行為的是他主觀的需要和周圍環境對他的影響，同時還要考慮到違章帶來的風險，周圍人對他違章行為的認可。一般來說，他總是在收益和付出之間權衡利弊，用經濟學的觀點來

4、決定自己的行為的取向。2、按人員責任來分，違章行為可分為違章指揮、違章作業兩類。違章指揮是工作負責人、工作許可人、工作票簽發人、工作監護人及以上管理人員指揮或強令、默許工作人員違反規程、規定而作業的行為。如無票操作、使用有錯誤的工作票和操作票，沒有培訓合格就上崗，操作存在嚴重缺陷的機器等等。違章作業是工作人員自己的違章，如違章駕車，酒后駕車，電氣作業違章，高空作業違章，不按操作票順序操作，不按工作票項目做安全措施等等。2022年班組安全活動管理制度（二）1、班組所有城時都要重視安全環保工作，要樹立安全思想偏不得、安全規程違不得、安全知識缺不得、安全費用省不得、安全質量差不得、安全工作懶不得的意

5、識。從而做到“三度四到位”(思想認識有高度，獎懲考核有力度，員工參與有廣度；安全教育到位，責任管理到位，巡檢維護到位，管理措施到位)2、班組全體城時，均應承擔明確的安全責任，定時、定點檢查安全防范措施。使每項安全因素都有專人負責，對安全生產的每個環節都不能放松。實行“四全”的安全管理體制(全員、全面、全過程、全天候)。3、定期組織學習國家安全法律、法規、公司的安全規章制度和安全技術。對新員工和調換工種的員工必須進行“三級安全教育”和“四新教育”(新工藝、新材料、新設備、新產品)。必須做到“九必須、十不準”。使其正確使用安全防護設施，執行安全作業規程和規章制度。對在職員工的安全教育的內容為：崗位

6、生產任務、特點、控制要點、主要設備結構原理性能、操作注意事項、崗位責任制、崗位安全技術規程、事故案例和預防措施，安全裝置、工具、個人防護用品、防護器具和消防器材的使用方法等。教育形式要多種多樣：授課、多媒體、案例、宣傳等。使大家變“要我安全”為靡要安全”，盡而達到靡懂安全、我會安全、我管安全”。4、定期開展安全活動，安全競賽，查違章，排隱患，堵漏洞，交流經驗，提高安全技術責任，實現公司安全、環保目標。5、經常檢查設備的安全裝置、防塵防毒和消防設施，發現問題和事故做到“三不放過”(事故原因沒有查清不放過、事故責任者和群眾沒有受到教育不放過、沒有采取防范措施不放過)。6、按規定發放個人勞保防護用品

7、，并正確穿戴和使用。7、樹立“安全第一、預防為主”的思想，抓變化，抓事件，預測預防。嚴禁違章指揮、違章操作、違章作業；嚴格執行環保排放標準；嚴格遵守進入廠區的十四個不準。8、做好安全檢查工作。安全檢查內容：查思想意識、查規章制度的落實、查生產設備、設施和安全工具、查安全教育、查安全隱患整改情況、查勞動用品的穿戴使用、查違章守紀。安全檢查形式：自查、互查、專查；一班三查(班前、班中、班后)；定期組織安全生產大檢查。檢查前準備工作：確定檢查時間；確定檢查范圍、對象和標準；制定檢查方法；鑒發隱患通知書，提出問題的處理方法；如何反映，誰負責整改，誰負責監督。安全檢查原則：檢查和總結經驗相結合；檢查和競

8、賽相結合；檢查和獎勵相結合；抽查和整改相結合。安全檢查出的問題要做到“三定”，“四不準”(整改安全因素要定人員、定措施、定時間；落實整改任務時做到個人能解決的不準推給班組，班組能解決的不準推給車間，車間能解決的不準推個生產部，生產部能解決的不準推給公司)。9、安全日(周一)活動。活動內容：a、學習公司安全文件、事故通報、安全簡報、安全規章制度；召開安全專題會、現場會。并結合班組實際，提出防范措施。b、開展安全演練：安全設施使用方法演練、模擬故障訓練、危險預防訓練、模擬事故搶救訓練、消防滅火模擬訓練、查處各類事故源訓練。c、一周安全狀況分析、講評、總結，以及下周安全工作要求和安排，認真貫徹緬同時

9、”(計劃、布置、檢查、總結、評比)。d、檢查安全工器具，設備安全設施以及班組安全臺帳。安全日活動要求：a、學習安全知識要認真、完全、徹底，不能馬虎從事。b、班組人員均應全部參加，認真做好記錄，缺席人員應急時補課。c、學習內容必須聯系實際，并有針對性地提出問題，找出差距，布置整改，把其它車間、班組或個人發生的異常、事故情況當作自己的問題來檢查。d、班長、安全員在安全日活動前要作好充分準備。安全活動日活動內容要充分聯系實際，形式多樣，講求實效，不能流于形式。，每次活動應有所側重，有所收獲。e、車間領導、安環科人員以及分包干部應定期到班組參加安全日活動，了解指導安全工作。并將參加人員記入活動記錄薄的名單中。f、每個人應做到聯系實際，積極發言，記錄要認真齊全，字體規范。10、做好重大危險作業前緬分鐘活動”。作業禽緬分鐘活動是預知訓練結果在實際工作中的應用。由作業責任人組織從事該項作業的人員在作業現場利用較短時間進行。要求根據危險預知訓練提出來的內容進行“四確定”(人員、工具、環保、對象)，并將控洲針施逐項落實到人。11、每個班組設一名兼職安全環保員，切實履行自己的職責，搞好安全、環保和消防工作，并及時、真實、規范地