1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021中考試題研究中考語文復習方案（遼寧專版）：6句子的銜接+課件+練習（2份）語 文第一部分 語言積累與運用第六講句子的銜接、排序和仿寫語文課程標準對句子的要求是：理解關鍵句子的基本意思。理解長句的基本結構。合理運用句子，能準確為句子排序。仿照例句寫句子(續句子)。經典回放1(2014紹興)根據語境，把下列帶序號的句子接續在橫線上，組成一段意義連貫的話。(只填序號)漢字可以引發想象和聯想。由于漢字以形表意，使用漢字時觀其形而得其意，其中必定有想象和聯想產生。_因此，漢字引發想象和聯想的強大作用值得我們重視。如“休息”的“休”字，由“人”和“木”兩部分組成，就

2、是“人”靠著“樹”歇息。其實，有些形聲字的聲旁也是表意的。不僅象形字如此，如“日”“月”等；會意字也是如此如“文盲”的“盲”字，聲旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。經典回放2(2014泰安)下面一段話的語序，恰當的一項是(D)幾個手指飛快捏弄右手依然端杯飲酒這左手便擺弄起這團泥巴來眼睛也只瞅著桌上的酒菜比變戲法的劉禿子的手還靈巧ABCD3(2014襄陽)請仿照某同學在“告別母校”留言簿上的留言，補寫一個句子。要求語意連貫，句式一致。在這離別之際，我們別情依依，走一回校園的小路，踏一回教室的樓梯， _，_，心中蕩起甜蜜的回憶。示例：看一眼班級的黑板摸一把同學的桌椅聽一回校園的廣播想

3、一下老師的話語思路點撥1這段話是說明性文字，其中心意思是：我們可以借助想象和聯想對漢字據形推意。具體解說中，涉及到象形字、會意字和形聲字，象形字和會意字都可表意，但形聲字有很多例外，應該遵循由一般到特殊的規律排序。其次，要根據句意得出“休”是會意字、“盲”是形聲字的結論，這樣，理論和例子就可以“對號入座”了。2這是一段捏泥的細節描寫，描寫的對象有左手、右手和眼睛，其中對左手的描寫是重點，這樣不難得出的結論，關鍵詞“也只”提示考生：第句只能跟在第句之后。3通讀整個句子后，我們不難發現：補寫的兩個短句結構上必須與前兩句一致，即必須符合“動詞數量詞名詞性偏正短語”的結構，內容上必須從校園生活的事物中

4、選材。這樣，題目暗含的要求就弄清了。命題熱點句子的銜接主要考查：對前后句子陳述對象的把握；對前后句子意思的把握；對前后句子間邏輯關系的把握；對前后句子情境氛圍的把握；對前后句子間語氣的把握；對前后句子結構形式的把握。常考題型有：為上下文選用銜接恰當的句子；用序號重新排列句子順序，使其通順且前后銜接一致；在語段空白處插入與上下文互相銜接的句子；為文中畫線的句子排序；選擇句子排列恰當的一項。句子的仿寫主要考查：對例句意思的理解；對例句修辭、句式的分析；考生的聯想和想象能力；考生的模仿和創新思維能力。常考題型有：續寫式仿寫(仿照畫線句續寫句子)；嵌入式仿寫(根據語境接寫句子，使前后語意連貫)；套用式

5、仿寫(仿照例句的形式寫一個句子，內容自定)。解題技巧1句子的銜接首先，明確體裁和中心。作排序題時，第一要認真閱讀語段，明確體裁，把握語段特點。第二要明確材料的中心。思考語段是圍繞什么中心展開的，抓住了語段的中心就抓住了答題的要害。然后根據“中心句”或“總領句”來確定首句或尾句。其次，理清思路。不同體裁的文章思路也會有所不同：記敘文的句序常常以時間、空間或事情的發展過程(起因、經過和結果)為順序；議論文的句序常常把觀點句放在前面，把材料句放在中間，把總結句放在后面，結構形式為提出問題分析問題解決問題；說明文同議論文一樣，往往把事理句放在前面而把材料句放在后面。再次，抓語言標志，把握句子間的邏輯關

6、系。從局部看，句與句之間往往呈現出并列、承接、解說、對比、遞進、轉折、因果、總分等邏輯關系。而這些關系往往體現在一些語言標志上，如：關聯詞語的呼應；暗示性詞語的使用；有指代意義的詞語；句子之間的過渡、對應關系(內容上、形式上)，也往往體現語言順序的一致性；陳述對象前后一致。最后，連讀語感檢驗。考生通過前面三步，最后將初步排成的段落連起來讀一讀，看語意是否連貫。2句子的仿寫在答題時，先看題干要求，再看語言材料即例句的內容，然后看句式或表現手法，最后下筆。具體可按下列步驟來解答仿寫題。步驟一：找準模仿點，以求形似。當一個仿寫例句出現在面前時，首先要通過閱讀找準句子的語法結構特點和修辭特點，弄清例句

7、的句型，是常式句、變式句，是陳述句、疑問句，還是祈使句、感嘆句；同時還要弄清句子內部關系，是轉折、遞進、并列，還是因果、假設、總分等，由此明確仿寫模型。例如：仿照例句續寫兩個句子，使之與例句構成一組排比句：希望是冷冷冰雪中燦爛開放的梅花，讓你在嚴冬中感覺到春的氣息。通過閱讀分析，我們應該知道這個例句的模型(句型)為“希望是讓你”是陳述句，用的修辭手法是暗喻。因此，仿寫的時候首先就要想到使用例句模型、陳述句和暗喻這種修辭手法，求得“形似”。步驟二：明確仿照內容，以求神似。仿照內容包括例句的中心和例句在選材及造句上的色調。色調即色彩和情感，既指語境色彩也指情感色彩，同時還包括仿句的創意和境界。上面

8、例句的中心很明確，它借一種特定事物禮贊一種在逆境中洋溢著希望的精神(梅花不畏寒冷在冰雪中開放)。句子的色彩要有對比度(雪的白與梅花的紅)，情感要昂揚向上(春天的勃勃生機)，給人鼓舞。因此，仿寫的時候要注意把握逆境中的不屈精神和色調的和諧，求得“神似”。步驟三：確定陳述對象，形神兼備。明確例句的模型、修辭手法、中心和色調后，要快速開動腦筋，發揮聯想和想象，從自己日常生活的觀察和積累中識別、篩選與例句要求相吻合的事物(陳述對象)，然后開始仿寫。這時的仿寫既要注意“形似”，更要注意“神似”，做到形神兼備。例如上面的例句，梅花本身就具有一種象征意義，用它來喻希望，很確切。那么我們的生活中還有哪些與梅花

9、一樣具有象征意義且能比喻希望的呢？如燈塔、綠洲。按照形神兼備的原則，就能輕易地寫出：希望是茫茫大海上明亮的燈塔，讓你在黑夜中找到航行的方向；希望是漫漫沙漠中水草豐美的綠洲，讓你在絕望中飲到生命的甘泉。形神兼備是句子仿寫的基本原則，也是最佳境界。步驟四：對仿寫的句子進行“體驗”。看仿句是否有語病，是否與例句內容統一，句式一致，修辭相同，是否與例句語意相連、文脈相通、融為一體。總之，可以把仿句的技巧概括為：一定(就是定仿句類型、定修辭、定母句及框架)、二想(聯想、想象一些與句子闡述意義相關的事物)、三連(把前兩個步驟連接在一起)、四檢(對仿寫的句子進行仔細檢查)。名題強化1(2014撫州)下列句子

10、組成語段順序排列正確的一項是( C )在孩子想象的世界里，沒有什么不可能的，沒有什么不能實現的，但如此神奇和美麗的想象力，卻如花蕊中的一點露珠一樣脆弱，所以輕輕的一點外力，便可能摧殘掉它。最重要的原因在于，我們根本不知道孩子的想象力有多重要，他們天然的想象力又是如何表現的。我們很多成年人，似乎不明白這個道理，在生活中，常無心扮演著這個非常可怕的角色。每一個孩子都是一朵花，但最美好的大概就是孩子那種天然的想象力了，清澈，晶瑩，有著無限的創造力和無限的可能性。因此，我們常以各種名義輕而易舉就把孩子那珍貴的想象力毀滅掉了。ABC D2(2014丹東)選出下列句子順序排列正確的一項( D )(1)這種

11、列車利用磁場讓車身懸浮在鐵軌或者導軌上方。(2)研制高速磁懸浮列車的想法早在20世紀初就已經浮出水面。(3)現在，磁懸浮列車已經在一些國家投入運營，最著名的當屬德國和日本的示范項目。(4)從理論上說，由于車輪不與鐵軌接觸，減少摩擦，所以它的速度要高于傳統的列車。A(3)(2)(4)(1) B(1)(3)(2)(4)C(4)(2)(3)(1) D(2)(1)(4)(3)3(2014鄂州)將下列句子組成語段，順序排列正確的一項是( D )比如微信4.2就作出了兩個重要的更新視頻通話和網頁微信(讓用戶能夠使用網頁版的微信和朋友聊天)。微信，正在快速向著創新的方向前進，我們期待騰訊繼之后的下一場互聯網

12、變革。微信每一次更新所帶來的新功能總能讓人眼前一亮。這一切，將由微信主導！不少人已經開始暢想，認為這種新的視頻通信或將成為未來主流的通信方式。A BC D4(2014隨州)依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當的一項是( C )如果它早已變成漂亮的小湖，奇麗的深潭，_。，。_。_，它卻終于把粗壯的雙臂伸向光明的天頂，把偉岸的成材無私奉獻給人們，得到了自己期待已久的榮光。它懂得陽光雖然嫌棄它，時間卻是公平的盡管陽光一千次對它背過臉去也許早就免除了這“地下”的一切艱辛它在黑暗中苦苦掙扎向上，愛生命竟愛得那樣熱烈真摯但是它不愿意為此它寧可付出幾萬年的代價A BC D5(2012柳州)填入橫線的語句，與

13、前文銜接最恰當的一項是( C )未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經歷風雨交加的困頓，哪能明白風和日麗的美好；_，_。A要體會勝利和成功的喜悅，就要經歷挫折磨難的考驗。B只有經歷挫折磨難的考驗，才能體會勝利和成功的喜悅。C未經歷挫折磨難的考驗，哪能體會勝利和成功的喜悅。D未經歷勝利和成功的喜悅，哪能體會挫折磨難的考驗。6(2013武漢)將“隱心，還須戰勝富貴的誘惑”這句話還原到下面語段中，最恰當的一處是( C )隱心，就是要使靈魂有個安頓的場所。(A)隱逸之士往往通過親近大自然，獲得一種與天地自然同在的精神超脫。(B)他們往往在山川景物中忘懷世事、頤養情志、寄托理想。(C)陶淵明

14、就有過“貧富常交戰”的切身感受，朝廷使者的不時光顧、同學少年的飛黃騰達，都必然帶來強烈的誘惑。(D)隱逸之士只有堅守其特殊的價值取向和人格追求，才能從身心兩方面來戰勝富貴的誘惑。7(2013江西)依照下列畫線句，給空缺處選填語句最恰當的一項是(B)困境無可避免。困境就像人生路上要穿過的原始森林，它常常讓你迷失方向，步入歧途； _走出困境，要有冷靜從容的氣度， _A困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常讓你深陷其中，半途而廢要有自我審視的智慧B困境就像人生路上要經歷的沼澤地，它常常讓你深陷其中，不能自拔要有機智應對的智慧C困境就像人生路上要經歷的沼澤地，它常常讓你饑寒交迫，半途而廢要有機智應對的

15、風范D困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常讓你饑寒交迫，不能自拔要有自我審視的風范8(2014廣東)仿照畫波浪線的句子，在橫線上續寫一句話，使之構成排比。我喜歡旅行，喜歡在別人的思想里旅行。我想與陶淵明一起重訪桃花源，想與范仲淹攜手登臨岳陽樓，(1)_示例一：想與蘇東坡相約夜游承天寺_示例二：想與格列佛一起游歷小人國_；我想追隨魯迅先生去欣賞那蓬勃奮飛的北國的雪，(2)_示例一：想跟隨竺可楨先生去解讀那復雜多變的大自然的語言_示例二：想追隨聞一多先生去聆聽他那響徹寰宇的最后一次演講_，想跟隨琦君女士去品嘗那地道純正的家鄉的春酒9(2014安順)根據語境，仿照加點句，將下面的句子補充完整。每個

16、人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應該學會欣賞別人，欣賞是一縷春風，染綠荒蕪的山岡；_示例一：欣賞是一抹陽光，催開含苞的花蕾。示例二：欣賞是一盞明燈，照亮前進的方向_；欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。10(2014朝陽)母親節那天，寧寧陪媽媽一起游覽了美麗的大興安嶺。回來后，她想記下自己出游的感受。請你幫助她續寫兩個句子，使感受更豐富。走進大興安嶺，你會嗅到鮮花的芬芳；走進大興安嶺，你會聽到小鳥的歌聲；_示例：走進大興安嶺，你會看到森林的壯美；走進大興安嶺，你會觸到溪水的清冽_。完成考點跟蹤突破6考點跟蹤突破6句子的銜接、排序和仿寫1(2014江西)下列句子組成語段順序排列正確的一項是(B)所謂

17、“絢爛之極趨于平淡”，就是這種境界。作文知道割愛，才是進入第三階段的征象。芟除枝蔓之后，才能顯著整潔而有精神，清楚而有姿態，簡單而有力量。不成熟的思想，不穩妥的意見，不切題的材料，不扼要的描寫，不恰當的詞字，統統要大刀闊斧地加以削刪。須知敝帚究竟不值珍視。ABC D2(2014蘭州)依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(B)紀錄片舌尖上的中國第二季，又一次讓國人回味無窮，_，_，_，_。也不僅僅是這些美食的前世今生以及故事背后中國社會的劇烈變革還有美食背后那些來自鄉野、來自草根的命運故事只是，這一回的“舌尖”，讓人回味的不僅僅是鏡頭前的美食A BC D3(2014武漢)填入下面橫線上的

18、句子，銜接最恰當的一項是(B)創設“清明”這個節日的人無疑是一個大智者 ( http: / / . )。“山水”同在為“清”，“日月”同在為“明”。這里的“同在”，道出了天地的秘密，也道出了中國文化的秘密。_。山因水不枯，水因山不濁；日因月不烈，月因日不晦。這一切，都在一種“大同”之中實現了。A無水之山少了情韻，無山之水少了風骨；無日之月少了熱烈，無月之日少了溫柔B無水之山少了情韻，無山之水少了風骨；無月之日少了溫柔，無日之月少了熱烈C無月之日少了溫柔，無日之月少了熱烈；無水之山少了情韻，無山之水少了風骨D無月之日少了溫柔，無日之月少了熱烈；無山之水少了風骨，無水之山少了情韻4(2014廣安)

19、將句依次填在橫線上，順序最恰當的一項是(A)文化是一個民族立足于世界民族之林的根本。文 ( http: / / . )化是一種尊重，體現在一個人如何對待自己、對待他人、對待自然上。在一個文化厚實的社會里，人懂得尊重自己_；人懂得尊重別人_；人懂得尊重自然_；品位、道德及智能，是文化的積累和總和。他不掠奪，因為不掠奪所以有智能他不茍且，因為不茍且所以有品位他不霸道，因為不霸道所以有道德A BC D5(2014重慶A)“不要以為快樂是自私的，當我們快樂的時候，我們就播種快樂的種子。”該句放入下面語段中最恰當的一項是(C)(A)人是可以獨自快樂的，因為人的感覺不相 ( http: / / . )通。

20、(B)既然沒有人能代替我們切膚之痛的苦惱，也就沒有人能指責我們的獨自快樂。(C)我們把快樂傳染給周圍的人，我們善待周圍的世界。(D)從這個意義上說，快樂不僅僅是一種情緒，更是一種德行。6(2014重慶B)根據語境，下列三句話，依次填入橫線處最恰當的一項是(B)一位學生向老師請教做人做事 ( http: / / . )做學問的方法。老師說：“_，_，創業酌用兵家之權變，_，行文當如縱橫家之靈活。采百家之學問而集于一身，必成賢者。”治事應持法家之嚴明待人應守儒家之誠信讀書當如墨家之兼愛A BC D7填入下面橫線處最恰當的一項是(B)2013年感動中國人物胡佩蘭退休后 ( http: / / . )

21、20年堅持每天出診的仁醫。她的頒獎詞是：技不在高，而在德；術不在巧，而在仁。醫者，_。你是仁醫，是濟世良藥。A看的是病，救的是命；開的是藥，給的是生B看的是病，救的是心；開的是藥，給的是情C開的是藥，給的是情；看的是病，救的是心D開的是藥，給的是生；看的是病，救的是命8下面句子橫線處所填序號正確的是(B)觀點，在議論文中就是“論點”，即對議論的問題提出的見解和主張。_議論文總要提出問題、分析問題、解決問題，以達到說服別人的目的。所以，在議論文中論述觀點的文字必須簡明、確切，不能含混、啰嗦。要做到這一點，的觀點首先要正確、鮮明。所謂“正確”，就是要符合客觀實際，符合馬克思列寧主義科學真理。所謂“

22、鮮明”，就是立場、態度要分明，不能似是而非，模棱兩可。A BC D9(2013安順)給下列句子排序，最恰當的一項是(C)當陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念要開出一朵鮮艷的花。不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。從此，它變得沉默。只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的養料。它經受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是，它依然努力地生長著。種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認為它只是一粒平凡的種子。A BC D點撥：這是一個記敘性語段，記敘對 ( http: / / . )象是“種子”，可圍繞“種子遭嘲笑默默吸收養料經受侵襲努力生長變成嫩芽開鮮

23、花”生長的順序排序。10(2013營口)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是(D)習近平總書記在“十二屆全國人大”閉幕會上發表的講話中提到了“中國夢”的問題，因此，“中國夢”成為中國人的熱門話題。_因為每個人都渴望實現自己的夢想，個人夢想的實現又是建立在國家繁榮基礎上的。其實，換一個角度想，中國夢與我們每個人息息相關。它使人聯想到民族奮進的滾滾大潮，氣勢磅礴的宏偉藍圖。所以，我們每一天向著自己的夢想出發，也是在締造著中華民族的復興之夢。“中國夢”即中華民族的復興之夢，是十三億中華兒女共同擁有的偉大夢想。A BC D11(2013潛江)請在橫線上續寫句子，要求語意連貫，句式一致。

24、聆聽自然，萬物皆有情。小雨淅瀝，泉 ( http: / / . )水叮咚，訴說著心中的喜悅；夜鶯歌唱，喜鵲報春，講述著人間的歡樂；_，_，_。讓我們心存感恩，為它們贊美，為它們歌唱：贊美這成長路上風霜雨雪的奇觀，歌唱這前行途中鳥語花香的陪伴。示例一：紅梅傲雪，白杏吐蕊，綻放著生活的芬芳。示例二：金風送爽，白雪輕舞，吟詠著生活的美好。12(2013鹽城)大自然的語言是豐富多彩的。根據示例，選擇恰當的事物，仿寫一個句子。示例：從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步。_示例一：從鳴蟬的歡唱中，我們感受到夏天的熱烈。示例二：從湖水的起落中，我們體悟到生命的節奏。_13(2012安順)仿照下面的句式，再寫一個關于語文的比喻句。有人說，語文是一本永遠讀不完的微型百科全書； ( http: / /