冀教版六年級上冊數學 7.1 認識扇形統計圖 教學課件_第1頁
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文檔簡介

1、課前導入讀一讀。這叫做扇形統計圖。從下面的統計圖中，你得到了哪些信息?能提出哪些數學問題?探究新知從下面的統計圖中，你得到了哪些信息?能提出哪些數學問題?從圖(1)可以知道六(1)班女生占全班人數的45%,女生比男生少 從下面的統計圖中，你得到了哪些信息?能提出哪些數學問題?從圖(3)中可以知道六(1)班60%的同學步行上學每個圓表示什么?其中的每個扇形表示什么?扇形統計圖可以很清楚地表示部分和整體之間的關系。試一試。根據上頁的統計圖(4)回答問題。1、六(1)班超過全班人數 的學生喜歡的球類項目是什么?2、如果你是六（1）班的體育委員，班里要組織球類比賽，你打算組織什么比賽?為什么?1、六(

2、1)班超過全班人數 的學生喜歡的球類項目是籃球。2、組織籃球或者足球比賽，因為這是班里70%的人都喜歡的球類項目。少年宮合唱團有80人，他們的年齡結構統計如右圖，看圖填空。練一練。(1)_歲的學生最多，占合唱團總人數的_%，有_ 人。(2) 12歲的學生人數占合唱團總人數的_ %，有_ 人。1140302432課堂練習李莊秋季各種農作物種植面積統計圖。農作物的種植總面積是400公頃。(1)李莊種棉花多少公頃?(2)李莊種大豆多少公頃?(3)自己提出問題并解答。（1）40025%=100（公頃）（2）40012.5%=50（公頃）（3）（所提答案不唯一） 種植的大豆比谷子多多少公頃？ 400（12.5%-10%）=10（公頃） 答：種植的大豆比谷子多10公頃。農作物的種植總面積是400公頃。這節課你們都學會了哪些知識？課堂小結扇形統計圖是用整個圓表示總數（單位“1”），用圓內過圓心O點的各個扇形的大小表示各部分量占總量的百分之幾，扇形統計圖中各部分的百分比之和是單位“1”。課堂小結扇形統計圖的意義:用整個圓的面積表示總數，用圓內各個扇形面積表示各

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