1、聽覺分辨能力訓練一、訓練目的區分聲音異同，發展患者利用超音段線索進行分辨的能力。訓練階段綜合分辨精細分辨二、綜合分辨訓練綜合分辨能力的訓練是指對多維度差異語音分辨的訓練。該階段選擇的材料無論在時長、強度還是頻率方面差異都較大，患者只要能抓住其中一個維度的差異即可區分兩者的不同。綜合分辨訓練內容訓練階段內容類型要求或內容綜合分辨環境聲動物聲人體聲活動聲物體聲言語聲疊字短句童謠兒童歌曲小狗汪汪汪大雨嘩嘩嘩綿羊、貓吹口哨、打噴嚏騎馬、游泳警車、電話三、精細分辨訓練精細分辨能力訓練是指對時長、強度、頻率、語速等方面僅有一個主要維度存在差異的語音進行分辨的訓練。精細分辨時長分辨單元音詞和短語強度分辨單元

2、音詞和短語頻率分辨語調分辨聲調分辨節奏分辨速度分辨節拍分辨精細分辨訓練內容（時長）訓練階段訓練內容精細分辨（時長）單元音長/短中/短長/中詞語三音節/單音節雙音節/單音節三音節/雙音節長500ms中300ms短250ms西紅柿/吸斑馬/馬西紅柿/斑馬精細分辨訓練內容（強度）訓練階段訓練內容精細分辨（強度）單元音強/弱中/弱強/中詞語強/弱中/弱強/中強80dB中70dB弱60dB精細分辨訓練內容（語速）訓練階段訓練內容精細分辨（語速）單元音快/慢中/慢快/中詞語快/慢中/慢快/中快120拍/分中88拍/分慢36拍/分精細分辨訓練內容（頻率）訓練階段訓練內容精細分辨（頻率）語調平調/升調平調/降

3、調平調/升降調聲調一聲/四聲一聲/三聲二聲/四聲一聲/二聲二聲/三聲三聲/四聲四、訓練方法共7種訓練方法涉及活動類型：聽話選擇類配聲動作類聽說復述類聽話選擇類分辨圖文版訓練法(software)游戲判斷法(software)分辨圖文版訓練法康復師準備好聽覺康復訓練儀，進入“聽覺分辨”圖文版。系統播放聲音并提示對應的圖片，聲音相同則圖片相同，讓患者在圖片的提示下判斷聲音是“一樣”還是“不一樣”。點擊“隱藏圖文”，讓患者僅通過聽覺判斷兩個聲音“一樣”還是“不一樣”。若患者不能判斷，則點擊“顯示圖文”，再次通過視覺提示；若患者能判斷，則換下一組或通過參數設置提高難度。聽覺分辨“圖文版”界面 a圖文提

4、示界面 b隱藏圖文界面配聲動作類樂器演奏法特征提示法動作匹配法樂器演奏法康復師準備好演奏的樂器，如電子琴、口風琴等（如需進行呼吸訓練，則可選擇吹奏類的樂器）。康復師與患者并排，康復師彈奏兩組相同的聲音，如c1 c1或a1 a1，讓患者聆聽并模仿。患者背對樂器聆聽康復師演奏，然后轉身模仿演奏。康復師與患者并排，康復師彈奏不同的聲音，如c1 a1或a1 c1，讓患者聆聽并模仿。患者背對樂器聆聽康復師演奏，然后轉身模仿演奏。康復師口頭模仿相應的聲音，要求患者演奏。特征提示法康復師準備好訓練內容及相應特征的表示方式，如時長分辨可用不同長度的紙條或不同數量的物品表示，頻率分辨可用不同高度的積木表示，強度

5、分辨可用不同大小的氣球表示。康復師幫助患者通過視覺、觸覺等認識目標音的特征，并學會反應方式。康復師給出目標音，要求患者在特征提示下選出目標音。撤掉特征提示，讓患者找出目標音。若患者無法分辨，則再次借用特征提示進行選擇。聽說復述類聲控動畫法(software)模仿發音法聲控動畫法康復師準備好聲控動畫軟件和麥克風等外接設備。康復師選擇與訓練目標相符合的游戲動畫，時長分辨訓練可選擇“吃草莓”、強度分辨可選擇“吹氣球”、頻率分辨可選擇“小飛熊” 、語速訓練可選擇“木桶狗”等。康復師示范聲控動畫的方式，具體方式依據訓練目的而定。若分辨聲音的音調則發不同音高的聲音；若分辨聲音的長短，則發不同長短的聲音；若分辨聲音的強弱，則發不同大小的聲音。發音的同時注意引導