1、 第1課時 認識可能性四 可能性JJ 五年級上冊 課后作業(yè)探索新知課堂小結當堂檢測（1）事件發(fā)生的隨機性和等可能性（2）列舉簡單事件所有可能出現(xiàn)的結果1課堂探究點2課時流程 同學們，大家扔過硬幣嗎？是否還能想到其他的場景嗎？拋硬幣游戲。探究點1 事件發(fā)生的隨機性和等可能性球類比賽挑選場地時，為什么經(jīng)常用拋硬幣的方法。一場球類比賽只有兩個隊（人）進行，而硬幣只有正反兩面，拋一次硬幣正、反面朝上的可能性相同，即比賽雙方選擇場地的可能性相等，這叫做等可能性。這種方法對于比賽雙方公平。所以球類比賽時，經(jīng)常用拋硬幣的方法來選場地。拋擲一顆骰子，朝上的點數(shù)有（ ）種可能結果。6從下面兩個盒子中分別任意摸出

2、一個球，結果會怎樣？從兩個盒子里有可能摸出白球嗎？為什么？在一定條件下，一些事件的結果是可以預知的，具有確定性；一些事件的結果是不可預知的，具有不確定性。確定的事件用“一定”“不可能”來描述，不確定的事件用“可能”來描述。不可能摸出白球。探究點2 列舉簡單事件所有可能出現(xiàn)的結果同桌兩人玩“錘子、剪刀、布”游戲。小麗布布布剪刀剪刀剪刀錘子錘子錘子小花剪刀錘子布剪刀錘子布（1）在下表中填全小麗和小花玩游戲時可能出現(xiàn)的所有結果。（2）把小麗和小花獲勝時占的表格涂上不同顏色。剪刀錘子布從表中可以看出：一共有9 種情況，兩人各自獲勝的情況都有3 種，還有3 種情況平局，所以這個游戲是公平的。涂色略。列出

3、摸球的所有可能結果。（1）袋子里有紅、黃、藍皮球各1個，從中任意摸出2個，可能出現(xiàn)什 么結果？可能的結果有3種：紅黃、紅藍、黃藍。(2)如果袋子里有紅、黃、藍皮球各2個，從中任意摸出2個，可能出現(xiàn)什么結果？可能的結果有6種：2紅、2黃、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2藍紅黃 紅藍黃藍小試牛刀1填一填。 (1)如右圖，正方體的各個面上分別寫著1、2、3、4、5、6。拋擲這個正方體，面朝上的數(shù)字有()種可能。(2)盒子里有大小、質(zhì)地完全相同的1個白球和1個紅球，任意摸一個，有()種可能結果；如果在盒子里再加一個黃球，任意摸一個，有()種可能結果。6232辨一辨。(對的畫“”，錯的畫“”)袋子里有

4、除了顏色外其他都相同的3個黑球和2個白球，任意摸出一個球。(1) 一定能摸到白球。 ()(2) 可能摸到黑球。 ()(3) 可能摸到紅球。 ()(4) 不可能摸到綠球。 ()歸納總結：事件發(fā)生時可能出現(xiàn)幾種情況，有幾種情況，就有幾種可能性。列舉可能出現(xiàn)的結果時，要按照一定的順序，把所有的結果列舉全面。 夯實基礎1.從一副撲克牌中找出4張K扣在桌子上，任意翻開1張，有（ ）種可能結果。4可能是紅桃花色的、方片花色的、黑桃花色的、梅花花色的。2.把一副撲克牌中所有的紅桃花色撲克牌洗亂，從中任意抽出1張，抽中的紅桃牌有（ ）種可能。133.把十二生肖卡片打亂順序，扣著放在桌上。（1） 任意翻開1張，翻開的生肖有（ ）種可能結果。（2）同桌一起玩，每次翻開1張，看一看幾次能翻出是自己屬相的卡片。略。12盒子里放著5個乒乓球，分別標著1、2、3、4、5五個號碼。（1）任意摸出1個球，有（ ）種可能結果。（2）任意摸出2個球，有（ ）種可能結果。可能的