1、名師精編 優秀教案8 筆的世界 人民美術出版社四年級上冊教學目標 學問目標：明白筆的設計理念,設計的筆要美觀與有用相結合；才能目標： 學會觀看和分析筆各部分的特點和功能,學習簡潔的設計 圖畫法,能夠設計一款既美觀又有用的筆；情感目標：養成關注身邊事物的習慣,提高觀看和分析才能,明白設 計要以人為本的原就；教學重點： 觀看分析筆各部分的設計意圖,明白形象與功能之間的關系,運用簡潔設計圖畫法設計一支新奇的筆；教學難點：運用設計理念,設計出既美觀又有用的筆；教學方法：觀賞觀看法、比較法、小組學習法、嘗試法、談話法、溝通爭論法、講解法等；教學預備： 課件、各種造型不同的筆、 彩色紙、彩筆、油畫棒、剪子

2、、尺子 課前作業：預備一兩支你喜愛或者認為特殊的筆；同學預備；組織教學：穩固心情,檢查用具預備情形； 穩固心情, 做好上課預備；課時： 1 課時一、謎語導入 師:今日老師給大家猜一個謎語名師精編 優秀教案謎語:大哥說話先脫帽 , 二哥說話先喝水；三哥說話先用刀,四哥說話雪花飄；（ 猜四種學習用品）揭示謎底：一、鋼筆 二、毛筆 三、鉛筆 四、粉筆 二、新授揭示課題： 今日我們爭論的課題就與筆有關,界明白一下各種各樣的筆吧！板書： 8筆的世界（一）筆的歷史 1、中國的筆祖 師：你們知道中國的筆祖是誰嗎？讓我們一起走進筆的世介紹：中國筆的祖先應當是被中國文人譽為“ 文房四寶” 之一的毛筆；右；毛筆的

3、起源可追溯到新石器時代,公元前 16001066 年左我國聞名的“ 宣” 筆創造于漢代；明清時期是中國制筆業進展的鼎盛時期；名師精編 優秀教案2、外國的筆祖 師：你們知道外國的筆祖是誰嗎？生：鋼筆 介紹：歐洲人有自己特殊的書寫工具鵝毛筆 鋼筆：公元 700年,羅馬人創造鵝毛筆,用的是一種大鳥翅膀 上的羽毛；后來人們創造了鋼筆；師：你們想不想創造一支屬于自己的筆呢？三、筆的組成部分 我們一起來分析一下筆由哪幾部分組成？板書： 1、筆桿 2、筆帽 3、筆頭 四、觀賞各種功能的筆 這支筆握筆的地方為什么設計成這樣？師小結 :起到防滑的作用；一 1、可伸縮筆 師:這個設計好在哪里 . 小結:可以自由伸

4、縮 ,便利攜帶；2、彎彎筆這支筆的設計有什么特點.這樣設計有什么好處 . 小結:這支筆特別松軟 ,可以任憑彎曲 ,便利攜帶；名師精編 優秀教案3、折疊筆 師:這支筆的設計有什么不同 . 師:可以折疊 ,便利攜帶；二 觀賞奇妙造型的筆 1、仙人掌筆 師：這支筆有什么特點？介紹：它有著粗厚的筆身,筆身上有仙人掌刺（用松軟塑料做的）,防滑耐握, 是小伴侶和患關節炎人士的好幫手,盆,看起來更是一道靚麗的風景；仍配置了一個陶土花師小結：這支筆設計的即美觀又有用,真是太棒了！2、發光筆 這支筆有什么特點？筆桿里有一盞小燈,晚上寫字的時候可以照明；3、顏色攝取筆 這是一只奇妙的筆 用這支筆按下顏色掃面按鈕, 顏色傳感器就會感知到顏色,筆芯可以 寫出與這個物體同樣顏色的文字；五、學習設計圖制作 1、米老鼠點讀筆設計圖 這個設計圖對筆的那些方面進行介紹？板書：名稱名師精編 優秀教案功能 尺寸 材質 2、觀賞同學作品 師生分析作品 3、看這支筆這樣設計合適嗎？生：設計的功能太多太復雜了,應以“ 書寫” 為主；12 種功能；師小結：設計的時候可以適當加上 4、觀賞老師作品 六、藝術實踐 設計一支即美觀又有用具有特殊功能的筆,在設計圖上說明筆的名 稱、尺寸、