1、第PAGE11頁共NUMPAGES11頁2022年學(xué)校危房檢查報告制度為切實做好校舍安全，確保師生人身安全，使全體師生生活安定，工作學(xué)習(xí)安心。特訂危房檢查報告制度。1、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)對學(xué)校及所屬校舍的安全檢查及向縣教育局上報檢查危房工作情況。教室、宿舍全校師生的生活用房，做到“早檢查、早發(fā)現(xiàn)、早匯報、早維修”。具體由校長策劃，總務(wù)處安排維修，人人參與檢查。2、對檢查出來的質(zhì)量問題，特別是結(jié)構(gòu)隱患要采取果斷措施，分析情況作好及時處理。每位教師要時刻注意安全，留心觀察校舍建筑有沒有新增安全問題。如發(fā)現(xiàn)及時向?qū)W校值班領(lǐng)導(dǎo)報告。3、學(xué)校每月_兩次校舍安全檢查，并做到及時向校長室匯報。及時解決安全

2、隱患。4、校舍安全檢查領(lǐng)導(dǎo)小組要對校舍進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)危房立即停止使用，對破舊房抓緊落實修復(fù)鞏固，杜絕事故隱患，嚴防倒屋傷人事故發(fā)生。在大風(fēng)雨來臨之際，應(yīng)分線_人員對校舍進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)做好解決，及早做好防備措施。5、學(xué)校要定期向上級教育部門匯報校舍安全情況，具體由后勤人員負責(zé)，匯總各部位檢查情況，報校長核準后上報。若發(fā)現(xiàn)校舍事故隱患，要及時向中心校校舍安全領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，不得瞞報、漏報、遲報，否則引發(fā)的責(zé)任事故，由責(zé)任人負責(zé)。2022年學(xué)校危房檢查報告制度（二）根據(jù)市教育系統(tǒng)學(xué)校安全工作會議的有關(guān)精神，為進一步加強學(xué)校安全工作的力度，切實保障全體師生的生命安全，結(jié)合學(xué)校工

3、作實際，特制訂學(xué)校安全定期檢查制度。1、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每兩周對全校的安全工作作一次全面深入細致的檢查，及時排除安全隱患，每月定期_全校各部門進行一次學(xué)校內(nèi)部安全工作大檢查。2、每月召開一次安全工作會議，落實整改措施，切實加強安全防范工作，落實無安全事故，無責(zé)任事故發(fā)生的“雙無”目標。3、每學(xué)期開學(xué)前、期中、期末，學(xué)校要_人員對安全工作進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題要及時整改，學(xué)校無力解決的問題要及時報告上級主管部門。4、按國家有關(guān)安全規(guī)定，學(xué)校總務(wù)處要隨時對校舍進行管理檢查，發(fā)現(xiàn)險情(危樓、危墻、危廁、危房)要立即停止使用，并及時報告上級有關(guān)部門。5、學(xué)校總務(wù)處每學(xué)期要對學(xué)校設(shè)施進行檢查，對發(fā)現(xiàn)

4、的各類火險隱患要及時排除。6、教導(dǎo)處每學(xué)期要檢查實驗室、圖書室、閱覽室等人員密集的防火重點場所，確保消防器材完備，確保易燃_物品保管安全。7、學(xué)校總務(wù)處每月要對供電設(shè)施和線路進行檢查和維護，嚴控超負荷運轉(zhuǎn)，嚴控亂拉、亂扯供電線路。8、學(xué)校辦公要隨時檢查校園治安秩序，加強門衛(wèi)管理，嚴格登記制度，政教處要不定期巡查校園，對嚴重滋擾學(xué)校治安的要及時向公安部門報告，積極配合公安部門予以制止和處理，確保校園安全。9、學(xué)?？倓?wù)處、教導(dǎo)處、體育組要每周對體育設(shè)施、體育活動器材進行檢查，如在損壞的要及時更換，體育活動要注意做好安全保護，防止意外傷害事故。10、學(xué)校教導(dǎo)處要定期檢查實驗室安全與環(huán)境衛(wèi)生規(guī)章制度的

5、執(zhí)行情況，確保學(xué)生實驗安全與校園環(huán)境衛(wèi)生整潔。11、對各部門定期進行安全檢查工作成績顯著的部門和個人，學(xué)校將予以表彰，對違反安全與環(huán)境衛(wèi)生制度和實驗操作規(guī)程，玩忽職守造成各類事故的，學(xué)校將按有關(guān)規(guī)定追究事故責(zé)任人和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，并給予相應(yīng)的處理。2022年學(xué)校危房檢查報告制度（三）1、加強教育，增強師生對管好、用好校舍的自覺性和積極性。2、分工負責(zé)?？倓?wù)處人員要定期檢查東西兩座教學(xué)樓各間教室，學(xué)校各辦公室、班級的負責(zé)人也要經(jīng)常檢查，做好維護工作，要保證屋面無雜物、地面平整，門窗、墻面無破損，無亂畫亂抹的痕跡。3、有計劃地搞好校舍的維修和改造工作?？倓?wù)人員要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)危房及時報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)并

6、做好修理改造工作。4、有計劃地搞好校園綠化、美化工作，要栽好樹木種好花草，修好操場和甬道，要責(zé)任到人，搞好管理。5、加強領(lǐng)導(dǎo)，凡是狂風(fēng)，暴雨等惡劣天氣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要親自檢查等每一處不安全的地方，各班、組、室的負責(zé)人要隨時注意本辦公室的情況，發(fā)現(xiàn)險情，要采取應(yīng)急措施，讓學(xué)生或教職工及時撤離險區(qū)，將物資立即搬出來；并及時報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，及時修理改造。對發(fā)現(xiàn)險情不能及時報告者或因失職引起后果者都要追究其責(zé)任。6、要認真_好檢查評比工作，學(xué)校每學(xué)期要_檢查，要實行獎懲制度，無論是教職工或?qū)W生對在維護校舍的過程中做出突出成績的要給予大力表揚或以資鼓勵，對破壞校舍者或?qū)ζ茐男Ｉ岬男袨椴恢浦拐叱u教育外，還

7、要做適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟賠償。觸犯法律的，移交司法機關(guān)追究刑事責(zé)任。_年_月2022年學(xué)校危房檢查報告制度（四）學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員要有高度的責(zé)任感，必須按照國家有關(guān)規(guī)定定期對學(xué)校建筑物、設(shè)備、設(shè)施進行安全檢查和檢驗。定期排查時間以一個月一次為基礎(chǔ)。同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定期檢查。制度如下：1、檢查中存在安全隱患的，應(yīng)當(dāng)立即停止使用，及時維修或者更換。2、對學(xué)校無力解決或無法排除的重大安全隱患，及時書面報告_、主管部門和其他相關(guān)部門。3、學(xué)校不得將現(xiàn)有場所出租給他人從事易燃、_、有毒、有害等危險品的生產(chǎn)和經(jīng)營。4、校舍安全檢查要做到制度化、規(guī)范化、嚴格化。要做到定期檢查和突擊檢查相結(jié)合，全面檢查和重點檢查相

8、結(jié)合。在通常情況下，學(xué)校應(yīng)每學(xué)期初、末進行兩次全面性的安全檢查(重點是教學(xué)用房、辦公用房、專用室，包括道路、圍墻、花壇、食堂、配電室、倉庫、車棚等各項建筑設(shè)施等)。在風(fēng)、雨、雪等惡劣天氣時要進行突擊性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，不留安全隱患、不留安全死角。5、必要時，邀請當(dāng)?shù)爻墙ú块T有經(jīng)驗的工程技術(shù)人員參與指導(dǎo)。6、每次安全檢查均應(yīng)做好書面文字記錄，作為安全檔案保存?zhèn)洳椤?、總務(wù)處應(yīng)經(jīng)常性的做好檢修保養(yǎng)工作，以確保安全使用。校舍維修安排在暑假或寒假進行(特殊情況的要及時整改)。安全檢查制度和危房報告制度校舍是搞好教學(xué)工作的重要保障，為了加強校舍的管理和維護，確保校舍安全和合理使用，延長校舍使用年

9、限，特制定本制度。一、校舍及其它建筑物，由學(xué)校定期進行檢查，以確保師生人身安全。每學(xué)期初、末各進行一次重點檢查，平時做到每月至少檢查一次，平時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。二、發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的，應(yīng)當(dāng)停止使用，及時維修或者更換。發(fā)現(xiàn)校內(nèi)有危房，要及時寫出報告，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準后實施維修或拆除。三、學(xué)校無力解決或者無法排除的重大安全隱患，應(yīng)當(dāng)及時報告上級主管部門和其它相關(guān)部門。四、學(xué)校在校內(nèi)護欄、樓梯等易發(fā)生危險的地方設(shè)置警示標志或采取防護措施。五、體育設(shè)施由綜合組負責(zé)定期檢查。體育教師在_學(xué)生使用體育器材、設(shè)施前，要首先檢查器材、設(shè)施的牢固程度、安全可靠程度，發(fā)現(xiàn)問題立即匯報解決。六、有關(guān)責(zé)任人因未及時檢查或檢

10、查出問題后，未及時解決造成安全事故的追究其責(zé)任。2022年學(xué)校危房檢查報告制度（五）為了更好地幫助有嚴重心理問題的學(xué)生度過心理難關(guān)，及早預(yù)防、及時疏導(dǎo)、有效干預(yù)、快速控制學(xué)生中可能出現(xiàn)的心理危機事件，降低學(xué)生心理危機事件的發(fā)生率，減少學(xué)生因心理危機帶來的各種傷害，促進學(xué)生健康成長，特制訂明學(xué)生心理危機干預(yù)制度。一、學(xué)校成立學(xué)生心理危機干預(yù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校校長任組長，成員由分管德育的副校長、德育室、心理輔導(dǎo)教師、班主任擔(dān)任，各班班主任應(yīng)積極協(xié)助學(xué)校負責(zé)人抓好學(xué)生心理危機干預(yù)工作，辦公室設(shè)在心理健康輔導(dǎo)室。學(xué)生心理危機干預(yù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：全面規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)我校學(xué)生心理危機干預(yù)工作，督促

11、有關(guān)部門認真履行危機干預(yù)工作的職責(zé)，為重大危機事件的處理做出決策。二、干預(yù)對象存在心理危機傾向與處于心理危機狀態(tài)的學(xué)生是我們_與干預(yù)的對象。確定對象存在心理危機一般指對象存在具有重大影響的生活事件，情緒劇烈波動或認知、軀體或行為方面有較大改變，且用平常解決問題的方法暫時不能應(yīng)對或無法應(yīng)對眼前的危機。對存在下列因素之一的學(xué)生，應(yīng)作為心理危機干預(yù)的高危個體予以特別_：1、情緒低落抑郁者(超過半個月)；2、過去有過自殺的企圖或行為者；3、近期有談?wù)撨^自殺并考慮過自殺方法，包括在信件、日記、圖畫或亂涂亂畫的只言片語中流露死亡的念頭者；4、不明原因突然給同學(xué)、朋友或家人送禮物、請客、賠禮道歉、訴說告別的

12、話等行為明顯改變者；5、存在諸如學(xué)業(yè)失敗、軀體疾病、家庭變故、人際沖突等明顯的動機沖突或突遭重挫者；6、家庭親友中有自殺史或自殺傾向者；7、受到意外刺激后心理行為出現(xiàn)異常情況的學(xué)生；8、有強烈的_感、缺陷感或不安全感者；9、社會支持系統(tǒng)長期缺乏或喪失者；10、性格有明顯缺陷，嚴重不適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境等的學(xué)生；11、存在明顯的攻擊_或_傾向，或其它可能對自身、他人、社會造成危害者；12、近期情緒突然明顯異常者，如特別煩躁，高度焦慮、恐懼，易感情沖動，或情緒異常低落，或情緒突然從低落變?yōu)槠届o，或飲食睡眠受到嚴重影響等，進行評估干預(yù)；13、有嚴重心理疾病，如抑郁癥、焦慮癥、精神分裂癥等的學(xué)生；14、對近期

13、發(fā)出下列警示訊號的學(xué)生，應(yīng)作為重點對象及時進行危機評估與干預(yù)：(1)談?wù)撨^自殺并考慮過自殺方法，包括在信件、日記、圖畫或亂涂亂畫的只言片語中流露死亡的念頭的學(xué)生。(2)不明原因突然給同學(xué)、朋友或家人送禮物、請客、賠禮道歉、無端致以祝福、述說告別的話等行為明顯改變的學(xué)生。(3)情緒突然明顯異常的學(xué)生，如特別煩躁，高度焦慮、恐懼，易感情沖動，或情緒異常低落，或情緒突然從低落變?yōu)槠届o，或飲食睡眠受到嚴重影響等。三、預(yù)防教育立足教育，重在預(yù)防，做好學(xué)生心理危機干預(yù)工作。建立有益于學(xué)生學(xué)習(xí)與成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，舉辦全校性有益身心健康的活動(如心理健康課程、講座、演講等)，增強學(xué)生自我心理調(diào)適的能力，為老師、

14、行政人員提供心理咨詢與協(xié)助，參與人員是全體教職工。班主任和任課教師應(yīng)對學(xué)生進行生命教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，熱愛生命，善待人生；應(yīng)對學(xué)生進行自我意識教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認識自我，愉快接納自我，積極發(fā)展自我，樹立自信，消除自卑；應(yīng)對學(xué)生進行危機應(yīng)對教育，讓學(xué)生了解什么是危機，人們什么情況下會出現(xiàn)危機，同學(xué)們的哪些言行是自殺的前兆，對出現(xiàn)自殺預(yù)兆的同學(xué)如何進行幫助和干預(yù)。學(xué)校在學(xué)生中大力普及心理健康知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立現(xiàn)代健康觀念，針對學(xué)生中廣泛存在的環(huán)境適應(yīng)問題、情緒管理問題、人際交往問題、學(xué)習(xí)方法問題等開展教育；_形式多樣的心理健康教育活動，在學(xué)校形成良好的心理健康氛圍；通過主辦主題鮮明的特色班會，

15、幫助學(xué)生優(yōu)化個性心理品質(zhì)，增強心理調(diào)適能力，提高心理健康水平。四、早期預(yù)警做好學(xué)生心理危機早期預(yù)警工作，做到對學(xué)生的心理狀況變化早發(fā)現(xiàn)，早通報，早評估，早治療，信息暢通，快速反應(yīng)，力爭將學(xué)生心理危機的發(fā)生消除在萌芽狀態(tài)。(一)建立學(xué)生心理健康普查和排查制度心理輔導(dǎo)室每年對全校學(xué)生進行心理健康測評，根據(jù)測評結(jié)果篩選出心理危機高危個體，與班主任一起對這些學(xué)生做好危機的預(yù)防與轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校每年對三類重點人群進行有針對性的排查。對一年級不能適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)生的排查；對經(jīng)濟特別困難學(xué)生的排查；對心理壓力太大學(xué)生的重點排查。(二)建立學(xué)生心理健康匯報制度為掌握全校學(xué)生心理健康的動態(tài)發(fā)展，隨時掌握高危個體的心

16、理狀況，學(xué)校建立學(xué)生心理問題報告制度。在學(xué)生層面，培養(yǎng)班級心理委員，負責(zé)本班同學(xué)心理健康健康方面的聯(lián)絡(luò)，對班級內(nèi)出現(xiàn)的有心理問題的學(xué)生進行初步判斷，并報告班主任或心理輔導(dǎo)老師。在班主任層面，心理輔導(dǎo)站根據(jù)工作需要對班主任進行基本的心理健康水平甄別和基本的心理輔導(dǎo)技能的培訓(xùn)，增強班主任對學(xué)生心理健康的了解。(三)建立心理咨詢老師學(xué)生心理危機報告制度心理咨詢老師在心理咨詢期間發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在較嚴重心理危機、超出學(xué)校心理咨詢范圍的，應(yīng)在當(dāng)天將相關(guān)信息報告給學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，并及時通知學(xué)生家長做好轉(zhuǎn)介工作。五、干預(yù)措施對于有心理危機的學(xué)生，學(xué)校根據(jù)其心理危機程度實施心理危機干預(yù)。(一)建立支持系統(tǒng)學(xué)校要通過開

17、展豐富多彩的文體活動豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)他們積極向上、樂觀進取的心態(tài)，在學(xué)生中形成團結(jié)友愛、互幫互助的良好人際氛圍。全體教師尤其是班主任應(yīng)該經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活上的困難，與學(xué)生交心談心，做學(xué)生的知心朋友。心理委員、學(xué)生干部對有心理困難的學(xué)生應(yīng)提供及時周到的幫助，真心誠意地幫助他們度過難關(guān)。心理輔導(dǎo)教師負責(zé)與個別學(xué)生的談話和跟蹤訪問，動員有心理困難學(xué)生的家長、朋友對學(xué)生多一些關(guān)愛與支持，必要時可以要求學(xué)生親人來校陪伴學(xué)生。(二)建立治療系統(tǒng)對有心理危機的學(xué)生應(yīng)進行及時的治療。對癥狀表現(xiàn)較輕危機程度不高者，以在校接受心理輔導(dǎo)為主。對癥狀表現(xiàn)較重者建議到相關(guān)醫(yī)院的心理門診

18、接受咨詢、治療(必要時接受藥物治療)對癥狀表現(xiàn)嚴重、危機程度很高者，必須立即將其送醫(yī)院等專業(yè)精神醫(yī)院治療。(三)建立阻控系統(tǒng)對于學(xué)?？烧{(diào)控的引發(fā)學(xué)生心理危機的人事或情景等刺激物，協(xié)調(diào)有關(guān)部門及時阻斷，消除對危機個體的持續(xù)不良刺激。對于危機個體遭遇刺激后引起緊張性反應(yīng)可能攻擊的對象，學(xué)校應(yīng)采取保護或回避措施。(四)建立監(jiān)護系統(tǒng)。對有心理危機的學(xué)生在校期間要進行監(jiān)護：1.對心理危機程度較輕，能在學(xué)校正常學(xué)習(xí)者，學(xué)校成立以班主任、學(xué)生干部為負責(zé)人的不少于三人的學(xué)生監(jiān)護小組，以及時了解該生的心理與行為狀況，對該學(xué)生進行安全監(jiān)護，監(jiān)護小組及時向?qū)W校匯報該學(xué)生的情況。2.對于危機程度較高但能在校堅持學(xué)習(xí)并接受治療者，學(xué)校將其家長請來學(xué)校，向家長說明情況，家長如愿意將其接回家治療則讓學(xué)生休學(xué)回家治療，如家長不愿意接其回家則在與家長鑒定書面協(xié)議后由家長陪伴監(jiān)護。3.經(jīng)心理危機評估小組或心理健康專家評估與確認有嚴重心理危機者，學(xué)校及時通知學(xué)生家長立即來校，并對學(xué)生作休學(xué)處理，讓家長將學(xué)生接回家或送醫(yī)院治療。在學(xué)校與學(xué)生家長作安全責(zé)任移交之前，學(xué)校對該生作_小時特別監(jiān)護。對心理危機特別嚴重者，學(xué)校派人協(xié)助保衛(wèi)人員進行_小時特