1、吉林省2020年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（13分）在下面的田字格中端正地書(shū)寫(xiě)名句。（書(shū)寫(xiě)1分，每句1分）1、窈窕淑女，。（詩(shī)經(jīng)？關(guān)雎）2、，思而不學(xué)則殆。（論語(yǔ)？為政）3、國(guó)破山河在，城春草木深。 , 。（杜甫春望）4、但愿人長(zhǎng)久，。（蘇軾水調(diào)歌頭）5、“面朝黃土背朝天”，寫(xiě)的是古代勞動(dòng)人民在烈日下辛勤勞作的情景。 白居易在觀(guān) 刈麥中，將這種情景生動(dòng)形象地再現(xiàn)出來(lái)的詩(shī)句 是：,06、儒家思想中對(duì)“生死義利”的闡述，是中華民族傳統(tǒng)道德修養(yǎng)的重要組成部分。孟子在魚(yú)我所欲也中就說(shuō)過(guò)“ ；南宋末年，文天祥抗元失敗，面臨生死抉擇，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了這一思想，在過(guò)零丁 洋中留下千古名句

2、：“ ,7、班級(jí)舉行“詩(shī)林漫步一一古詩(shī)接力”活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)把主持人所給詩(shī)句的最后一個(gè) 字，作為銜接句的第一個(gè)字，寫(xiě)出連續(xù)兩句古詩(shī)（五言、七言均可）。根據(jù)示例，完 成古詩(shī)接力。力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。-長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。- 海二、閱讀（47分）（一）文言文閱讀（15分）（甲）閱讀下文，回答問(wèn)題。（10分）醉翁亭記 歐陽(yáng)修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里， 漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉 翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此， 飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁”也。醉翁之

3、意不在酒，在乎山水之間也。 山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香， 佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí) 之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人 游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥；釀泉為酒，泉香而灑洌，山肴野萩，雜然而前陳者， 太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，坐起而喧嘩者，眾 賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽 鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知

4、人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之 樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。8、本文作者歐陽(yáng)修是代的文學(xué)家。（1分）9、解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）（1）瀉出于兩峰之間者（）（2）游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也（）10、歐陽(yáng)修寄情山水，詩(shī)灑山林，除享受山水之樂(lè)外，還具有怎樣的深意？ （2分）11、“前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來(lái)而不絕”描寫(xiě)的是滁人出游的場(chǎng)面。通過(guò)這個(gè)場(chǎng)面，你能感受到什么？ （ 2分）12、歐陽(yáng)修盡管被貶滁州，仍能有所作為。請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銖闹械?到的啟示。（3分）（乙）閱讀下文，回答問(wèn)題（5分）六一居士傳（節(jié)選）歐陽(yáng)修六一居士初謫滁山，自

5、號(hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號(hào)六一居士。客有問(wèn)曰：“六一，何謂也？ ”居士曰：“吾家藏書(shū)一萬(wàn)卷，集錄三代以來(lái) 金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。”客曰：“是為五一爾，奈 何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”客笑曰：“子欲逃名者乎？而屢易其號(hào)。”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也； 吾為此名，聊以志吾之樂(lè)爾。”【注釋】潁水：地名。逃名：不求名聲，避名而不居。 TOC o 1-5 h z 13、“屢易其號(hào)”中“屢”的意思是： （1分）14、“六一居士”中“六一”具體指什么？ （2分）15、歐陽(yáng)修為什么在“既老而衰且病”的境況下將自

6、己的號(hào)更為“六一居士”？ （2分）（二）現(xiàn)代文閱讀（32分）閱讀下文，回答問(wèn)題。媽媽的手 琦君忙完了一天的家務(wù)，感到手膀一陣陣的酸痛，靠在椅子里，一邊看報(bào)，一邊用右手 捶著自己的左肩膀。兒子就坐在我身邊，他全神注在電視的熒光幕上，何曾注意 到我。我說(shuō)：“替我捶幾下吧！”“幾下呢？他問(wèn)我。“隨你的便。“我生氣地說(shuō)。“好，五十下，你得給我五毛錢(qián)。”于是他幾拳在我肩上像擂鼓似地，嘴里數(shù)著“一、二、三、四、五”像放聯(lián)珠炮，不到十秒鐘，已滿(mǎn)五十下，把手掌一伸：“五毛錢(qián)。”我是給呢，還是不給呢？笑罵他：“你這樣也值五毛錢(qián)嗎？”他說(shuō)：“那就再加五十 下，我就要去寫(xiě)功課了。我說(shuō)：“免了、免了，五毛錢(qián)我也不能給

7、你，我不要你覺(jué) 得掙錢(qián)是這樣容易的事。尤其是，給長(zhǎng)輩做一點(diǎn)點(diǎn)事，不能老是要報(bào)酬。”他嘛著嘴走了。我嘆了口氣，想想這一代的孩子，冉也不同于上一代了。要他們鞠 躬如也地對(duì)長(zhǎng)輩杖履追隨，已經(jīng)是不可能的事。所以，作為二十世東已七十年代的中 老年人，第一是身體健康，吃得下，睡得 ，做得動(dòng)，跑得快，事事不要依仗小輩。 不然的話(huà)，你會(huì)感到無(wú)限的孤單、寂寞、失望、悲哀。我卻又想起，自己當(dāng)年可曾盡一日做兒女的孝心？從我有記憶開(kāi)始，母親的一雙手就粗糙多骨的。她整日的忙碌，從廚房忙到稻田， 從父親的一日三餐照顧到長(zhǎng)工的“接力”。一雙放大的小腳沒(méi)有停過(guò)。手上滿(mǎn)是 裂痕，西風(fēng)起了，裂痕張開(kāi)紅紅的小嘴。那時(shí)哪來(lái)像現(xiàn)在主婦

8、們用的“薩拉脫、新 奇洗潔精”等等的中性去污劑，洗刷廚房用的是強(qiáng)烈的堿水，母親在堿水里搓抹布， 有時(shí)疼得皺下眉，卻從不停止工作。洗刷完畢，喂完了豬，這才用木盆子打一盆滾 燙的水，把雙手浸在里面，浸好久好久，臉上掛著滿(mǎn)足的笑，這就是她最大的享受。 泡夠了，拿起來(lái)，拉起青布圍裙擦干。抹的可沒(méi)有像現(xiàn)在這樣講究的化裝水、保養(yǎng) 霜，她抹的是她認(rèn)為最好的滋潤(rùn)膏一一雞油。然后坐在吱吱咯咯的竹椅里，就著菜 油燈，瞇起近視眼，看她的花名寶卷。這是她一天里最悠閑的時(shí)刻。微弱而搐晃 的菜油燈，黃黃的紙片上細(xì)細(xì)麻麻的小字，就她來(lái)說(shuō)實(shí)在是非常吃力，我有時(shí)問(wèn)她: “嫣，你為什么不點(diǎn)洋油燈呢？”她搖搖頭說(shuō)：“太貴了。”我又

9、說(shuō)：“那你為什么不去爸爸書(shū)房里照著明亮的洋油燈看書(shū)呢？” 她更搖搖頭說(shuō)：“你爸爸和朋友們作詩(shī)談 學(xué)問(wèn)。我只是看小書(shū)消遣，怎么好去打攪他們。”她永遠(yuǎn)把最好的享受讓給爸爸，給他安排最清凈舒適的環(huán)境，自己在背地里忙個(gè)沒(méi) 完，從未聽(tīng)她發(fā)出一聲怨言。有時(shí)，她真太累了，坐在板凳上，捶幾下胳膊與雙腿，然后嘆口氣對(duì)我說(shuō)：“小春，別盡在我跟前繞來(lái)繞去，快去讀書(shū)吧。時(shí)間過(guò)得太快， 你看媽一下子就已經(jīng)老了，老得太快，想讀點(diǎn)書(shū)已經(jīng)來(lái)不及了。”我就真的走開(kāi)了，回到自己的書(shū)房里，照樣看我的紅樓夢(mèng)、黛玉筆記。老師不 逼，絕不背論語(yǔ)、孟子。我又何曾想到母親勉勵(lì)我的一番苦心，更何曾想到留 在母親身邊，給她捶捶酸痛的手膀？四十年

10、歲月如夢(mèng)一般消逝，浮現(xiàn)在淚光中的，是母親憔悴的容顏與堅(jiān)忍的眼神。今 大，我也到了母親那時(shí)的年齡，而處在高度工業(yè)化的現(xiàn)代，接觸面是如此的廣，生 活是如此的匆忙，在多方面難以兼顧之下，便不免變得脾氣暴躁，再也不會(huì)有母親 那樣的容忍，終日和顏悅色對(duì)待家人了。有一次，我在洗碗，兒子說(shuō)：“媽媽?zhuān)闶直成系慕钜桓模拖竦貓D上的河流。 他真會(huì)形容，我停下工作，摸摸手背，可不是一根根隆起，顯得又瘦又老。這雙手 曾經(jīng)是軟軟、細(xì)細(xì)、白白的，從什么時(shí)候開(kāi)始，它變得這么難看了呢？也有朋友好心地勸我“用個(gè)女工吧，何必如此勞累呢？你知道嗎？勞累是最容易催人老的啊！”可不是，我的手已經(jīng)不像五年前、十年前了。抹上什么露什

11、么霜也無(wú)法使它們豐潤(rùn) 如少女的手了。不免想，為什么讓自己老得這么快？為什么不雇個(gè)女工，給自己多 點(diǎn)休息的時(shí)間，保養(yǎng)一下皮膚，讓自己看起來(lái)年輕些？可是每當(dāng)我在廚房炒菜，外子下班回來(lái)，一進(jìn)門(mén)就夸一聲“好香啊！”孩子放下書(shū)包，就跑進(jìn)廚房喊：口敬今晚有什么好菜，我肚子餓得咕嘟嘟直叫。”我就把一 盤(pán)熱騰騰的菜捧上飯桌，看父子倆吃得如此津津有味，那一份滿(mǎn)足與快樂(lè)，從心底 涌上來(lái)，一雙手再粗糙點(diǎn)，又算得了什么呢？有一次，我切肉不小心割破了手，父子倆連忙為我敷藥膏包扎。還為我輪流洗盤(pán)碗， 我應(yīng)該感到很滿(mǎn)意了。想想母親那時(shí)，一切都只有她一個(gè)人忙，割破手指，流再多 的血，她也不會(huì)喊出聲來(lái)。累累的刀痕，誰(shuí)又注意到了

12、？那些刀痕，不僅留在她手 上，也戳在她心上，她難言的隱痛是我幼小的心靈所不能了解的。我還時(shí)常坐在泥 地上撒賴(lài)啼哭，她總是把我抱起來(lái)，用臉貼著我滿(mǎn)是眼淚鼻涕的臉，她的眼淚流得 比我更多。母親啊！我當(dāng)時(shí)何曾懂得您為什么哭。我生病，母親用手揉著我火燙的額角，按摩我酸痛的四肢，我夢(mèng)中都拉著她的手不放一一那雙粗糙而溫柔的手啊！如今，電視中出現(xiàn)各種洗衣機(jī)的廣告，如果母親還在世的話(huà)，她看見(jiàn)了 “海龍”“媽媽樂(lè)”等洗衣機(jī)，一按鈕子，左旋轉(zhuǎn)，右旋轉(zhuǎn)，脫水，很快就可穿在身上。她一定會(huì)瞇起近視眼笑著說(shuō)：“花樣真多，今天的媽媽可真樂(lè)呢。”可是母親是一位永不肯 偷懶的勤勞女性，我即使買(mǎi)一臺(tái)洗衣機(jī)給她，她一定連連搖手說(shuō)：

13、 “別買(mǎi)別買(mǎi)，按電 鈕究竟不及按人鈕方便，機(jī)器哪抵得雙手萬(wàn)能呢！可不是嗎？萬(wàn)能的電腦，能像媽媽的手，炒出一盤(pán)色、香、味俱佳的菜嗎？（選自三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕）【注釋】接力：方言，指點(diǎn)心。外子：對(duì)人稱(chēng)自己的丈夫。16、給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。（2分）（1）滋訓(xùn)（）（2）用受（）（3）憔隹（）（4）暴用（）17、結(jié)合語(yǔ)境，解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的含義。（4分）（1）于是他幾拳在我肩上像擂鼓似地，嘴里數(shù)著“一、二、三、四、五”像放聯(lián)珠炮，（2）我就把一盤(pán)熱騰騰的菜捧上飯桌，看父子倆吃得如此津津有味，18、“我生病，母親用手揉著我火燙的額角，按摩我酸痛的四肢，我夢(mèng)中都拉著她放手不放一一那雙粗糙而溫柔的手啊”

14、一句中為什么將“粗糙”和“溫柔”兩個(gè)詞語(yǔ)并列使用？ （ 5分）19、文章記敘了母親日常生活中的一些瑣事，流露出作者對(duì)母親深切的懷念之情。母親在性格上有哪些優(yōu)秀之處影響了 “我” ？20、文中“手上滿(mǎn)是裂痕，西風(fēng)起了，裂痕張開(kāi)紅紅的小嘴” 一句視角獨(dú)特，請(qǐng)從 語(yǔ)言表達(dá)的角度對(duì)此句進(jìn)行評(píng)析。（4分）21、本文運(yùn)用插敘的方法，以“我卻又想起，自己當(dāng)年可曾盡一日做兒女的孝心”一句引起回憶。請(qǐng)你從文中找出與之相照應(yīng)的一句話(huà)，并說(shuō)明其作用。（4分）22、作者在文中說(shuō)：“給長(zhǎng)輩做一點(diǎn)點(diǎn)事，不能老是要報(bào)酬。”請(qǐng)結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。（5分）23、作者從小就受到論語(yǔ)、孟子、紅樓夢(mèng)等文學(xué)名著的

15、熏陶，積累了深厚 的文化底蘊(yùn)。你也一定閱讀了大量的中外文學(xué)名著，請(qǐng)選擇你熟悉的任意一部，結(jié) 合作品內(nèi)容或你的感悟，補(bǔ)全下聯(lián)。（4分）上聯(lián)：讀論語(yǔ)，懂不恥下問(wèn)下聯(lián)：三、寫(xiě)作（60分）24、以下兩個(gè)作文，任選其一。作文（1）題目：媽媽的手提示：可寫(xiě)記敘性、描寫(xiě)性、抒情性或議論性的文章，也可寫(xiě)琦君媽媽的手的讀后感。作文（2）閱讀下面材料，選擇你感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。袁隆平是中國(guó)科學(xué)院院士，被譽(yù)為“雜交水稻”之父。中國(guó)人靠占全球 8%勺耕地面 積養(yǎng)活了占全球22%勺人口，很大一部分原因是因?yàn)橹袊?guó)有了袁隆平。 76歲的袁隆 平堅(jiān)持實(shí)地研究已有50年。2020年6月10日，中央電視臺(tái)面對(duì)面

16、欄目以“袁隆平：誰(shuí)將養(yǎng)活中國(guó)”為題，對(duì)他進(jìn)行了專(zhuān)訪(fǎng)袁隆平說(shuō)：“我畢生的追求就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。”“做事先做人是我一輩子最深刻的感悟。”“機(jī)遇寵愛(ài)有準(zhǔn)備的人，這句話(huà)我很喜歡。”“我的樂(lè)趣在事業(yè)上面。”“坐奔馳車(chē)，坐寶馬車(chē)，耀武揚(yáng)威，有什么意思呢？”“運(yùn)動(dòng)是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏天里要游泳”作文要求：要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。文體不限。不少于500字。文中出現(xiàn)的地名、校名、人名，請(qǐng)用“ X X”代替。參考答案一、積累與運(yùn)用（13分）能端正地書(shū)寫(xiě)1分，每句1分。寫(xiě)錯(cuò)詩(shī)文、多字、漏字，該句不得分。1、君子好逑2、學(xué)而不思則罔3、感時(shí)花濺淚恨別鳥(niǎo)驚心4、千里共嬋娟5、足蒸暑士氣背

17、灼炎大光6、舍生而取義者也 人生自古誰(shuí)無(wú)死 留取丹心照汗青7、符合要求的連續(xù)兩句古詩(shī)均可。示例：海日生殘夜，江春入舊年。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。海上升明月，天涯共此時(shí)。二、閱讀（47分）（一）文言文閱讀（15分）（甲）8、宋（北宋）（1分）9、（1）傾瀉（傾注或快速地流）（2）離開(kāi)（共2分，每小題1分）10、圍繞“與民同樂(lè)”回答即可。（2分）11、圍繞“滁州百姓生活安樂(lè)，太平，富足；太守治理有方”回答即可。（共2分，每點(diǎn)1分）12、圍繞“在逆境中仍保持曠達(dá)的胸襟，不計(jì)較得失，積極樂(lè)觀(guān)”回答即可。 （共3分，啟示1分，結(jié)合生活實(shí)際1分，語(yǔ)言表達(dá)1分）（乙）13、多次（1分）14、藏書(shū)一萬(wàn)卷，集錄

18、三代以來(lái)金石遺文一千卷，琴一張，棋一局，灑一壺，一翁。（可以用自己的語(yǔ)言歸納，2分）15、聊以志吾之樂(lè)爾。（可以用自己的語(yǔ)言歸納，2分）（二）現(xiàn)代文閱讀（32分）16、（1） r S （2） xi g （3） cu i 4） z B（共 2 分，每小題 0.5 分）17、（1）在這里是指兒子只是為了完成任務(wù)而機(jī)械地給“我”捶背，不含感情因素。（2分）（2）在這里表現(xiàn)丈夫和兒子飯菜吃得香。（2分）18、圍繞“粗糙是母親艱辛勞作的見(jiàn)證。溫柔是我所感受到的母愛(ài)，兩 詞并用表現(xiàn)了 我對(duì)母愛(ài)的獨(dú)特體會(huì)”回答即可。（共5分，每點(diǎn)1分，語(yǔ)言表達(dá) 2分）19、圍繞“勤勞、節(jié)儉、關(guān)愛(ài)家人、堅(jiān)忍、寬容“回答即可。（共4分，答出任意三點(diǎn)即可得3分，語(yǔ)言表達(dá)1分）20、圍繞“比喻形象”或“細(xì)節(jié)描寫(xiě)”或“用詞生動(dòng)”回答即可。（共4分