四年級下冊心理健康課件-第3課 和老師做朋友｜遼大版 （18張PPT）_第1頁
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文檔簡介

1、課題：和老師做朋友知識目標：知道學生應怎樣與老師交往。能力目標：學會建立民主平等的師生關系。覺悟目標：進一步樹立尊師觀念、民主平等觀念。品位生活劇孟杰說：我對老師很敬重，但不知怎得，見了總有些害怕，不敢和老師說話。孟杰和他的同學們升入初中后，遇到了以下心理困惑：小燕子說：我覺得我的一些想法對班集體有好處，可就不敢和老師說。尤玉明說：我生病期間拉下好多功課，看到老師整天忙忙碌碌，聽不懂的地方也不好意思問。假如你是孟杰班的同學,你會怎樣幫助他（她）們解決這些困惑?生活麻辣燙師生之間人格平等、互相尊重，老師是我們的良師，更是我們的益友。生活麻辣燙師生之間也要互相學習、教學相長。生活麻辣燙我們要主動、

2、熱情、誠懇地與老師進行思想、感情上的交流，向老師傾訴煩惱，袒露心扉，尋求幫助。酸甜苦辣由于工作關系，本學期學校給孟杰和他的伙伴們調換了班主任和英語老師。第一周過得很順利，第二周發生了以下故事：因為最近爸爸媽媽鬧矛盾，劉丹心情很壞，昨天英語課上劉老師請她背誦課文，她一句也沒背出來；今天做值日拖時，因黑板擦拭不干凈給班級扣了分。班主任老師說了她幾句，劉丹接著哭著跑出教室，嚷著說:“煩死了，煩死了。”酸甜苦辣第三天上課時，由于一個同學突然生病，慌亂之中老師講錯了一個地方。這時，劉丹理直氣壯地站起來說：“你講錯了”。七嘴八舌假如你是劉丹，你該怎么做？友情快餐第一道菜：當我們被老師誤解或與老師發生矛盾時

3、，要通過恰當的方式與老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾。第二道菜：當發現老師有錯誤時，應該給老師指出來，但態度要誠懇方式要恰當。小博士提醒你向老師提意見的技巧：1、把握時機 2、語氣平和3、坦誠相待 4、方式恰當大家講故事請同學們說說自己敬佩的老師及與老師 交流、交往的精彩片斷開心一刻 我是一朵不起眼的小花，是老師的才智和愛心澆灌了出色的我；我是一根旁逸的樹枝，是老師的妙語和耐心裁飾了突兀的我。請你在這朵小花的外部添上各位老師的才學與品德方面讓你受益匪淺的地方。輕輕地告訴你師生之間的關系應該是：我們應該這樣與老師交往和溝通：我們要這樣處理與老師的矛盾：我們可以這樣指出老師的錯誤：感謝摯友朋友是煙雨迷茫時的一縷陽光， 給你無限希望； 朋友是你病痛時的一劑良藥， 撫平你的傷痛； 朋友是你煩躁時的一針鎮靜劑， 消除你心中的憂傷； 感謝摯友朋友是你夏天里的一陣風， 帶給你絲絲涼意；朋友是你冬天里的一把火， 點燃你冰冷的心； 朋友是你人生沙漠中的一泓清泉， 帶給你干渴后的甘甜。同學們，讓我們珍惜

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