1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 課文棗核預(yù)習(xí)教案和練習(xí) 課文棗核主要陳述了什么內(nèi)容?圍繞這顆棗核畢竟發(fā)生了什么事情?同學(xué)們不妨提前預(yù)習(xí)一下。下面是由我整理的課文棗核預(yù)習(xí)教案和練習(xí)，夢想對您有用。 課文棗核預(yù)習(xí)教案和練習(xí)第一課時 【課時目標】 1、體悟海外華人依戀故土的感情，了解中華民族思鄉(xiāng)的（文化）傳統(tǒng)。 2、學(xué)習(xí)本文設(shè)置懸念的高明構(gòu)思。 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】 1.導(dǎo)入新課 月是故土明，在沉重美觀的歌聲背后，是看不斷的回鄉(xiāng)路，割不斷的思鄉(xiāng)情，這首詩人們對故土的刻骨思念。彭邦禎是將濃濃的思鄉(xiāng)情寄托在一輪明月之上，有一位年近古稀的老人卻用手中的筆將這沉甸甸的思鄉(xiāng)情寄托在看似普普遍通、不占分量的棗核之

2、上。書寫課題棗核，讓我們走近這位老人，傾聽她對家鄉(xiāng)的思念。 2.鏈接 蕭乾(1910.1.27-1999.2.11)，蒙古族，作家，文學(xué)翻譯家。1935年（畢業(yè)）于燕京大學(xué)新聞系。1942-1944年在英國劍橋大學(xué)專攻英國心理派小說。曾任職于大（公報）。復(fù)旦大學(xué)教授。采訪過歐洲戰(zhàn)場、聯(lián)合國成立大會、波茨坦會議、紐倫堡戰(zhàn)犯審判。1986年獲挪威王國政府授予的國家勛章。出版有著譯作品43部。其中主要作品有：短篇小說集籬下集，長篇小說夢之谷，（報告）文學(xué)集人生采訪，譯著好兵帥克(捷)，以及八十自省、未帶地圖的旅人蕭乾回憶錄等。 3.積累本課的字詞 棗核( )蹊蹺( )嫣( )紅 分( )量 泛( )

3、舟 圣dn( )鑲qin( ) 感ki( )籬ba( ) 國j( ) 蹊蹺： 風(fēng)燭殘年： 故弄玄虛： 嫣紅： 【合作探究表示】 1、初讀課文，整體感知 (1)本文是一篇散文，本文的線索是_，文中透露中心的一句話是_ (2)畫出與棗核相關(guān)的（句子），分析本文的布局，列出本文的布局圖。 (3)文中的美籍華人是用哪些方式來表達思鄉(xiāng)之情的? 2、欣賞全文，探究構(gòu)思 (1)本文篇幅不長，卻尺水興波，文中設(shè)置了那些懸念?j結(jié)合概括例子體會一下設(shè)置懸念的表達效果。 (2)用簡介的語言概括510段內(nèi)容，說說該文段在文中什么作用? (3)本文表現(xiàn)的是海外友人的思鄉(xiāng)之情，為什么卻以棗核為題? 3、本節(jié)課我的收獲：

4、 課文棗核預(yù)習(xí)教案和練習(xí)其次課時 【課時目標】 品評語言，學(xué)習(xí)本文運用簡介質(zhì)樸飽含深情的語言表現(xiàn)文章的主題。 【合作探究表示】 1、精讀課文，品評語言 (1)本文表達了友人思鄉(xiāng)的沉重情感，全文去未展現(xiàn)思戀一類的詞語，請從文中找出表現(xiàn)友人思鄉(xiāng)之情的詞語和句子，體會妙在何處。 (2)領(lǐng)會以下加點詞語的表達作用 我問起棗核的用途，她一面往衣兜里揣，一面故弄玄虛地說：等會兒你就明白啦。 摯友有點不好意思地解釋說，買這座大房子時，孩子們還上著學(xué)，如今都成家立業(yè)了。 那是我開車到幾十里以外，一塊塊親自挑揀，論公斤買下，然后用（汽車）拉回來的。 可能是沒進步，怎么年紀越大，思鄉(xiāng)越切。 2、探究總結(jié)本文表現(xiàn)主

5、題的方法。 3、（拓展）延遲，提升才能 有人說，幾顆棗核，這樣反復(fù)渲染，是不是有點小題大做?種棗人已是風(fēng)燭殘年，到哪一年才能見到棗樹長大?有種棗樹的必要嗎?你對這樣的說法是怎樣看的? 4、小結(jié)本文. 談?wù)勎业氖斋@： 【反應(yīng)檢測】 閱讀課文第7、8（自然）段，完成以下各題。 (1)她劈頭就問我：覺不覺得這花園有點家鄉(xiāng)味道?句中的味道的含義是 A.飯菜的滋味 B.（興趣）C.意思 D.特色 (2)老友家后花園中反映家鄉(xiāng)味道的（植物）是：_。 (3)老友把自己的花園點綴成家鄉(xiāng)風(fēng)格的目的是：_。 (4)可是我心上總像是缺點什么一句中摯友心上缺的是 A.家鄉(xiāng)的和暖 B.沒有家鄉(xiāng)的棗吃 C.難以見到家鄉(xiāng)的

6、親人 D.報效祖國，為民族盡力的機遇 (5)選文中加橫線一句中連用四個想字，概括表達 A.家鄉(xiāng)可想的地方好多B.這些地方使她不能忘卻C.仆人公思鄉(xiāng)之苦 D.再現(xiàn)故土形象并借以撫慰仆人公的思鄉(xiāng)情 (6)與同窗其次次談話時，用了感慨良深一語加以修飾，怎樣體會這一修飾語的作用?選出正確的一項 A.思緒萬千，難于啟齒 B.發(fā)自肺腑，傾吐真情 C.欲言又止，羞于談吐 D.感情沖動，語無倫次 (7)寫同窗家庭和事業(yè)都如意，前文和本段都有概括交代。為什么寫各種新式設(shè)備也都有了只是一語帶過了呢?選出理解正確的一項 A.讀者可以想像，無須贅述。 B.設(shè)備太多，難于列舉。 C.別墅花園都有了，自不必說。 D.無關(guān)緊要，說了也沒有用。 看過課文棗核預(yù)習(xí)教