1、第4講細胞怎樣構成生物體中考生物 第二單元 生物體的結構層次 第4講 細胞怎樣構成生物體課件-人教級全冊生物課件考點一考點二考點三細胞的生長、分裂和分化細胞的生長、分裂和分化圖示:1.B表示細胞生長,可使細胞的 體積增大。考點一考點二考點三2.A表示細胞分裂。(1)過程:分裂時,細胞核先一分為二,細胞質分成兩份,各含一個細胞核,如果是動物細胞,細胞膜從細胞的中部向內凹陷,縊裂為2個細胞;若是植物細胞,則在原來的細胞中央形成新的細胞膜和細胞壁。(2)變化:分裂過程中,染色體復制,分成形態和數目完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞中去。(3)結果:細胞的數目增多,新細胞和原細胞所含有的遺傳物質是一樣

2、的。考點一考點二考點三3.C表示細胞分化。(1)概念:在個體發育過程中,一個或一種細胞通過分裂產生的后代,在形態、結構和功能上發生差異性的變化的過程。(2)結果:形成不同的組織。4.染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成,遺傳物質是DNA,遺傳物質的載體是染色體。考點一考點二考點三考點一考點二考點三動植物動植物體的結構層次體的結構層次1.組織(1)人和動物體的幾種組織考點一考點二考點三(2)植物體的幾種組織考點一考點二考點三2.組織進一步形成器官器官:由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構。動物的器官舉例:心臟、眼、耳,最大的器官是皮膚。綠色開花植物六大器官:營養器官根、莖

3、、葉,生殖器官花、果實、種子。3.器官構成系統(1)系統:能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起,就構成了系統。(2)人體有八大系統:運動系統、循環系統、呼吸系統、消化系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、生殖系統。(3)植物體沒有系統。考點一考點二考點三4.動植物體的結構層次(1)植物體的結構層次。細胞組織器官植物體(2)人體的結構層次。考點一考點二考點三單細胞生物單細胞生物1.概念:身體只由一個細胞構成的生物,稱之為單細胞生物。2.舉例:酵母菌、眼蟲、草履蟲、衣藻、變形蟲。考點一考點二考點三3.草履蟲相關知識(1)草履蟲靠1纖毛的擺動在水中旋轉前進。(2)氧的攝入

4、、二氧化碳的排出都通過2表膜。(3)草履蟲攝取的食物從3口溝進入體內,在4食物泡內逐漸被消化,不能消化的食物殘渣從5胞肛排出。(4)草履蟲體內多余的水分和廢物由9伸縮泡和10收集管收集起來,排到體外。12345671.(2017蘭州,4)下列關于人和被子植物結構層次的敘述,正確的是(C)A.人和被子植物體內貯存營養的結構都屬于營養組織B.被子植物的花、果實、種子構成生殖系統C.人的骨骼肌由四種組織構成,屬于運動器官D.人和被子植物體表有保護作用的結構都屬于保護組織解析:人的四種基本組織包括上皮組織、肌肉組織、結締組織和神經組織;植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等具有制造和儲存營養的功能,屬于營養組

5、織,A項錯誤。綠色開花植物體的結構層次為細胞組織器官植物體,沒有系統,B項錯誤。人的骨骼肌以肌肉組織為主,由上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織四種組織構成,屬于器官,C項正確。人的體表有保護作用的結構屬于上皮組織,被子植物體表有保護作用的結構屬于保護組織,D項錯誤。12345672.(2015蘭州,4)某同學玩耍時不小心劃破了皮膚,他感到疼痛,這種感覺主要是由于皮膚中分布有哪種組織?(C)A.結締組織B.肌肉組織C.神經組織D.上皮組織12345673.(2015隴南,3)下列各種組織中,綠色開花植物不具有的是(D)A.分生組織B.營養組織C.輸導組織D.結締組織12345674.(201

6、5平涼,3)下圖是多細胞生物體結構層次的圖解,下列相關敘述正確的是(A)A.a過程指細胞分裂和分化,A層次是系統,B層次是人體B.a過程指細胞衰老,A層次是系統,B層次是人體C.a過程指細胞分裂,A層次是系統,B層次是植物體D.a過程指細胞生長,A層次是系統,B層次是植物體12345675.(2013金昌,3)綠色開花植物的結構層次與人體相比,缺少的是(D)A.細胞 B.組織C.器官 D.系統解析:植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞組織器官植物體。人體(多細胞的動物體)的結構層次為細胞組織器官系統人體(多細胞的動物體)。人體(多細胞的動物體)的結構層次比植物體多了系統這個結構層次。1234

7、5676.(2013蘭州A卷,5)下列關于動植物結構層次的敘述,不正確的是(C)A.動植物體生命活動的基本單位是細胞B.植物葉片的表皮屬于組織C.植物體的結構層次是“細胞、組織、器官、系統”D.人體的心臟屬于器官解析:植物體沒有系統,由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官直接形成整個綠色開花植物體。12345677.(2017慶陽,19)人體有四種基本組織,分別是肌肉組織、骨骼組織、結締組織和神經組織。(判斷對錯)考法一考法二考法三考法四區分細胞生長、分裂和分化區分細胞生長、分裂和分化考向利用當今科學發展出現的熱點或圖片,設置相關情境考查細胞分裂、生長和分化,特別是細胞分化的內容。考法一考法二考

8、法三考法四例1(2017海南)下圖為細胞發生一系列變化的示意圖,表示細胞分化過程的是()A. B.C. D.答案:D解析:由圖可知,過程表示細胞的分裂,使細胞數量增加,過程表示細胞分裂非常快,過程是細胞在形態、結構和功能上發生了差異性的變化,表示細胞分化形成不同的組織。考法一考法二考法三考法四方法歸納 考法一考法二考法三考法四區別組織、器官、系統區別組織、器官、系統考向給出某一個結構,判斷是組織、器官還是系統。考法突破對組織、器官、系統的概念的掌握。例2(2017德州)觀察下圖,從生物體結構層次上分析,與其他三幅圖不同的是()答案:D解析:A是消化系統,B是泌尿系統,C是呼吸系統,D是眼球。A

9、、B、C都屬于系統,D是器官。考法一考法二考法三考法四比較動物體和植物體的結構層次比較動物體和植物體的結構層次考向利用具體的動植物為載體,考查動植物體結構層次的區別與聯系及對器官、系統等知識的理解。考法突破注意動物與植物結構層次的區別,動物比植物多了“系統”這一結構層次。考法一考法二考法三考法四例3(2017黃岡)下列有關生物體結構層次的說法,正確的是()A.多細胞生物體內的細胞是隨機堆砌在一起的B.血液是人體中流動的組織,屬于結締組織C.從結構層次上分析,洋蔥鱗片葉內表皮屬于器官D.麻城的杜鵑花和杜鵑鳥有相同的結構層次答案:B解析:多細胞生物體是一個統一的整體。多細胞生物體內的細胞不是孤立的

10、,而是與周圍的細胞相互聯系的。各種細胞是分工協作的,生物體內各器官(系統)也是分工協作,A項錯誤。結締組織的種類很多,骨組織、血液等都屬于結締組織,具有營養、支持、連接、保護等作用,B項正確。洋蔥鱗片葉表皮屬于保護組織,C項錯誤。杜鵑花是綠色開花植物,而杜鵑鳥屬于動物,二者的區別是杜鵑花沒有系統這一結構層次,D項錯誤。考法一考法二考法三考法四方法歸納(1)動物體結構層次比綠色開花植物體的結構層次多系統,但并不是所有動物體都具有系統這一結構層次。(2)綠色開花植物的六大器官也并不是所有植物都具有。(3)判斷一個結構是否是器官的主要依據是是否由不同組織構成及是否具有一定的功能。考法一考法二考法三考法四單細胞生物的結構特點單細胞生物的結構特點考向考查單細胞生物的形態、結構和生殖特點。考法突破對常見的單細胞生物知識點的熟識。考法一考法二考法三考法四例4(2017眉山)下圖所示的四種生物既有相同之處又有不同之處,下列相關說法正確的是 ()A.圖中四種生物都只由一個細胞獨立地完成各種復雜的生理功能B.圖中四種生物共有的細胞結構是細胞膜、細胞質、成形的細胞核C.大腸桿菌和酵母菌的生殖方式為孢子生殖,變形蟲和衣藻為分裂生殖D.圖中四種生物只有衣藻為生產者,其