1、陶淵明五柳先生傳說說你認識的陶淵明： 陶淵明，名潛，字元亮，自號“五柳先生”，東晉著名詩人、散文家。是田園詩的開山鼻祖。他的作品我們已經學過的有歸園田居桃花源記，以及今天的五柳先生傳。 此外他的佳作還有歸去來兮辭，飲酒等，其中歸去來兮辭是五柳先生傳的姊妹篇 。歸園田居種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。 陶淵明，東晉著名詩人。東晉末年，社會黑暗，風氣污濁，很多人不擇手段追名逐利，社會上充滿著虛偽與欺詐。陶淵明做過幾任小官，因對官場不滿，辭去官職，歸隱田園，過著儉樸的生活。其詩多歌頌優美的自然景色和淳樸的農村生活。歷史上的陶淵明 陶淵明

2、擔任彭澤縣令時，上級派一官員到彭澤視察，有人深知此事馬虎不得，勸陶淵明好生準備，不料陶淵明卻說“我不能為五斗米俸祿，卑躬屈膝，向鄉里小兒彎腰行禮！”當即脫去官服，辭官回老家去了。從此不再做官。后世用“不為五斗米折腰”表示為人清高，有骨氣，不為名利奔走逢迎。不為五斗米折腰古今佳話：自傳，傳記文的一種，是敘述作者自己生平經歷的文章。一般來說，自傳要介紹自己的字的姓名、籍貫、年齡、性格愛好及思想發展等等。 本文是陶淵明托名五柳先生寫的自傳，表現了五柳先生的性格、生活與志趣。作者正是通過五柳先生“頗示己志”，表達自己的思想感情。 先生/不知/何許人也，亦/不詳/其性字，宅邊/有/五柳樹，因/以為/號焉

3、。閑靜/少言，不慕/榮利。好ho/讀書，不求/甚解；每/有會意，便/欣然/忘食。性/嗜sh酒，家貧/不能/常得。親舊/知其/如此，或/置酒/而招之；造飲/輒zh盡，期在/必醉。既醉/而退，曾cng不/吝ln情/去留。五柳先生傳陶淵明讀準字音 環堵/蕭xio然，不蔽/風日；短褐h/穿結，簞dn瓢pio/屢l空，晏yn如也。常著/文章/自娛，頗示/己志。忘懷/得失，以此/自終。 贊曰：黔qin婁lu之妻/有言：“不戚q戚/于貧賤，不汲j汲/于富貴。”其言/茲z/若人/之儔chu乎？銜xin觴shng/賦f詩，以樂/其志。無懷氏/之民歟y?葛天氏/之民歟 ？嗜（ ） 輒（ ） 吝（ ）褐（ ） 簞（

4、 ） 汲（ ）儔（ ） 觴（ ）歟（ ）黔（ ） 婁（ ） 戚（ ）shzhlnhdnjchushngqinluyq讀準字音宅邊有五柳樹，因以為號焉。因為住宅旁邊有五棵柳樹，就用它做了自己的號。許：處所先生不知何許人也五柳先生不知道是什么地方的人亦不詳其姓字詳：知道也不清楚他的姓名和表字因：就以為：以之為，把它作為焉：語氣助詞性嗜酒，家貧不能常得。他有嗜酒的天性，家里窮，經常沒有酒喝。閑靜少言，不慕榮利。他安安靜靜的，很少說話，不羨慕榮華利祿。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。喜歡讀書，不過分在字句上下功夫；每當對書中內容有所領會的時候，就高興得連飯都忘了吃。不求甚解:讀書只求領會要旨,

5、不在字句的解釋上過分深究會意：對書中的內容有所領會性：本性嗜：愛好既醉而退，曾不吝情去留。喝醉了就回家去，并不裝模作樣，說走就走。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。親戚朋友知道他有這種嗜好，有時擺了酒邀請他來喝他一去就要喝個盡興，希望一定喝醉。舊：老朋友或：有時置：準備造：往，到招：邀請輒：就盡：喝個盡興期：期望，希望曾不：竟不吝情：舍不得忘懷得失，以此自終。他從不把得失放在心上，這樣過完了自己的一生。 環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。簡陋的居室里空空蕩蕩、冷冷清清，遮不住風雨和陽光。粗布短衣上面打了很多補丁，飯籃子和瓢里經常是空的，可是他

6、安然自若.經常寫文章來消遣時光，從文中也稍微透露出自己的志趣。頗：稍微堵，墻壁蕭然：空寂短褐：粗布短衣。晏，平靜，安逸。如：的樣子終：結束安然自若的樣子無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？他大概是無懷氏時候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？贊語說：黔婁的妻子曾經說過：“不為貧賤而憂心忡忡，不熱衷于發財做官。”銜觴賦詩，以樂其志。這句話大概說的應該是五柳先生這一類人吧？一邊喝酒一邊作詩，為自己抱定的志向而感到無比快樂。戚戚：憂愁的樣子。汲汲：心情急切的樣子若人：此人，指五柳先生茲：此，這儔：輩，同類銜觴：喝酒。觴，酒杯以：來樂：使快樂

7、志:心意，志向 文章敘議結合，第一段為敘：寫五柳先生的生活，第二段為議：對五柳先生精神風貌的贊揚。其中有“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，你能從前文中找出相呼應的句子嗎？讀懂文意傳贊環堵蕭然，不蔽風日； 短褐穿結，簞瓢屢空。不慕榮利填表主要方面相 關 內 容籍貫姓字思想性格興趣愛好生活狀況不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。閑靜少言,不慕榮利;曾不吝情去留,忘懷得失。好讀書;性嗜酒;常著文章自娛。環堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簞瓢屢空。 文中第一段寫了五柳先生四方面的情況，分別是籍貫姓字，思想性格，興趣愛好，生活狀況。仔細讀第一段，從文中找出表現五柳先生這幾方面的句子。 請細細

8、品味文章語句，并結合先生的生平，說說五柳先生的三大愛好反映出他怎樣的精神品質？ 從前面的分析，我們可得出五柳先生有三大愛好：好讀書，好飲酒，好著文章。討論：好讀書 讀書不能死摳字眼,而力求真諦,同時還與作者的“不慕榮利”有關。他讀書的目的,是一種求知的滿足與精神享受, 所以“每有會意，便欣然忘食。”他讀書不為了功名利祿，這是他淡泊名利，追求精神自娛的寫照。而不求甚解。反映出他怎樣的精神品質？ 文中含義：讀書只求領會意旨，不在一字一句的解釋上過分下功夫。 今義：只求懂得個大概，不求深刻了解（含貶義）。 如何理解“不求甚解”？ 讀書目的，不是追求名利，是一種求知的滿足與精神享受。他讀書不為了功名利

9、祿，這是他淡泊名利，追求精神自娛的寫照。咬文嚼字 五柳先生在污濁的世俗社會里特立獨行，內心必有許多愁苦，寄情于酒，這是他使自己得到釋懷和解脫的一種方法。他飲酒時“期在必醉”“既醉而退，曾不吝情去留”，也是他率真放達的體現。 好飲酒而期在必醉。反映出他怎樣的精神品質？ 五柳先生才華出眾，著文章不是要給別人看,更不是要獻給統治者去求得官祿,而只是“自娛”,這又是他安貧樂道、不慕榮利的體現。這與世人的追名逐利形成了鮮明對比，使這個身處污濁社會而保持高風亮節的五柳先生形象使人欽佩萬分。 好著文章而自娛。反映出他怎樣的精神品質？閑靜少言，不慕榮利隱者心境的五柳先生好讀書，不求甚解讀書中得到精神愉悅的五

10、柳先生好飲酒、期在必醉一個率真放達的五柳先生環堵蕭然、晏如也一個安貧樂道的五柳先生好著文章自娛、忘懷得失一個自得其樂、淡泊名利的五柳先生（把一個雖處于貧困之中卻悠閑自適的隱士形象活靈活現的刻畫了出來。） 本文在寫作上除了運用敘議結合的寫法，還有一個特點是多用否定句。大家一起找一找，文中共用了多少個“不”字，把這些句子摘出來，思考其中深意。深入體悟“不知何許人也,亦不詳其姓氏”“不慕榮利”“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”“不求甚解”“家貧不能常得”“不蔽風日”“曾不吝情去留”“不”字為一篇眼目淡泊寧靜恬淡自足胸襟開闊、率真自然開朗樂觀耿直率真個“不”作者言“不”，正突出了自己與世俗的格格不入，突出

11、了他對高潔志趣和人格的堅持，不僅讓讀者對他的與眾不同擊節嘆賞，也使文章筆墨精粹而筆調詼諧，讀來生動活潑，引人入勝。 本文在寫作上除了運用敘議結合的寫法，還有一個特點是多用否定句。大家一起找一找，文中共用了多少個“不”字，把這些句子摘出來，思考其中深意。深入體悟五柳先生性格：閑靜少言 ，不慕榮利生活：環堵蕭然， 晏如也志趣：讀書：好讀書，不求甚解飲酒：性嗜酒，期在必醉寫文章：常著文章自娛不慕名利，率真自然，安貧樂道對讀書對作客對家境對著文對得失對貧富不求甚解曾不吝情去留晏如也常著文章自娛，頗示己志忘懷得失不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴一、用原文來概括五柳先生的六種人生態度二、理解性背誦1、“五柳先生

12、”的字號來源于_。2、“五柳先生”最突出的性格特征是_。3、“五柳先生”三大志趣_、_、_。4、“五柳先生”的生活境況是 _ _。5、贊語中哪句話與傳文中“不慕榮利“一句相照應？ _。宅邊有五柳樹閑靜少言，不慕榮利好讀書性嗜酒常著文章環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也不汲汲于富貴中心思想： 作者通過描寫五柳先生的性格、志趣以及他對生活的追求，表現了五柳先生對黑暗現實的厭惡和對功名利祿的鄙棄。總 結 本文借五柳先生給自己寫自傳，從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立于世俗之外的隱士形象，表現了自己安貧樂道的高尚情操。陶淵明五柳先生采菊東籬下，悠然見南山。 飲酒結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。解釋加點的字。親戚、朋友希望、愿望墻冷冷清清的樣子 親舊（ ）知其如此 期（ ）在必醉 環堵（ ）蕭然（ ） 造（ ）飲輒（ ）盡 因以為（ ）號 晏如（ ）也 每有會意（ ） 以此自終（ ）往、到就“以之為”，把它作為安然自若的樣子對書中的內容有所領會過完自己的一生練習：理解課文，填空。 本文一開頭先對五柳先生的名字作了介紹，接著寫他的性格 、 生活和志趣。文中最能體現五柳先生性