一年級下冊音樂教案（簡譜） （音樂游戲）打花巴掌(2) 湘藝版_第1頁
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文檔簡介

1、打花巴掌黟縣碧陽小學 王倩教學目標：1、聆聽歌曲打花巴掌，感受歌曲的情緒和風格。指導學生用歡樂流暢的歌聲演唱歌曲。2、能準確地按節奏拍擊，邊唱邊做拍手游戲。教學 重點：用歡快流暢的歌聲唱好打花巴掌，感受歌曲的情緒。教學難點：1、準確地按節奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲。2、能在音樂實踐中編創適當的歌詞。教學準備：鋼琴、課件、打擊樂器教學設計：一、導入1、拍手游戲 師：今天在學習新課之前，王老師要帶大家做一個非常有趣的拍手游戲叫“我拍什么，你拍什么”。2、讀童謠花蛤蟆師：接下來王老師要帶大家聽一首好聽的童謠，如果會唱的同學可以輕聲跟唱。二、教授新課師：今天我們同樣也要學習一首好聽的童謠歌曲叫打花巴掌

2、。1、聽第一遍a感受速度和情緒，以及跟剛剛我們復習的花蛤蟆在演唱形式上有什么不一樣的地方。b介紹打花巴掌的歌曲背景。2、聽第二遍問題：歌曲中都出現了哪些花朵的名字。有茉莉花，小小白白的一朵，芳香四溢，有著止咳化痰的效果。在我們中國民間就有一首非常好聽的歌曲叫茉莉花，那接下來王老師，就唱一段這首好聽的歌曲，如果會唱的同學們可以輕聲跟著王老師一起演唱。海棠花，分布在山東陜西等地區，有著很濃的文化內涵，所以人們稱它為“百花之尊”，象征著美好春天和吉祥如意。還有野菊花、玫瑰花、牡丹花。3、聽第三遍師：注意歌曲開頭說唱部分，找出難點節奏。4、教唱歌曲師：歌曲分為兩個部分，一個是說唱部分，一個是演唱部分，

3、接下來我們先學習演唱部分。a出示節奏xxxx x丨xx x丨丨x.x xx丨xx x丨丨b學習難點節奏型師：拿出你們的右手跟王老師一起打節奏。第一組節奏型的第一小節的十六分音符比較難唱。第二組的八分附點音符是難點節奏型。八分音符的唱法是前面的音唱滿前半拍加上后半拍的一半，后面那個音只唱后半拍的一半。c邊拍邊讀說唱部分師：因為這首歌曲是4/2的，所以我們每個小節應該拍幾下？（兩下）下面王老師朗讀一句，你們跟讀一句。d學習歌曲的演唱部分聆聽第四遍（教師范唱）。我唱曲譜，你們來唱詞。4、聆聽第五遍師：我們已經完整的學會了這首歌曲。現在請你們認真聆聽歌曲，在心里默默地跟唱，不要發出聲音。并且留意歌曲結

4、尾的拍手是如何拍的。5、完整跟音樂演唱全曲師：注意歌曲的開頭和結尾要拍手。三、使用打擊樂器為歌曲伴奏師：我們現在已經學會了這首好聽的歌曲，接下來王老師想請大家運用打擊樂器為這首好聽的歌曲伴奏。a如何伴奏？需要打擊樂器伴奏的地方是我們的說唱部分，把我們原來拍手的部分改成使用打擊樂器。因為剛剛每小節拍手兩次，所以這里我們打擊樂器也是每小節打擊兩次。b聽老師示范如何打擊c跟老師一起學習如何打擊d放音樂大家邊唱歌邊為歌曲伴奏，注意在歌曲結尾需要拍手，所以在歌曲演唱時，用完打擊樂器就把樂器放在大腿上，用的時候再拿起來，這樣就不慌不忙。（表演中，教師適當提醒學生在何時演奏樂器，何時拍手）e完整表演歌曲四、我是小小創作家創編歌曲中說唱部分的歌詞。接著學生展示。五、總結今天學習了一

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