1、化 學(xué)人教九年級（全一冊）第六單元 碳和碳的氧化物課題2 二氧化碳制取的研究課前準備1.知道實驗室制取二氧化碳的研究思路。學(xué)習(xí)目標2.了解實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理和制取裝置。3.學(xué)習(xí)二氧化碳的制取、驗證、驗滿等操作。課前準備教學(xué)分析學(xué)習(xí)重點 實驗室制取二氧化碳原理和裝置的探究。學(xué)習(xí)難點 確定實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的基本依據(jù)。學(xué)習(xí)方法 發(fā)現(xiàn)問題實驗探究談?wù)搯栴}解決問題創(chuàng)新思維學(xué)具準備 試管、錐形瓶、帶導(dǎo)管的橡皮塞、集氣瓶、大理石、稀鹽 酸、碳酸鈉、澄清的石灰水等教學(xué)內(nèi)容01情景引入02互動新授03鞏固擴展04課堂小結(jié)點我喔情景引入 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過氧氣的實驗室制法，除氧氣外，二氧化

2、碳也是一種與人類生產(chǎn)，生活有密切關(guān)系的氣體。那么實驗室里如何制取二氧化碳呢？ 互動新授實驗室制取氣體裝置的確定反應(yīng)原理：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 實驗室常用稀鹽酸與大理石（或石灰石，主要成分都是碳酸鈣）反應(yīng)來制取二氧化碳。 互動新授依據(jù)： 根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件。發(fā)生裝置的選擇氣體發(fā)生裝置反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件：是否需要加熱、加催化劑等固體和固體反應(yīng)固體和液體反應(yīng)液體和液體反應(yīng)互動新授氣體收集裝置排空氣法排水法：不易溶于水，不與水發(fā)生反應(yīng)密度比空氣大的向上排空氣法密度比空氣小的向下排空氣法氣體收集裝置取決于氣體的密度和溶解性。收集裝置的選擇互動新授 CO2和O2的實驗室制

3、取比較制取原理反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件CO2稀鹽酸和大理石（或石灰石）反應(yīng)O2加熱高錳酸鉀加熱氯酸鉀分解過氧化氫溶液固體液體固體固體固體液體常溫（不加熱）常溫（不加熱）加熱加熱互動新授 CO2和O2的相關(guān)性質(zhì)比較氣體密度比空氣大或小是否溶于水、是否與水反應(yīng)CO2是O2大略大否 提示：空氣的平均相對分子質(zhì)量為29。如果某氣體的相對分子質(zhì)量大于29，則該氣體的密度比空氣大；反之，則密度比空氣小。互動新授二氧化碳的實驗室制法 實驗室制備并收集二氧化碳，通常有以下操作步驟：連接裝置；檢驗裝置的氣密性；裝入大理石；加入稀鹽酸；收集氣體；驗滿互動新授【操作步驟】1連接裝置2檢查氣密性3加入反應(yīng)物互動新授4收集

4、氣體5檢驗6驗滿將燃著的木條放在瓶口，木條熄滅，則證明已滿。將氣體通入澄清石灰水中，若澄清石灰水變渾濁，則證明是二氧化碳。檢驗驗滿【擴展】互動新授鞏固擴展例 將實驗室制取二氧化碳和用高錳酸鉀制取氧氣進行比較，下列說法正確的是()。A氣體發(fā)生裝置可能相同 B反應(yīng)條件相同C氣體收集方法可能相同 D反應(yīng)的基本反應(yīng)類型相同C鞏固擴展例 實驗室制取二氧化碳常用的方法是()。A木炭與空氣反應(yīng) B大理石與稀鹽酸反應(yīng)C煅燒石灰石 D石灰石與稀硫酸反應(yīng)B鞏固擴展例 請根據(jù)右圖回答下列問題：(1)儀器a的名稱是 。(2)寫出錐形瓶內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。(3)錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)進行較長時間后，用燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因是長頸漏斗CaCO32HCl CaCl2H2OCO2 長頸漏斗未伸入液面以下，造成氣體逸出 課堂小結(jié)二氧化碳制取的研究藥品：石灰石（大理石）和稀鹽酸反應(yīng)原理：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+