1、Word - 3 -激發孩子們主動探索自然角的興趣小班自然角小結在這個學期開學初，為了激活孩子們主動探究自然角的愛好，為了更好地引領孩子們主動照看自然角，我方案在班里制定一項有關自然角管理的評選自然角管理小達人的評選活動。既然設定為是一項評選，那就要仔細地去實施，去對待。我的目標不僅要讓孩子們產生發自內心的愛好，而且要了解部分植物的生長特征和種植狀況。而我就要做這個領頭羊，我不能在孩子們面前空頭大論，我自己也要實踐起來，真正做到身體力行、言傳身教。在預備中，我為每組孩子們特地預備了一本記錄本，算了下，每組輪番記錄，一個學期每本記錄本十五張記錄紙差不多了。我決定從開學其次個星期開頭，讓孩子們以小

2、組為單位，每組輪番觀看自然角，并集體研究讓一人記錄，或者每人都記錄一種自己感愛好的植物，只需記錄一張即可。記錄不需多，只要專心記，每一份心得都是成長。開學第一個月，三組小伴侶根據輪番制，在平常的歇息時光或者區域嬉戲中特定的嬉戲內容中，他們都會小組集體舉行觀看記錄，十分仔細，我也會伴隨他們舉行觀看指導，為他們解惑，有時候我自己都不熟悉，我就會向阿姨請教，讓有閱歷的阿姨來協助我們。到了下個月初，我們根據原定方案舉行班本評選，我請小伴侶自己推舉自己，大膽在集風光前介紹自己，小伴侶們踴躍自薦，但是介紹的內容平平無奇，收獲體味寥寥幾句，讓我原本期盼的心眨眼失落了下來：本來效果不大呀。有些孩子在我鼓舞下將

3、自己記錄的記錄紙出示在大家面前，為自己掙得一份支持。后利用民主投票，我們第一屆第一次菠蘿班自然角管理小達人評比活動遺憾落幕。獲得第一個殊榮的是我班張藝露小伴侶。每次評選，我都會用照相的方式記錄下來，并當場填寫獎狀，讓獲獎者拿著獎狀留念。我也會將每次的評選發至年級網站上，讓家長們一同參加進來，讓家長們感觸到評選的民主與重要。接下來的兩個月，孩子們好似沒有了起初的高興，每組記錄的輪番制在我平常勞碌工作中逐漸消逝了，由于我分身乏術去管理他們的記錄。但是兩個月的評選還是照樣開展，這其中的水分可想而知。固然這也不是說沒有我的催促，全班都不去關注了。還是有幾個小伴侶在自己的愛好驅使下去主動管理觀看自然角。

4、這也讓我感到欣慰。待我略微將手頭的工作支配好，我又開頭了我新的自然角管理方案。我開頭發動家長，將我們這項評選和評選的目的目標以集體發消息的方式告訴家長，并請家長支持我們的工作，同時，鼓舞孩子們在家親手和家人一同種植一個小植物，不支持家長去買現成的，就是請家長可以用廢舊的瓶底，薯片罐低，塑料杯等家里隨處可見的材料來當種植的容器，可以種些豆子，如黃豆、毛豆、扁豆等，也可以種植吊蘭、波斯菊等欣賞性植物。對于孩子們，我是用口頭講解的方式鼓舞孩子們在家里和爸爸媽媽一起種植。家長和孩子在我的發動下，紛紛行動了起來。我班的自然角管理狀況又有所好轉。我們相約三個星期之后，讓孩子們將自己種植的成績帶來年級，出示

5、共享給大家。這三個星期中，孩子們歇息時無數話題都是關于自家種植的植物的，A說：我家種得是毛豆，長得可好了，剛種下去，過了一天就有小苗長出來了，小小的很可愛。B說：我種得那個植物，我不記得名字了，但是也長得很快看到聽到孩子們小聲研究的聲音，我心里像開了花一樣地甜美。第三個星期的周五，也是當月月末，我們舉行了第一屆第四次菠蘿班自然角管理小達人評比活動。這次評選活動效果十分好，無數小伴侶都情愿大膽地介紹出示自己帶來的植物和自己種植的感觸體味，同時也將自己的植物特征分析給大家聽，讓大家一起學習溝通。每一個孩子的介紹，我都印象深刻，我為他們的點滴成長和長進感到高興和愉快。小哲帶來的老虎豆，小彥、小陳、晴朗帶來的是毛豆，雙胞胎哥哥帶來了含羞草，弟弟帶來了波斯菊等等。一共十一位小伴侶，每個人都專心在介紹，這次評比真的很難，但也很容易。難在每個孩子都很專心，都值得每個人的票，容易在只要集體投票，票