1、修改潤色 第1頁，共20頁。 好文章是改出來的。俄國19世紀的作家果戈里，規定自己的稿子起碼要修改八次；托爾斯泰寫過一篇為克萊塞爾樂章而作的文章，全文只有五頁，可手稿卻有800頁；海明威永別了，武器的最后一頁修改了三十多遍，老人與海的手稿讀了近兩百遍才拿出付印；曹雪芹寫巨著紅樓夢，“披閱十載，增刪五次 今天，我們就來學習修改潤色，提高我們的寫作水平。情景導入第2頁，共20頁。1.引導學生理解“言”和“意”修改的意思。2.如何進行“言”和“意”修改文章。3.培養學生學生自覺修改作文的良好習慣。 學習目標第3頁，共20頁。合作探究什么是“言”？言指言辭和 表達。什么是“意”？ 意指立意和思想內容。

2、第4頁，共20頁。合作探究寫作中如何運用“言”和“意”修改？ 詞不達意、語句不連貫、布局不合理等，要從“言”上進行修改；內容膚淺，觀點牽強、材料單薄等就要著重從“意”上做出修改。修改文章時，首先要著眼于全篇，看文章立意是否正確，觀點是否鮮明，內容是否充實而有新意，根據發現的問題做出調整。只有意準確，恰當了，言的修改才能有依據，有效果。第5頁，共20頁。合作探究 進一步的要求，是改“對”。要將言的修改與一的修改結合起來，補充內容，加工潤色，使文章內容更充實，語言更富有文采。比如寫一篇記敘文，如果只是平鋪直敘，粗線條勾勒，就很難打動人；可以適當補充一些描寫性語句，如描寫人物、描繪場面等。又如寫景，

3、除了視覺描寫，還可以補充聽覺、味覺、觸覺等方面的描寫；有了靜態描寫，不妨增加一些動態描寫；還可從遠近、上下、左右等不同角度進行描寫。此外，適當練字、煉句，恰當與用一些修辭手法，可以使文章更加生動形象，富有感染力。比如郭沫若寫劇本屈原，有一句臺詞初稿為“你是無恥的文人”，在排演時接受演員的意見，改為“你這無恥的文人”，一字之差，力度迥然有別。這就是煉字的功效。第6頁，共20頁。合作探究 “言”的修改包含兩個層次。 基本要求是改“對”。字詞和標點的錯病句等，要意義改正，不留硬傷。在此基礎上，還要進一步推敲用詞，使之準確恰當，推敲句子，使之通暢連貫。不妨出聲讀一讀文章，可以自讀自聽，也可以請別人讀或

4、讀給別人聽。一般說來，順口入耳是不錯的文章，反之則需要修改。這種方法對于檢查漏字、衍字、語句不通順之類，尤其有效。怎樣做到“言”的修改？第7頁，共20頁。合作探究 改對，包括對文章段落的進一步調整和加工。段落安排是否合理，段與段之間是否銜接，詳略安排是否恰當等等，都是修改是應該重點關注的。第8頁，共20頁。文題展示（一）閱讀下面的短文，根據你的理解和感受，試著修改潤色這篇習作。 尋人啟事 一節作文課上，老師一邊講尋人啟事的要點，一邊叫我們寫一則尋找媽媽的尋人啟事。 “最前面的是姓名和性別。”同學們快速地寫下幾個字。 “然后就是年齡。”我和大部分同學很快地寫好了兩個數字：有的同學想了幾秒也很快寫

5、上了；還有的同學涂涂抹抹寫了好幾次也沒寫出來準確的數來。 “寫好了嗎？再然后就是外貌特征。你們知道什么是外貌特征嗎？”“我媽媽有一顆痣！”一位同學說道。“很好，”老師說，“要寫出具體的位置哦。”我們都努力的回想著。臉上好像有一塊痣，可我怎么找到在哪兒？胳膊上應該有條疤，可是到底有沒有啊？我胡亂編了幾條特征寫了上去。大部分同學則干脆空著不寫。 “下面是很重要的一點穿著。今天早上看到媽媽時她穿著什么衣服呢？”“我媽好像有一件紫色的上衣吧？”“我記得她穿一條黑褲子，是今天嗎？”平時那個同學的衣服和好看，或是穿了雙名牌鞋，大家很快就發現了；雖然沒當面見過最喜歡的明星，但他在什么場合穿什么衣服，都一清二

6、楚。課時早上剛送自己來上補習班的媽媽穿的是什么樣子的衣服，卻沒有注意過。 最后，一則簡單的尋人啟事，竟沒有一個人寫完整。可當我回家后請媽媽寫一則尋找我的尋人啟事時，她卻寫的又迅速有具體。第9頁，共20頁。文題展示（一）閱讀下面的短文，根據你的理解和感受，試著修改潤色這篇習作。 尋人啟事 一節作文課上，老師一邊講尋人啟事的要點，一邊叫我們寫一則尋找媽媽的尋人啟事。 “最前面的是姓名和性別。”同學們快速地寫下幾個字。 “然后就是年齡。”我和大部分同學很快地寫好了兩個數字：有的同學想了幾秒也很快寫上了；還有的同學涂涂抹抹寫了好幾次也沒寫出來準確的數來。 “寫好了嗎？再然后就是外貌特征。你們知道什么是

7、外貌特征嗎？”“我媽媽有一顆痣！”一位同學說道。“很好，”老師說，“要寫出具體的位置哦。”我們都努力的回想著。臉上好像有一塊痣，可我怎么找到在哪兒？胳膊上應該有條疤，可是到底有沒有啊？我胡亂編了幾條特征寫了上去。大部分同學則干脆空著不寫。第10頁，共20頁。文題展示提示：1.仔細閱讀文章，發現其長處與不足，不足之處就是需要修改的重點。2.從內容和語言兩個角度修改文章，是內容更充實，語言更流暢、有表現力。3.無論是改動還是增刪，動筆前都要反復斟酌。以防“點金成鐵”。第11頁，共20頁。文題展示（二）選一片自己這學期寫的作文。從“言”和“意”兩個方面進行修改。 提示： 1.重讀以前的作文，你可能在

8、布局謀篇上會有一些更好的想法，不妨做一些修改。 2.可以嘗試邊朗讀邊修改。通過朗讀，往往會更容易發現哪些地方順暢，哪些地方拗口。也可以讀給同學聽，請他們提出修改建議。 3.修改之后與原稿進行對比，說說你修改的理由。第12頁，共20頁。文題展示（三）回顧自己以往的寫作情況。如寫了哪些文章，哪幾篇寫得好。哪幾篇不他好，好與不好的原因是什么，等等。以（談談我的寫作）為題，寫一篇作文。不少于600字。 提示： 1.首先梳理自己寫作的基本情況，用簡潔的語言介紹。 2.總結寫作中表現好的方面，想想不足的方面，提出改進的方法。 3.寫完后先放一段時間，在進行修改，看看除了字詞句以外，立意、結構等方面是否還需

9、要進一步調整、完善。第13頁，共20頁。范 文 路過一家照相館門前，看到一幅合家歡的照片，觸景生情，我不禁想起了家。想起了家鄉靜靜流淌的小河，充滿生機的原野，還有那綴滿歡聲笑語的桑樹。以前在家，有時晚上學習到很晚，這時，母親會端來我最愛喝的綠豆湯，而且總是站在我的身旁，用慈悲的目光看著她心愛的兒子一口氣把湯喝光。有時遇到不順心的事，我總是回家大發脾氣。在媽媽的呵護下，我的心情才會慢慢好起來。可在外面，無依無靠，多少次把委屈、苦悶埋藏在心底；多少次在周末空蕩蕩的宿舍里熬過漫漫長夜；又多少次晨曦中崛強地奮起。慢慢地，我學會了沉默。每到周末，我便固執地留在學校，一次次把自己扮成一個堅強的人，一聲不響

10、地“流浪”，任孤獨棲息在我疲備的肩頭，啜飲一份孤傲與卓然，享受著獨處給我的特別的感受。第14頁，共20頁。范 文 此時此刻，路是黑色的，天是灰色的，雨很小卻特別密。寒風和冷雨肆無忌撣淋在我身上。好冷啊！“媽，您跑什么，有事讓我做好了。天很冷，路又滑，萬一摔著怎么得了？”一位母親由兒子打著傘挽扶著從我身邊走過。 。這些年來，母親總是辛苦地為兒女操勞著，父親長年在外工作，母親一人默默地挑起了家庭那副沉重的擔子。過多的農活兒，常常使母親腰酸腿疼，夜不能寐。不僅很累，而且她還關心著我們的學習，盡量把家料理得溫暖舒適，為我們營造出一個好的環境。如今，母親年紀大了，一到秋天，腿疼病便常常發作，不知現在怎么

11、樣了？周末，坐在回家的客車上，心情特別地好。我這才明白， 第15頁，共20頁。范 文 1、找出文中兩個錯別字，并改正。“_”改為“_” “_”改為“_” “_”改為“_”2、在文中畫線的空白處補寫一句話，使上下文連貫。 3、文中有多個病句，請找出其中一個并修改。 4、第四段中有一處語句偏離中心，應刪去，這一句是： 5、結合全文，補寫文章結尾。 備 憊 撣 憚 崛 倔 望著那位母親的背影，我想起了我的母親。、慈悲改為慈愛，寒風和冷雨肆無忌憚地撲面而來，“不僅而且”改為“盡管還” “想起了家鄉靜靜流淌的小河，充滿生機的原野，還有那綴滿歡聲笑語的桑樹。”句 無論我飛得多遠，也永遠像一只風箏一樣離不開

12、媽媽的視線。第16頁，共20頁。隨堂檢測 下面是某同學寫的一個作文片斷，仔細閱讀后， 做出修改。 在學習上她有一種不怕困難，堅持不泄的精神。每次作業她都是那樣地認真，表現出一種胸有成竹的樣子。有一次，一個問題也被她困擾住，她經過反復思考，冥思苦想，順利地完成了作業，最終解決了困難。在我心目中，她是那種做什么事都是那樣認真、那樣直著。從她身上我明白了無論做什么事，只要用心去做、鍥而不舍，一定會克服困難的道理。（1）“泄”改“懈”。（2）“胸有成竹”改“一絲不茍”。（3）“直”改“執”。（4）“一個問題也被她困擾住”改為“她被一個問題困擾住”，或“一個問題把她困擾住”。（5）刪掉“反復思考”或“冥

13、思苦想”。（6）“她經過反復思考”的前面加“但是”等轉折連詞。（7）“順利地完成了作業”和“最終解決了困難”調換位置。（8）“那樣直著”后加“的人”或“的學生”。第17頁，共20頁。課后作業1.完成同步練習。 2.鞏固本節課學習內容。第18頁，共20頁。再見第19頁，共20頁。每個人都有潛在的能量，只是很容易被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。把命運寄托在自己身上，這是這個世界上最美妙的心思。為此努力，拼搏，不舍晝夜。每個人的內心都充滿了魔鬼，學會控制他。如果你還認為自己還年輕，還可以蹉跎歲月的話，你終將一事無成，老來嘆息。在實現理想的路途中，必須排除一切干擾，特別是要看清那些美麗的誘惑

14、。忍一時之氣，免百日之憂信心、毅力、勇氣三者具備，則天下沒有做不成的事改變自己是自救，影響別人是救人。當你感到無助的時候，還有一種堅實的力量可以依靠，那就是你自己。想過去是雜念，想未來是妄想，最好把握當下時刻。幸福不在得到多，而在計較少。改變別人，不如先改變自己。一個人能走多遠，要看他有誰同行；一個人有多優秀，要看他有誰指點；一個人有多成功，要看他有誰相伴。同樣的一瓶飲料，便利店里2塊錢，五星飯店里60塊，很多的時候，一個人的價值取決于所在的位置。忙碌是一種幸福，讓我們沒時間體會痛苦；奔波是一種快樂，讓我們真實地感受生活；疲憊是一種享受，讓我們無暇空虛。10、我是世界上獨一無二的，我一定會成功

15、！成功者往往有個計劃，而失敗者往往有個托辭。成功者會說：“我幫你做點什么吧！而失敗者說：那不是我的事。成功三個條件：機會；自己渴望改變并非常努力；貴人相助億萬財富買不到一個好的觀念；好的觀念卻能讓你賺到億萬財富。一個訊息從地球這一端到另一端只需要0.05秒，而一個觀念從腦外傳到腦里卻需要一年，三年甚至十年。要改變命運，先改變觀念。人生的成敗往往就在于一念之差。鳥無翅膀不能飛，人無志氣不成功。成功99%是心志，1%是能力。一個人不成功是因為兩個字恐懼。一個會向別人學習的人就是一個要成功的人。人要是懼怕痛苦，懼怕種種疾病，懼怕不測的事情，懼怕生命的危險和死亡，他就什么也不能忍受了，人格的完善是本，

16、財富的確立是末。傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。在人之上，要把人當人；在人之下，要把自己當人。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？對時間的慷慨，成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。天下之事常成于困約，而敗于奢靡。企業家收獲著夢想，又在播種著希望；原來一切輝煌只代表過去，未來永遠空白。一個最困苦、最卑賤、最為命運所屈辱的人，只要還抱有希望，便無所怨懼。你生而有翼，為何一生匍匐前進，形如螻蟻世界上只有想不通的人，沒有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一個代名詞罷了。

17、所謂英雄，其實是指那些無論在什么環境下都能夠生存下去的人。微笑不用本錢，但能創造財富。贊美不用花錢，但能產生氣力。分享不用過度，但能倍增快樂。微笑向陽，無畏悲傷。我們不知道的事情并不等于沒發生，我們不了解的事情并不代表不存在。我們渴望成功，首先要志在成功。我要讓未來的自己為現在的自己感動。想哭就哭，想笑就笑，不要因為世界虛偽，你也變得虛偽了。小鳥眷戀春天，因為它懂得飛翔才是生命的價值。笑對人生，能穿透迷霧；笑對人生，能堅持到底；笑對人生，能化解危機；笑對人生，能照亮黑暗。學在苦中求，藝在勤中練。不怕學問淺，就怕志氣短。一個細節足以改變一生。一切成就都緣于一個夢想和毫無根據的自信。永遠不要嘲笑你

18、的教師無知或者單調，因為有一天當你發現你用瞌睡來嘲弄教師實際上很愚蠢時，你在社會上已經碰了很多釘子了。幽默勝過直白，話少勝過多言；坦率勝過偽裝，自然勝過狡辯；心靜何來多夢，苦索不如隨緣。有一種落差是，你配不上自己的野心，也辜負了所受的苦難。最可怕的不是有人比你優秀，而是比你優秀的人還比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出眾的人而是那些最善利用每一時機去發掘開拓的人。昨天如影記住你昨天的挫折和失敗的教訓；今天如畫快樂和幸福的人生要靠你自己去描繪；明天如夢珍惜今天,選擇好自己的目標，努力地為自己的明天去尋求和拼搏。不曾揚帆，何以至遠方。不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要輕言放棄。不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創造，再美的青春也結不出碩果。不要盤算太多，要順其自然。該是你的終會得到。成大事不在于力量多少，而在能堅持多久。成為一個成功者最重要的條件，就是每天精力充沛的努力工作，不虛擲光陰。從未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再戰起來才是最大的榮耀。脆弱的心靈創傷太多，追求才是愈合你傷口最好的良藥。挫折經歷的太少，所以總是把一些瑣碎的小事看得很重。當你知道你不在是你的時候，你才是真正的你！漫無目的的生活就像出海航行而沒有指南針。人生多一份感恩，就多一份美化。所有的豪言都收起來，所有