1、Word - 5 -造成學習質量差的相關因素以及改善策略分析按照上文影響學習質量的相關因素及改善策略分析表，從涉及行政部門的改善措施和涉及學術部門、個人的改善措施兩項縱格可以得出以下策略：1、年級管理：建立靈便機制以促完成 分組，建立機制激勵伙伴互助同（11）。即年級要按照伙伴互助和激勵的需要，合理分組，并建立靈便的管理機制，利用一些嘉獎或懲處手段避開同學由于貪玩不肯意做作業、不肯意改正作業的現象，協助同學養成按時完成作業并改正其中錯誤的學習習慣。2、小學管理：每周集體備課兩節課，學習看法同上定期組織教法討論活動，逐步培訓提升定期組織教學策略討論活動，逐步培訓提升同上教學方案規定各班級、各學科

2、的作業量作業檢查寫入方案總結，建立批改激勵機制每學期兩次作業檢查，建立改正激勵機制 開學初要求老師個別輔導，期末開會反饋同即小學要做到：1）教學方案里規定各班級、各學科的作業量，規定每學期兩次的作業檢查，并在開學初要求老師給不會改正作業的學生舉行個別輔導；2）每周各支配兩節課的固定時光作為語數英的集體備課時光；3）按照老師教法中的不足，定期組織教學辦法討論與培訓活動，協助老師逐步實現教學辦法多樣化；4）按照老師組織教學策略的不足，定期組織教學策略討論與培訓活動，協助老師逐步把握豐盛多樣的教學策略；5）每學期組織兩次作業檢查，將同學完成狀況、改正狀況和老師的批改狀況等指標納入老師績效工資考核內容

3、，適當結合宣揚欄出示優秀作業；6）期末召開一次作業檢查反饋會議，總結同學完成狀況、改正狀況和老師的批改狀況等，重點表揚改正較好的年級。3、教研室管理：組織聽課，催促落實課堂結構組織聽課，檢查落實訓練量狀況并填表記錄組織聽課，檢查落實學法指導狀況并填表記錄定期組織教法討論活動，逐步培訓提升定期組織教學策略討論活動，逐步培訓提升同上每學期檢查一次作業，催促小學落實批改每學期檢查一次作業，表格記錄改正狀況即教研室要做到：1）組織聽課，催促落實溫舊學新小結的課堂結構、檢查落實并記錄課堂訓練量狀況、學法指導狀況；2）按照老師教法中的不足，定期組織教學辦法討論與培訓活動，協助老師逐步實現教學辦法多樣化；3

4、）按照老師組織教學策略的不足，定期組織教學策略討論與培訓活動，協助老師逐步把握豐盛多樣的教學策略；4）每學期舉行一次作業檢查，催促小學落實完成、改正和批改等各項指標，作好記錄。4、教導局管理：開學檢查小學教學方案、科組方案即教導局要組織好開學檢查工作，催促小學落實科組集體備課的時光。5、小學科組職責：科組方案體現集體備課內容并落實學習同上集體備課充分溝通教法，追求合適性、多樣性集體備課充分溝通教學策略，追求實效同上集體備課統一作業量同即小學各科組要做到：1）開學初寫好科組活動方案，落實集體備課的詳細內容；2）集體備課時要充分溝通教學辦法、教學策略，并統一作業量。6、教育處職責：聽課，催促落實課

5、堂結構每周聽兩節課，填表反映訓練量并準時反饋聽課現場指導、反饋每周聽兩節課，填表反映學法指導狀況并準時反饋聽課指導，記錄總結并借助小學活動指導同同上每學期兩次作業檢查，強制控制作業量每學期兩次作業檢查，落實老師的批改每學期兩次作業檢查，催促老師落實并記錄同同即教育處要做到：1）每周抽班聽兩節課，催促落實復舊學新小結的課堂結構，協助訂正課堂指令不明確的地方，檢查、記錄并反饋課堂訓練量狀況、學法指導狀況；2）利用小學組織的研訓活動指導教學辦法、教學策略；3）每學期舉行兩次作業檢查，控制作業量，落實老師的批改和對同學的指導；7、校長職責：集體備課寫入方案和總結同上同上即校長應做到：將集體備課的時光和

6、要求寫入小學教學方案，并充分關注各科組執行狀況，期末總結。8、鎮教研員職責：聽課，催促落實課堂結構每周聽兩節課，記錄訓練量并反饋，對照總結聽課現場指導、反饋每周聽兩節課，填表反映學法指導狀況并準時反饋，對照總結聽課指導，記錄總結并借助中心校活動指導同同上每學期檢查一次作業，嚴把作業關學期檢查一次作業，催促小學落實批改每學期一次作業檢查，催促小學落實并記錄同即鎮教研員要做到：1）每周抽班聽兩節課，催促落實溫舊學新小結的課堂結構，協助訂正課堂指令不明確的地方，檢查、記錄并反饋課堂訓練量狀況、學法指導狀況；2）利用中心校組織的研訓活動指導教學辦法、教學策略；3）每學期舉行一次作業檢查，控制作業量，催

7、促小學、老師保證上交率、改正率，落實老師的批改和對同學的個別輔導。9、市縣教研員職責：抽校聽課，催促落實課堂結構抽校聽課，檢查課堂訓練量狀況聽課現場指導、反饋抽校聽課，檢查課堂學法指導落實狀況聽課指導，記錄總結并借助市教研活動指導同同上每學期檢查一次作業，嚴把作業關學期檢查一次作業，催促小學落實批改每學期一次作業檢查，催促小學落實并記錄同即市縣教研員應做到：1）抽校聽課，催促落實溫舊學新小結的課堂結構，協助訂正課堂指令不明確的地方，檢查、記錄并反饋課堂訓練量狀況、學法指導狀況；2）利用市縣組織的研訓活動指導教學辦法、教學策略；3）每學期舉行一次作業檢查，控制作業量，催促小學保證上交率、改正率，落實老師的批改和對同學的個別輔導。10、省教研員職責：編寫指導看法，明確規定各項訓練的底線統觀全單元、全冊內容，編寫指導看法教學設計中每一環節的指令要明確、詳細看法中寫清主要學法的歸納、總結和指導過程，賦予實踐機會設計要有梯度、展現螺旋升高的結構規劃老師教法培訓實施步驟及階段目標，定期集中培訓同，并且在指導看法中寫清詳細的教學策略同上科組協調，在指導看法中寫清作業內容同即省教研員要做到：1）語數英三學科協調，合理設置各科作業內容，嚴格控制作業量；2）統觀全單元、全冊內容，編寫指導看法，明確寫清每堂課的訓練內容、訓練量以及主要學法的歸納、總結和指