部編人教版五年級下冊語文 習作：形形色色的人 第三課時 習作評改課件_第1頁
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語 文 五年級（下冊）人教習作：形形色色的人第三課時 習作評改 兩人打得不可開交。不多時,一人急急趕來,一路小跑,至那兩人中間,雙手迅速將兩人擋開,喊一聲:“君子動口不動手!”待兩人平靜下來,說:“你們都是一班人，都是一路兄弟,只為一點小事就大動拳腳,何必呢?一來有損班級形象，二來破壞同學和氣，何益之有？”【片段賞析】崇文“老娘舅”（節(jié)選） 回到家后,爸爸說:“今晚,我們爭取做出成功的降落傘!”然后,他便去找材料做傘了。只見他眼睛盯著桌布,拿著卷尺,量量這個,量量那個;一會兒眉頭緊鎖，一會兒面露笑容。那認真的樣子,絲毫不比羅丹在雕刻藝術(shù)品時遜色。【片段賞析】堅定執(zhí)著的爸爸（節(jié)選） 她端坐在古箏前，身體稍稍向前傾,頭微微低著，眼睛凝視著琴弦,仿佛在醞釀情感。開始表演了,她的手指時而在琴弦上舞動著，時而悠然擺臂,時而急促撥弦。悠揚的琴音從她的指尖涌出。她彈的是高山流水,讓我想起以前看過一本講伯牙、子期故事的書。書中有句話“高山之巍巍，流水之洋洋”,我的腦海里仿佛就浮現(xiàn)出了這樣的畫面。【片段賞析】表姐(節(jié)選)1.選用典型事例,把事例寫具體,從而體現(xiàn)人物的特點;寫人的基本方法3.描述周圍人物的反應(yīng),間接體現(xiàn)人物的特點。2.通過描寫人

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