蘇教版五年級下冊數學 第5課時 分解質因數課件_第1頁
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文檔簡介

1、蘇教五年級（下冊）數 學三 因數與倍數 第5課時 分解質因數課時目標1.理解質因數和分解質因數的意義，初步掌握分解質因數的方法。2.培養善于動腦的良好學習習慣和對數學學習的興趣，培養創新意識;在小組合作中積極與他人交流，體驗合作學習的樂趣。 在5=15、28=47中，哪些數是5的因數？哪些數是28的因數？在這些因數中，哪幾個是質數？30= 21530= 31030= 5630= 235把30用幾個質數相乘的形式表示出來。301523530=215=23530=310=3253010352 每個合數都可以寫成幾個質數相乘的形式，這幾個質數叫作這個合數的質因數。質因數既是因數，又是質數。 把一個合

2、數用質因數相乘的形式表示出來，叫作分解質因數。（1）8=24 （3）12=2+3+7（2）15=351 （4）20=225把一個合數用質因數相乘的形式表示出來，叫作分解質因數。 所以15=351、 20=225是分解質因數。1.下列各式是分解質因數嗎？為什么？ （1）6的約數有1、2、3、6，所以它們都是6的質因數。 （ ）（2）整數都可以寫成幾個質數相乘的形式。（ ）（3）把24分解質因數是2 2 2 3=24 （ ）（4）兩個質數的乘積一定是一個合數。 （ ） 2.判斷題一個數的最大因數和最小倍數都是21，這個數是（ ），把它分解質因數是（ ）2121=373.填一填。課堂小結 每個合數都可以寫成幾個質數相乘的形式，這幾個質數叫作這個合數的質因數。質因數既是因數，

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