1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案, 打定做一名中學(xué)生 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生 2、能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱資料；能有目的、有籌劃地到中學(xué)實(shí)地考察和訪談中學(xué)師生，獲得相關(guān)的資料；能向中學(xué)的老師表示自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)；。 3、懂得研究性學(xué)習(xí)的根本步驟，知道制訂活動(dòng)籌劃、網(wǎng)上查詢(xún)資料、訪談、實(shí)地考察的方法，學(xué)會(huì)制作自我推舉卡的方法。 教學(xué)重點(diǎn)：了解中學(xué)，熟悉自我 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)中學(xué)的實(shí)地考察 教學(xué)打定：有關(guān)鄰近中學(xué)資料和圖片 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境：連忙就要畢業(yè)了，回憶六年小學(xué)生活，確定有大量難忘的，譬如學(xué)校的環(huán)境、學(xué)習(xí)課程、學(xué)習(xí)方法、師生情義等。在升入中學(xué)之前，大家

2、是否知道有關(guān)中學(xué)的處境，跟小學(xué)有什么不同？ 二、確定主題 1、教師出示一些中學(xué)圖片與資料，與學(xué)生一起共享，并引導(dǎo)學(xué)生確定主題。1）中學(xué)生學(xué)習(xí)方法與小學(xué)有什么不同？ 2）中學(xué)的課程與小學(xué)有什么識(shí)別？ 3）中學(xué)生活與小學(xué)生活有什么區(qū)別？ 2、讓學(xué)生分組確定主題，并根據(jù)主題制定活動(dòng)方案。 三、實(shí)踐活動(dòng) 1、各小組派代表上臺(tái)匯報(bào)大家所收集了解的資料處境，通過(guò)相互交流匯報(bào)的形式，讓全班的同學(xué)更加深入地了解初中與小學(xué)在學(xué)習(xí)、生活和課程上的識(shí)別，對(duì)此有所打定。 2、師：同學(xué)們對(duì)自己未來(lái)的中學(xué)生活彌漫敬仰，怎樣才能升入夢(mèng)想的中學(xué)呢？怎樣才能讓中學(xué)的老師同學(xué)們更好地了解你，在中學(xué)有更好的進(jìn)展呢？當(dāng)你走進(jìn)中學(xué)，面

3、對(duì)新的同學(xué)和老師時(shí)，你怎么向他們舉行自我推舉呢？ 3、請(qǐng)同學(xué)們圍繞“自我推舉”這個(gè)主題舉行相互交流探討，發(fā)表各自的觀點(diǎn)，并確定下一步的活動(dòng)。 4、舉行總結(jié)： 自我總結(jié)評(píng)價(jià)：介紹自己的優(yōu)勢(shì)，并找到缺乏并不斷地提升。想想自己在哪些方面做得好，興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)是什么，性格怎樣，身體怎樣，學(xué)習(xí)怎樣，做事怎樣你能出示一些材料來(lái)證明你的這些優(yōu)點(diǎn)嗎？譬如你的勞績(jī)單、各種榮譽(yù)證書(shū)等。 他人評(píng)價(jià)：以銅為鑒，可以正衣冠； 以人為鑒，可以明得失。在總結(jié)自己的時(shí)候別忘了征求一下別人對(duì)自己的看法，同學(xué)、老師和家長(zhǎng)給你的評(píng)價(jià)能夠扶助你更加全面、客觀地對(duì)付自己。留神征求別人的觀法時(shí)要真誠(chéng)、虛心采納，這樣別人才會(huì)說(shuō)出對(duì)你的真實(shí)觀法。 5、制作自我推舉卡 設(shè)計(jì)制作自我推舉卡：可紙筆設(shè)計(jì)，也可電腦設(shè)計(jì)； 其風(fēng)格可表達(dá)你的特點(diǎn)。 交流自我推舉卡：表示介紹給大家，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)老師的觀法并舉行提升。 6、才藝打定：這也是一種自我推舉的方式，會(huì)給人留下更直觀深刻的印象。