1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 勞動課洗衣服教案 從哲學高度看，勞動是主體、客體和意義的內(nèi)涵集成體。勞動是人類社會生存和進展的根基，主要是指生產(chǎn)物質(zhì)資料的過程，通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧恿炕騽趧觾r值的人類運動，勞動是人維持自我生存和自我進展的唯一手段。按照傳統(tǒng)的勞動分類理論，勞動可分為腦力勞動， 以下是為大家整理的關于勞動課洗衣服教案3篇 , 供大家參考選擇。 勞動課洗衣服教案3篇 【篇1】勞動課洗衣服教案 學會洗衣服 調(diào)查方法指導課教案設計 一、 活動背景： 加入家務勞動不僅僅是孩子為父母分憂的權益之計，更重要的是它關系到孩子今后的就業(yè)成才和生活幸福。通過承受確定的家務責任，孩子能夠形成

2、自我意識，建立起自信仰，更有助于孩子形成獨立的人格，培養(yǎng)出心理上的安好感，而且孩子還可以進展計數(shù)、分類等認知才能，學到好多日常生活中的科學學識等等，這些都為孩子以后的成長打下根基。 然而，當今多數(shù)小學生的勞動觀念明顯淡化，不愛勞動、畏縮勞動現(xiàn)象很普遍。不少農(nóng)村小學生也養(yǎng)成了講吃穿、亂花錢、不珍愛勞動成果，不保護公共財物和好逸惡勞等不良習慣，不加入或很少加入家務勞動，有的甚至連生活自理的簡樸勞動也憑借父母。 為此，結合本班實際，這次綜合實踐活動的主題定為學會洗衣服。 二、活動目標: （一）情感目標： 1通過這次活動，調(diào)動學生生活體驗，激發(fā)學生扶助家長做家務的積極性。 2在活動中讓學生感到愉悅，享

3、受活動過程帶來的樂趣。 （二） 認知目標： 1通過學習，讓學生明確調(diào)查的研究方法，以及如何運用此方法科學有序的開展工作，從而達成了解衣服材料的種類,洗滌劑的分類，洗衣服的過程等。 2學習自主地制定活動籌劃，學習對比全面地規(guī)劃課題。 3搜集和整理資料；學習處理調(diào)查數(shù)據(jù)，完成調(diào)查報告。 （三）才能目標 1、通過小組對調(diào)查籌劃的撰寫，培養(yǎng)學生的合作意識及協(xié)同解決問題的才能。 2培養(yǎng)學生多渠道收集相關信息及應用的才能。 3通過競賽培養(yǎng)學生敢于參與的意識，促進學生彼此學習、相互啟發(fā)，相互合作的精神。 三、活動重難點： 1通過學習，讓學生明確調(diào)查的研究方法，以及如何運用此方法科學有序的開展工作，從而達成了

4、解衣服材料的種類,洗滌劑的分類，洗衣服的過程等。 2學習自主地制定活動籌劃，學習對比全面地規(guī)劃課題。 四、活動過程: （一）激趣導入： 師：“同學們，上一節(jié)課我們確定了本次實踐活動研究的課題是學會洗衣服，每個小組也分別起了一個嘹亮的組名，并議論出與主課題有關的子課題，你們還記得嗎？好，那趕快回憶一下，（每個小組匯報自己的組名和研究的子課題）。那同學們，我們這個課題下一步的一項大型活動將要干什么？對，連忙要舉行查看和研究，洗衣服是日常生活中的一項家務勞動，我們該怎樣去開展調(diào)查工作呢？在調(diào)查之前我們理應做好哪些工作？理應留神哪些問題？為了活動的順遂開展我們理應怎樣去開展我們的工作呢？這節(jié)課，我們就

5、共同來探討對學會衣服如何舉行調(diào)查？” （二）自主探究： 1共同探討調(diào)查之前的打定工作和留神的問題 師：“同學們，想一想我們在做調(diào)查之前都要留神哪些問題？我們在調(diào)查之前需要做一個很重要的工作，大家想一下什么工作能使我們的工作能更有目的、更有針對性的實施？” “我們做任何事都理應有個籌劃，這樣做起事來才能有備無患，那么這個籌劃理應怎樣制定？分哪些步驟呢？下面小組開展議論，研究一下你們小組的調(diào)查籌劃里都理應有什么？ 2小組交流籌劃包含的內(nèi)容 3教師總結補充，板書黑板。 板書 師：“留神：各個小組在填寫調(diào)查內(nèi)容要根據(jù)調(diào)查對象與地點的不同，內(nèi)容也各有不同，也就是根據(jù)自己小組的調(diào)查目的來填寫。” 4組內(nèi)制

6、定一個適合自己小組的可行的調(diào)查籌劃。 要求：組長執(zhí)筆，組員出謀劃策，每位同學都發(fā)表自己不同的見解，寫出高質(zhì)量的調(diào)查籌劃，籌劃的撰寫可采取表格的形式也可以采取文字表達的形式，結果評出合作最好籌劃又最賦有可操作性的小組，作為本節(jié)課的優(yōu)勝小組。 5小組匯報本組的調(diào)查籌劃。 6剖析各個小組擬訂籌劃的優(yōu)缺點。 7根據(jù)優(yōu)缺點各小組進一步完善小組籌劃。 （三）評價 評出最正確小組，并向他們表示慶祝，激勵其他小組向他們學習。 （四）總結 師：“同學們在這節(jié)課都制定了細致周密、可行的籌劃，老師察覺在實踐活動中，同學們又成長了大量，真為你們欣喜。下一步調(diào)查時確定要留神第一手資料的搜集與整理，夢想大家在實地查看時收

7、獲能更多。” （五）作業(yè)： 周末根據(jù)籌劃開頭開展調(diào)查，下節(jié)綜合實踐課匯報交流。 五、活動反思： 家務勞動是日常生活中最根本的一項勞動，為了培養(yǎng)學生動手才能和獨立自主的生活才能，圍圍著本學期的主題活動，我設計了學會洗衣服這一環(huán)節(jié)。本節(jié)課設計的是有關“如何學會洗衣服”的調(diào)查訪問法的方法指導課。 一、“選擇我熱愛的” 我們要構建一個更貼近學生真實世界的綜合實踐活動課程領域，就務必充分關注學生的興趣與直接生活閱歷。“我選擇，我熱愛”，這樣，學生才會對活動傾注全部的熱心，才會舉行自主學習和探究，才能充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能。“學會洗衣服”這個活動，就是基于學生的興趣和生活體驗來設計和實施的，創(chuàng)設

8、了“洗衣服到底有多少學問？”這個生活情景，扶助學生確定活動主題，自主選擇活動方式，調(diào)動了學生參與活動的積極性。 二、“我做了就知道了” 在各小組集中成員的聰慧與氣力提出要調(diào)查訪問的問題、確定概括分工之后，我引導和激勵同學們根據(jù)不同的研究主題議論出各自的活動籌劃。然而光有好的想法還不行，關鍵還要去實施、動手去實踐。活動中，我放手讓他們自己親自制定活動籌劃，充分發(fā)揮他們的能動性，自己去實踐和創(chuàng)造。 小學生的天性就是愛玩。他們對玩有著濃重的興趣，他們對任何事物都彌漫奇怪，自然而然興趣高漲。在整個教學過程當中，學生能夠積極地參與，再也不需要老師破喉嚨來維持課堂紀律，看到的都是一個個生龍活虎的小精靈，一

9、堂課下來，學生還是感到意猶未盡。 綜合實踐活動對于老師和學生來講，都是一個嶄新的領域，我們只能不斷的探索，但我們相信能在不斷的摸索中前進。 【篇2】勞動課洗衣服教案 如何洗衣服最明凈？洗衣服的小竅門 導語：洗花色嬌艷的衣服時，除按常規(guī)洗完后，在結果一次清洗時，往水中參與二三匙奶粉，再用力搓洗，洗出后晾干會覺得衣服顏色特別嬌艷。洗滌 洗花色嬌艷的衣服時，除按常規(guī)洗完后，在結果一次清洗時，往水中參與二三匙奶粉，再用力搓洗，洗出后晾干會覺得衣服顏色特別嬌艷。洗滌油膩較重的衣物，假設在洗衣粉中參與適量的洗潔精同洗，能取得合意效果。印花布服裝不要使用純堿性的洗衣粉溶液放入洗衣機內(nèi)洗，更不要將印花織物泡在

10、肥皂液里過夜，否那么會剝蝕印花的光澤以及影響織物的強度。在洗衣服時，不妨在水中加一些鹽，攪拌平勻后用此水洗衣服，不但去污力強，而且能使衣服不退色。特殊污漬是因洗滌的過失而造成的。如用肥皂洗衣物時，因漂洗不凈，在衣物上就會展現(xiàn)皂漬。尤其是在洗羽絨服時，因皂液過多，漂洗不凈而展現(xiàn)皂漬。因此在洗滌衣物時，確定要掌管好洗滌劑的濃度，漂洗的水溫及次數(shù)，最好在漂洗的水中參與適量的醋酸，以中和殘留在織物纖維內(nèi)的皂堿液。如展現(xiàn)皂漬時，可用溫熱毛巾反復擦拭，也可用棉團或棉布蘸上酒精去除。在干洗衣物時，有時因脫液不徹底就舉行烘干，往往會使衣物上展現(xiàn)淡淡的干洗劑的圓形痕跡，這可以用蒸汽熨斗熨燙消釋。最嚴重的是展現(xiàn)搭

11、色、串色和色綹等色澤上的問題。對去除這類污漬較難，最根本的是調(diào)整色澤，使衣物能恢復原來色澤狀態(tài)。常用的方法有兩種：一種是設法把搭上或串色的染色拿下來，這就是所謂的剝色法。一種是設法把退下來的染色再染上去，這就是所謂的吊色法。這兩種方法的操作技術性很強，務必掌管好原理才能夠去實踐。剝色法，就是用次氯酸鈉、雙氧水、燒堿、洗滌劑等的氧化、恢復、乳化作用把污染的色漬去掉，而使織物的原來顏色有受損壞的一種方法。吊色法，是用來處理因洗滌造成的織物退色而產(chǎn)生色花的一種方法。在退色水中參與適量的冰醋酸，把溶液加熱，染料分子就會緩慢地吸咐在退色的部位上，使整件衣物恢復到原來色澤的狀態(tài)，并且保持著色平勻一致。這兩

12、種方法就能有效地處理因顏色污染而造成的花或綹的問題。洗衣五大小竅門1、干衣秘訣當舉行高溫洗滌或干衣程序時，不成碰觸機門玻璃，以免燙傷。家中如有小孩，更要提防。拿出烘干的衣物時，要提防衣物上的金屬片面，如拉鏈、紐扣等，以免燙傷。2、什么衣物不成烘干海綿乳膠、含橡膠或絲質(zhì)的衣物，如肩墊等不成放進機內(nèi)烘干。揮發(fā)性物質(zhì)分外易燃，凡染有機油或經(jīng)除油劑處理過的衣物均不成放進機內(nèi)烘干。睡袋、羽絨、枕頭以及大毛毯等會膨脹，阻力機內(nèi)空氣滾動而不宜利用干衣機烘干。3、怎樣抉擇洗衣粉用量洗衣粉用量可參照洗滌劑上的說明，若衣服不太臟或洗滌時泡沫過多，那么要裁減洗衣粉用量，制止洗衣粉使用過量，不僅省錢而且養(yǎng)護環(huán)境，可令

13、洗衣機更耐用。4、減用洗衣粉，環(huán)保新方向好多人都有錯覺，以為洗衣粉用得越多衣物洗得越明凈。其實，洗衣粉用得過量，反而會積聚在衣物及洗衣機內(nèi)，污水排放后會破壞生態(tài)環(huán)境。滾筒洗衣機制造商為保障消費者權益及養(yǎng)護環(huán)境。已在1997年制定了一些守那么，目標包括在5年內(nèi)洗衣粉用量裁減10%，降低不能自然分解得原料耗用10%。5、去污指南衣領/袖口將衣物先放進溶有洗衣粉的溫水中浸泡15-20分鐘，再舉行正常洗滌；發(fā)黃的白襪用洗衣粉的溶液浸泡30分鐘，再舉行正常洗滌；奶漬用洗衣粉舉行污漬預處理，舉行正常洗滌，假設奶漬頑固那么可能需要使用對衣物無害的漂白劑；普遍油污用強力洗滌劑預先舉行處理，舉行正常洗滌；假設允

14、許的話，對頑固污漬還可以用漂白劑漂白。 【篇3】勞動課洗衣服教案 假期“洗衣”記 “快把你的臟衣服拿來吧！”一到周末，媽媽大掃除的時候就會這么說。好不輕易盼來的周末，誰不想睡個懶覺、出去打打球什么的，更何況一大堆作業(yè)還擺在那兒呢！ 每當這時，也就樂得把這些臟衣服給媽媽洗了。這次“十一”假期，學校卻交給我們一個洗衣服的任務。好久都不洗衣服的我，聽著有些惆悵。 幾天的運動會后，“十一”長假終究來了。七天呢，我可要好好規(guī)劃一下。想著玩想著作業(yè)，于是洗衣服的事情被一每日推后了。已然到了長假的結果一天，怎么辦，作業(yè)都沒有寫完，臟衣服什么時候洗啊？這時，媽媽又來問我，“不是說學校有任務，要自己洗衣服嗎，怎

15、么都不見你行動？”不問還好，這一問我更慌張了，媽媽一看我皺眉頭的樣兒，只得笑著說，“要不咱徇私舞弊一回，我?guī)湍阆戳说昧恕！边@句話對于正在作業(yè)中苦苦掙扎的我，實在是太貼心了！可是轉念一想，媽媽每天上班也很辛苦，我都上高中了，還要媽媽幫我洗衣服嗎？媽媽總是心疼我，關切我，怕我累著，自己又幾時為媽媽這樣想過了？想到這里，連寫作業(yè)也有了勁兒，信仰滿滿地報告媽媽，“我作業(yè)很快就寫完了，還是我自己洗吧！”。 這天終究趕著在下午寫完了作業(yè)。匆促拿了臟衣服、洗衣盆、洗衣粉來到院子里，這才察覺今天的天氣真好，秋高氣爽，風和日麗。寫作業(yè)的慌張和疲憊一掃而光，哼著歌的我要開頭勞動啦！先把衣服放到盆里，加滿水，再倒點洗衣粉，然后開頭揪著衣服一點點的搓揉，一會兒水盆里就滿是白色的泡沫了。不一會兒，幾件衣服都洗完了，剛要擰干水掛在衣架上，只聽見媽媽指點，“衣服還沒過水呢