1、道德與法治 第2課時服務社會教學目標】情感、態度與價值觀目標體味奉獻的意義，培養奉獻精神；積極參與社會活動，增強社會責任感知識目標了解服務社會的活動對個人成長的意義；知道中學生奉獻社會的途徑能力目標結合生活經驗說明服務社會與個人成長的關系，提高搜集、運用和整理資料的能力【重點難點】教學重點：服務社會的意義。教學難點：踐行服務和奉獻社會。2教學過程一、導入新課（多媒體展示圖片）你參加過類似的活動嗎？你認為參加這種活動能給人帶來哪些積極影響？教師過渡：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。我們生活在社會中，應該為社會進步貢獻自己的力量。今天我們來學習第七課第2課時：服務社會。探討為什么要服務

2、社會以及如何服務社會。二、新課講授目標導學一：奉獻助我成長（一）服務社會的意義設計意圖：通過曹師傅熱心公益并帶動周圍人一起參與公益事業的事跡，引導學生思考服務社會與人生價值的關系，使學生關注公益活動，增強公益意識。學生閱讀教材P8081“探究與分享”。曹師傅的行為為什么能影響周圍的人？提示：服務社會體現人生價值。一個人的價值應該看他貢獻什么，而不應當看他得到什么。曹師傅服務社會的行為得到大家的肯定，因此能影響周圍的人。他的事跡對我們有什么啟示？教師講述：公益活動的好處在于，幫助別人能夠不斷讓自己獲得滿足感和成就感。因為可以對別人、對社會有所貢獻，就會感覺個人不再是渺小的、隱藏于蕓蕓眾生中的微小

3、部分，而是對別人有意義的，為外界所認可的。在現實生活中，我們每個人都無一例外地享用著社會所提供的生活和學習條件，人人都有責任回報社會，為他人和社會提供服務。只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現我們自身的價值。（二）服務社會全面發展學生閱讀教材P81“探究與分享”。小方的經歷給你帶來怎樣的感受？提示：通過參加義賣活動，小方與人交流的能力得到了提高。可見參加公益活動，不僅僅是幫助他人，也會使自身得到發展。活動：支教日記（多媒體展示材料）很多事情你不去做的時候，你就不可能去理解它。以前上學的時候，總覺得當老師是件很容易的事，但事實并非如此。剛開始由于自己準備不充分，對他們也不夠了解，

4、在上課的時候，總有些學生不能耐心地聽課，也就在這時，第一次發現自己付出的勞動不被人所珍惜是多么的不開心和難過。難過之余，它也教會了我作為一位老師是多么的辛苦，無論什么時候都要學會尊重別人的努力。在接下來的幾天里，通過和他們的交流，我逐漸改變了自己的教學方案，課堂也慢慢變得生動和活躍起來，達到我們此次支教的宗旨：給他們帶去新東西，傳播新思想，激發新的興趣。每個人都在努力著，加油著，幾天下來大家都有些筋疲力盡，好多人生病，嗓子也沙啞了，但誰也沒有放棄。8月16日一大早，好多學生送來了玉米、豆角還有橘子等食物，真的很開心，特別感謝他們和他們的家人。能得到他們的認可，我們興致更加高漲，我們一定要堅持到

5、底。從這位大學生寫的參加下鄉支教活動的日記中，你發現她得到了什么？教師講述：她提高了自己的教學水平，增長了才干。利用業余時間參與一些有意義的工作和活動，既可以擴大自己的生活圈子，更可親身體驗社會的人和事，加深對社會的認識，增強做事的自信心，學會與人相處等。所以說，服務社會能夠促進我們全面發展。目標導學二：奉獻社會我踐行活動一：奉獻社會我擔當（多媒體展示材料）2003年開始，共青團中央、教育部、財政部、人力資源和社會保障部共同實施大學生志愿服務西部計劃，按照公開招募、自愿報名、組織選拔、集中派遣的方式，每年招募一定數量的普通高等學校應屆畢業生或在讀研究生，到西部基層開展為期13年的志愿服務。16

6、年來，29萬多名青年志愿者在西部廣袤土地上奉獻青春、揮灑汗水。僅2018年，服務期滿扎根新疆工作的西部計劃志愿者就有1372人，扎根西藏工作的有788人。閱讀上述材料，說說西部計劃志愿者是如何服務和奉獻社會的。從西部計劃志愿者身上我們可以學到什么？教師總結：西部計劃志愿者利用自己所學的知識，自愿到祖國最需要最艱苦的地方發揮自己的人生價值，為社會主義現代化建設作貢獻。服務和奉獻社會，需要我們青年擔當責任。活動二：參加公益我能行（多媒體展示一組圖片）1.你參加過類似的活動嗎？在參加類似的活動時，你遇到過哪些困難，是如何克服的？（學生討論回答）2.除了這些活動，你還知道哪些服務社會的活動？（學生討論

7、回答）教師總結：服務和奉獻社會的方式很多，比如參加公益活動。公益活動包含的內容很廣泛，如社區服務、環境保護、知識傳播、公共福利、幫助他人、社會援助、社會治安、緊急援助、青年服務、慈善、社團活動、專業服務、文化藝術活動、國際合作等。對我們青少年來說，可以參加環境保護、社區服務等社會公益活動。我們可在社區、公園、車站等公共場所糾正不文明行為，可以到科技館、博物館做志愿者。無論參加哪種形式的社會公益活動，我們都要從實際出發，講求實際效果。活動三：傳遞正能量（多媒體展示一組材料）材料一：中央電視臺系列紀錄片大國工匠之深海鉗工的主人公管延安，18歲就開始跟著師傅學習鉗工；“干一行，愛一行，鉆一行”是他對

8、自己的要求；有空的時候就看書學習，是他最大的工余愛好。二十多年的勤學苦練和對工作的專注，心靈手巧的他不但精通鏨、削、鉆、鉸、攻、套、鉚、磨、矯正彎形等各門鉗工工藝，而且對電器安裝調試、設備維修也是得心應手。一個個細小突破的集成，一件件普通工作的累積，成就了“大國工匠”的傳奇。材料二：感動中國十大人物之一的盧永根87歲的院士畢生積蓄捐教育。他“小氣”，為省錢樓頂種菜；他“大方”，畢生積蓄880多萬捐教育。他，是盧永根，87歲中國科學院院士，華南農業大學的老校長。他說：“生命誠可貴，愛情價更高；若為祖國故，兩者皆可拋。”這些都是服務和奉獻社會的典范，他們的行為給了你什么啟示？教師總結：服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業。我們要努力學習，增強勞動觀念，培養敬業精神，學會全力以赴、精益求精、追求卓越，為將來成為合格的社會主義建設者做好準備。三、課堂總結本節課學習了奉獻助我成長和奉獻社會我踐行，知道奉獻社會體現人生價值，能夠促進我們全面發展，懂得了奉獻和服務社會需要我們積極參與社會公益活動，需要我們熱愛勞動、愛崗敬業。我們要努力學習，追求卓越，為將來成為合格的社會主義建設者做好準備。3板書設計、服務社會體現人生價值奉獻助我成長服務社會能夠促進我們全面發展服務社會f需要我們青年擔當責任奉獻社會我踐彳丁需要我們積極參與社會公益活動I需要我們熱愛勞動，愛崗敬業本節課圍繞為什