1、第 PAGE16 頁 共 NUMPAGES16 頁有關活動計劃范文集合六篇活動計劃 篇1 一、背景及支柱: 美術教育是審美藝術教育的啟蒙教育,實踐表明:如果沒有有效的教育,幼兒早期的潛能很容易被壓抑下去,這不僅影響幼兒藝術潛在能力的發展,影響人一生中藝術的開發和利用,而且影響幼兒身心和智力全面協調的發展。面對高速發展的21世紀,面對當前我國基礎教育改革的新局面,面對人們對優質幼兒教育的熱切期盼,為了順應幼教改革和發展的需要,我們幼兒園充分利用美術教育手段促進幼兒全面可持續發展,開發潛能,在原有的基礎上初步確立了幼兒園的美術特色,根據中班幼兒的年齡特點與心理特征,我班選擇了線條畫活動中的自我獨立

2、實踐這一子課題,從而形成我班的特色課程。二、教師現狀:我們班教師在工作中始終堅持以幼兒發展為本,努力為幼兒開辟一個屬于自己的空間,工作勤勤懇懇、認真負責。已有多年工作經驗,在美術方面有自己的特色,對工作充滿了熱情和活力,積極鉆研美術教學,關注孩子們的興趣和需要,從而在教育上有自己的特色。針對本班的實際情況制定好教學計劃,并在實踐中進行調整。三、學期目標:1.幼兒能有目的的關注生活、自然和藝術作品,在探索中獲得愉悅,激發創作表現美的欲望。(1)對周圍環境中美好的事物比較敏感,并主動去觀察。(2)通過恰當的、適時的、精心設計的話題去擴展幼兒的思維,養成幼兒主動探索的習慣。(3)掌握基本的幾種線條畫

3、法:直線、弧線、折線、交叉線及曲線。(4)豐富符號的范圍和形態(多種符號:動態、靜態、語言)(5)有意識地運用符號特征想象和創作,表現主題。2.自主選擇材料、工具有目的的以多個符號組合,表達創作欲望。(1)有選擇地使用不同深淺、不同冷暖的顏色,感知對比效果。(2)在符號組合的過程中,逐漸理解和表現物體的空間關系(上下、前后、左右)3.嘗試評價生活環境、藝術作品及自己與同伴作品中的美,豐富審美經驗,提高審美能力。(1)嘗試用顏色、形狀、線條的角度評價自己與同伴的作品。(2)經常與大師作品對話,開展多種形式、內容的欣賞活動,擴大幼兒的視角,獲取審美經驗。(3)在日常生活中鼓勵幼兒運用分析的方法來欣

4、賞生活中的美。四、具體措施:1.通過接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美情趣,激發他們表現美、創造美的情趣。2.通過多種形式的美術活動,使幼兒體驗到美術活動的樂趣,提高幼兒對美術活動的興趣。3.學習觀察生活了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力,培養幼兒良好的個性品質。4.運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。5.學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動,對手工活動感興趣,并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。6.通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,節日教室布置,欣賞和評價

5、同伴的美術作品,提高對美的欣賞力。活動計劃 篇2 【設計思路】 幼兒園教育指導綱要在藝術領域中指出，“喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗”“提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象”。幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力和思維能力?；顒又?，幼兒可以充分發揮想象力，通過利用道具進行有趣的繪畫創作。大班的兒童已經具有一定的繪畫意識，在事物上的認識比較充分，也具有一定的繪畫能力，基本能夠自主繪畫出花草，簡單的動物，簡單的幾何圖形等?！净顒觾热荨棵佬g活動：在塑料瓶上作畫【活動目標】1、培養幼兒廢物利用的意識2、

6、學習運用水粉顏料涂在塑料瓶上進行繪畫創作。3、提高審美能力、觀察能力和大膽表現的能力?！净顒訙蕚洹?、知識經驗準備：對水分顏料以及上色工具的基本掌握2、物質材料準備：讓幼兒各自準備好一個塑料瓶、教學課件、白紙若干、顏料筆、水粉顏料、調色盤、【活動過程】一、活動導入1、欣賞老師已經做好的成品。師：“小朋友看看這些是什么呀？你們覺得漂亮么？”“小朋友們像不像自己也來制作一個這么漂亮的塑料瓶呀？”2、進行顏料準備。幫忙幼兒準備好需要用到的水粉顏料。進行簡單的顏色混合指導。（如：黃+藍=綠）三、幼兒繪畫，教師指導：我是小小設計師（引導幼兒運用水粉和鮮艷的色彩在塑料瓶上進行創作繪畫）師：“今天要請小朋友

7、們來當小小的設計師，看看誰的塑料瓶最漂亮?！?、運用水粉開始上底色。（1）讓其選出自己喜歡的顏色，教師指導幼兒進行調配。（2）用顏料筆給塑料瓶上底色。（3）等待塑料瓶底色風干。（4）最后用水粉筆進行裝飾繪畫。2、提出繪畫要求（1）要正確使用顏料以及畫筆。（2）想好了要畫什么樣的裝飾物再動筆畫，畫的時候要認真。（3）要保持桌面的干凈。（4）坐姿要端正。3、幼兒繪畫，教師指導。（1）重點指導幼兒如何運用水粉上色，以及顏色的簡單混合調配。（2）鼓勵幼兒將大膽進行創作，在塑料瓶上發揮自己的想象。鼓勵能力強的幼兒運用豐富的圖案裝飾臉譜。（3）提醒幼兒采用正確的坐姿繪畫。四、欣賞作品：我的漂亮塑料瓶（引導

8、幼兒分享成功的喜悅）1、欣賞作品。師：“畫完的小朋友，請把你的作品拿過來給老師擺在展示臺上?！薄斑@些塑料瓶真漂亮，上面有白云，也有小兔子，還有各種美麗的花朵。”2、評價。（引導幼兒對于塑料瓶的處理進行討論）師：“你們最喜歡哪一個塑料瓶??？為什么？它好在哪里？”五、環保教育師：“小朋友們，平時用完的塑料瓶都是怎么處理的呀？”引導幼兒認識塑料瓶應該丟入可回收垃圾桶里，并且不可亂扔垃圾。六、活動延伸師：“小朋友們的塑料瓶真漂亮，老師都非常喜歡。沒畫完或者畫完還想再畫的小朋友可以到分區里面繼續畫。小朋友們還可以回家和爸爸媽媽一起再找一些塑料瓶進行繪畫制作?？纯催€能畫出什么樣的塑料瓶來”活動計劃 篇3

9、綜合能力：有趣的交通標志 活動目標：1、培養合作意識和競爭意識。2、培養幼兒遵守交通規則的習慣，提高自我保護意識。3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力?；顒訙蕚洌焊鞣N交通標志、畫有標志或無標志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標志的牌子活動過程：一、 隨音樂跳兔子舞進入活動場地。二、 你才我翻小朋友，你們知道哪些交通標志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!三、 出示各種交通標志，引起興趣。1、出示紅燈標志，提問：小朋友你們看這是什么標志呀?(紅燈)它代表什么意思呀?2、出示綠燈標志，提問：小朋友這又是什么標志呀?(綠燈)那它又代表什么意思呀?討論：

10、為什么要有紅綠燈呢?3、出示畫有交通事故的圖標，提問：請問這張圖標告訴我們發生了什么事?那要如何避免發生交通事故呢?4、出示畫有閃電的圖標，提問：那么這個圖標用告訴了我們什么呢?四、 進行拼圖活動，為游戲做準備。小朋友，你們看這里有很多標有紅燈交通事故的標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧!五、 和幼兒共同商討游戲規則并用圖標的方式進行表示，讓幼兒知道每個標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩爭分奪秒的游戲了。那游戲總要有個規則，那你們想想該怎么定規則呢?(按幼兒所定的規則在圖標旁邊進

11、行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規則)。教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規則。游戲規則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦!六、 幼兒進行游戲，教師進行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規則。我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數字前進最先到并遵守游戲規則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦!七、 評價并結束活動。小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經過這個游戲小朋友一定能對交通規則更加遵守了，現在我們把這些交通規則去告訴小班的弟弟妹妹吧，LETS GO !再次跳兔子舞離開活動室。活動計劃 篇4

12、_年10月16日是重陽節，為了弘揚中華民族的傳統美德，我校德育處和少先隊大隊部將開展“念親恩、感親意、抒親情”重陽節敬老活動。 一、指導思想通過形式多樣、富有實效的系列主題活動和良好的社會氛圍的渲染，展現我校少先隊員尊長敬老的精神風貌，進一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風尚；激發全體隊員孝老愛親的內在自覺性，并由愛家、愛老推及到愛國、愛社會，進一步樹立社會責任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會建設中來。二、主要內容根據少年兒童的特點，在各中隊中開展豐富多彩的“念親恩、感親意、抒親情”主題系列活動，通過活動展現我校少先隊員孝老愛親的良好精神風貌。1、以中隊為單位，班隊課上各班開展以“念親恩、

13、感親意、抒親情”為主題的班隊課，進行家庭美德教育，引導少年兒童孝敬父母長輩，學會感恩。2、小小真心話。利用課外活動的時間，每位同學自制一張漂亮的賀卡，將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達的感謝語寫到賀卡上并帶回家送給自己的父母長輩。3、開展“爺爺、奶奶的重陽節，我做主”的活動，要求少先隊員們開動腦筋，為爺爺（奶奶）設計一個有新意的過節方案，向長輩們送上節日深深的祝福。建議少先隊員可以為爺爺、奶奶準備一根拐杖，方便他們平時的出行；可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體，大家一起來運動；也可以陪爺爺、奶奶聊天，陪老人們說說話，談談心，還可以幫助爺爺、奶奶做點家務事，減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實際行動感恩爺

14、爺、奶奶，旨在進一步喚起少先隊員們尊老、愛老的意識，大力弘揚尊老、愛老的風尚，讓他們學會感謝，學會關愛。共同享受溫馨的家庭生活。4、三分鐘小故事演講。利用班會時間進行“三分鐘小故事演講”。請學生講述自己親身感受或發生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。5、孝歌我會唱。組織學生學唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲，曲目自選。三、總體要求1、高度重視，積極參與。各中隊要充分認識敬老愛老活動對少先隊員弘揚和培育中華民族精神教育傳統美德，推動和諧社會構建的重要意義，高度重視此項活動，利用少先隊組織的優勢，積極動員，廣泛發動，使盡可能多的隊員參與到活動

15、中來。2、精心組織，周密安排。各中隊要結合實際，圍繞各項重點活動，精心設計活動方案，認真組織開展，要充分考慮隊員的特點，注重活動實效。3、認真開展活動，做好活動總結，收集整理資料上交。活動計劃 篇5 時間 20_年3月25日 教師：張衛、高國芳 班級：小三班 7：30入園：目標：1、戶外接待入園，熱情接待家長和幼兒，對幼兒進行晨檢；2、組織幼兒游戲活動。8：00早餐：目標：1、提醒幼兒干稀搭配著吃，知道飯后擦嘴，正確使用擦嘴巾；2、教師接待剛來園的幼兒，向家長了解情況。8：30區域活動美工區：運用不同的方式探索各種美術材料的特性，嘗試使用不同的材料。如：吸管吹畫、珠子滾畫、手指點畫、毛筆畫、印

16、章畫等。角色區：愿意參加角色游戲，在游戲中情緒愉快。如：在表演區能勇敢地在舞臺上表演，喜歡和同伴一起游戲，會使用簡單的樂器。9：10過渡環節1、幼兒聽音樂收玩具，將玩具收放到原來的位置；2、幼兒自己接水喝，小心不灑水；3、提醒幼兒入廁，幫助幼兒掖衣服。9：20教育活動活動名稱：美麗的風箏活動目標：1、了解春天的基本特征，知道春天是放風箏的好季節。2、用自己喜歡的方法裝飾風箏?；顒訙蕚洌?、“春天來了”的墻飾；2、制作風箏的彩色卡紙、皺紋紙彩條、剪刀；3、廣告色、水筆、油畫棒；4、粘貼用具：雙面貼、膠水、膠棒 等。活動過程：1、猜謎語：“天上飛的不是鳥，需要用線拽著跑。”請小朋友猜一猜是什么？（

17、風箏）2、幼兒觀察“春天來了”的墻面，說說墻面上都有什么？（有花、小魚、小草、蝴蝶的風箏等）激發幼兒制作風箏的愿望。3、幼兒分組選擇材料，家長與幼兒共同制作完成。4、教師鼓勵幼兒大膽地用多種方法裝飾風箏。5、欣賞評議幼兒作品。9：50準備戶外1、幼兒喝奶：幼兒自己學著倒牛奶，喝完后知道沖洗杯子。2、整理幼兒服裝，穿上馬夾，站隊，一個跟著一個走。10：00戶外活動：1、模仿操目標：能聽音樂跟著老師一起做操。2、游戲“小動物真愛玩”目標：通過游戲練習走、跑、跳、爬等大肌肉動作，激發幼兒活動的愿望。3、游戲“放風箏”目標：用自己制作的風箏進行游戲。4、分散活動：玩沙包、方向盤、拖拉玩具等。11：10

18、回班準備午餐1、餐前安靜游戲：種豆豆（逐一請幼兒洗手）2、幼兒安靜進餐，教師指導幼兒進餐的姿勢，重點指導進餐后的擦嘴和刷牙。11：40飯后散步：戶外觀察本班門前樹的變化。12：00午睡1、教師鼓勵幼兒自己學著脫衣服，并且擺放整齊。2、輕輕上樓，把鞋擺放在樓梯的一邊。3、教師重點指導不愛睡覺的幼兒，使幼兒盡快入睡。活動計劃 篇6 作為剛上崗的青年教師，我深深的知道：要想給學生一碗水，教師需要有一泉源源不斷的活水。雖然這段時間我一直在努力的朝這個目標做好，但是缺乏了一種有計劃有步驟的引導，使得自己的道路走得并不是很順暢。為了讓自己更快更好的成長和發展，成為一名合格的教師，我在張麗君師父的幫助下制定了以下成長計劃，以時刻警醒和激勵自己上進。 一、自我提升，學習教育理論加強教育教學理論的學習，實實在在讀幾本好書，多多閱讀報刊和雜志，不斷提高自己的學科水平，拓展自己的知識面。與師傅共同認真閱讀課程標準教學用書等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。二、充實自我，提高專業素質虛心向師傅學習，不恥下問，堅持教學相長，獲得自我發展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長