1、2022-2023高三上物理期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、如圖，abc是豎直面內的光滑固定軌道，ab水平，長度為R，bc是半徑為R的四分之一的圓弧，與ab相切于b點一質量為m的小球受到與重力大小相等的水平外力F的作用，自a點從靜止

2、開始向右運動，運動到b點時立即撤去外力F，重力加速度大小為g，下列說法正確的是A水平外力F做的功為2mgRB小球運動到b點時對圓弧軌道的壓力大小為3mgC小球能從c點豎直向上飛出D運動到C點時對圓弧的壓力大小為mg2、如圖所示，水平面上固定有一個斜面，從斜面頂端向右平拋一個小球，當初速度為時，小球恰好落到斜面底端，飛行時間為。現用不同的初速度從該斜面頂端向右平拋這個小球，以下圖像能正確表示平拋運動的飛行時間隨變化的函數關系的是（）ABCD3、如圖所示，彈簧測力計外殼質量為m0，彈簧及掛鉤的質量忽略不計，掛鉤吊著一質量為m的重物現用一豎直向上的外力F拉著彈簧測力計，使其向上做勻加速直線運動，則彈

3、簧測力計的讀數為（ ）Amg BFC D4、已知兩個共點力的合力為50N，分力F1的方向與合力F的方向成30角，分力F2的大小為30N則（）AF1的大小是唯一的BF2的方向是唯一的CF2有兩個可能的方向DF2可取任意方向5、極地衛星的運行軌道平面通過地球的南北兩極(軌道可視為圓軌道)。如圖所示，某時刻某極地衛星在地球北緯的A點正上方按圖示方向運行，經過0.5h后第一次出現在南緯的B點的正上方。則下列說法正確的是A該衛星的周期為2hB該衛星離地的高度比同步衛星高.C該衛星每隔12h經過A點的正上方一次D該衛星運行的線速度比同步衛星的線速度小6、如圖所示為甲、乙兩物體從同一地點沿同一方向的直線運動

4、的vt圖象和xt圖象(速度與位移的正方向相同)，則下列說法中正確的是( )At0時甲、乙兩物體運動方向相同B物體甲先做加速度減小的減速運動，tt1時開始做勻減速運動，tt2時刻后做勻速運動C物體乙先做減速運動，tt1時開始做反方向的勻加速運動，tt2時刻后做勻速運動Dtt1時物體甲開始反向運動，而物體乙的運動方向不變二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、如圖所示，一輛質量為M3 kg的平板小車A停靠在豎直光滑墻壁處，地面水平且光滑，一質量為m1 kg的小鐵塊B(可視為質

5、點)放在平板小車A最右端，平板小車A上表面水平且與小鐵塊B之間的動摩擦因數0.5，平板小車A的長度L0.9 m現給小鐵塊B一個v05 m/s的初速度使之向左運動，與豎直墻壁發生彈性碰撞后向右運動，重力加速度g10 m/s1下列說法正確的是（ ）A小鐵塊B向左運動到達豎直墻壁時的速度為1m/sB小鐵塊B與墻壁碰撞過程中所受墻壁的沖量為8 NsC小鐵塊B從反向到與車同速共歷時0.6sD小鐵塊B在平板小車A上運動的整個過程中系統損失的機械能為9 J8、質量為m的小球由輕繩a和b分別系于一輕質細桿的A點和B點，如圖所示，a繩與水平方向成角，b繩沿水平方向且長為L，當輕桿繞軸AB以角速度勻速轉動時，a、

6、b兩繩均伸直，小球在水平面內做勻速圓周運動，則下列說法正確的是：（ ）Aa繩張力可能為零Ba繩的張力隨角速度的增大而增大C當角速度時，b繩將出現張力D若b繩突然被剪斷，a繩的張力可能不變9、如圖所示是某金屬在光的照射下產生光電效應，其遏止電壓Uc與入射光頻率v的關系圖象則由圖象可知（ ） A遏止電壓與入射光的頻率無關B該金屬的逸出功等于hv0C圖象的斜率表示普朗克常量hD入射光的頻率為3v0時，產生的光電子的最大初動能為2hv010、如圖所示，長均為的兩正對平行金屬板MN、PQ水平放置，板間距離為，板間有正交的豎直向下的勻強電場和垂直紙面向里的勻強磁場，一質量為的帶電粒子從MP的中點O垂直于電

7、場和磁場方向以射入，恰沿直線從NQ的中點A射出；若撤去電場，則粒子從M點射出（粒子重力不計）。以下說法正確的是（ ）A該粒子帶正電B若撤去電場，則該粒子運動時間為原來的倍C若撤去磁場，則該粒子在運動過程中電勢能增加D若撤去磁場，則粒子射出時的速度大小為三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11（6分）如圖所示，是用光電計時器等器材做“驗證系統機械能守恒定律”的實驗，在滑塊上安裝一遮光條，把滑塊放在水平氣墊導軌上并使其靜止在處，滑塊通過繞過定滑輪的細繩與鉤碼相連，光電計時器安裝在處，測得滑塊（含遮光條）質量為、鉤碼總質量為、遮光條寬度為、當地的重

8、力加速度為，將滑塊在圖示位置由靜止釋放后，光電計時器記錄下遮光條通過光電門的時間為（）實驗中是否要求鉤碼總質量遠小于滑塊質量_（選填“是”或“否”）（）實驗中還需要測量的物理量是_（用文字及相應的符號表示）（）本實驗中驗證機械能守恒的表達式為：_（用以上對應物理量的符號表示）（）如果系統動能增加量大于重力勢能減少量，請指出實驗的調節可能出現的問題是_12（12分）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結點，OB和OC為細繩套（1）圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的力的圖示，下列說法中正確的是_A圖乙中的F是力F1和F2合力的

9、理論值，F是力F1和F2合力的實際測量值B圖乙中的F是力F1和F2合力的理論值，F是力F1和F2合力的實際測量值C在實驗中，如果將細繩也換成橡皮條，那么對實驗結果沒有影響D在實驗中，如果將細繩也換成橡皮條，那么對實驗結果有影響（2）本實驗采用的科學方法是_A理想實驗法 B等效替代法 C控制變量法D建立物理模型法四、計算題：本題共2小題，共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13（10分）2017年9月12日晚上11時58分，中國“天舟一號”貨運飛船順利完成與“天宮二號”太空實驗室的自主快速交會對接試驗，此次試驗將中國太空交會對接的兩天的準備時間縮短

10、至6.5小時，為中國太空站工程后續研制建設奠定更加堅實的技術基礎圖是“天舟”與“天宮”對接過程示意圖，已知“天舟1號”與“天宮2號”成功對接后，組合體沿圓形軌道運行經過時間t，組合體繞地球轉過的角度為，地球半徑為R，地球表面重力加速度為g，引力常量為G，不考慮地球自轉求 （1）地球質量M；（2）組合體運動的周期T；（3）組合體所在圓軌道離地面高度H14（16分）泥石流在爆發時通常沿山體傾瀉而下，具有極快的速度與巨大的能量，破壞性極大，嚴重威脅著人們的生命安全，因此人們要對一些自然災害進行必要的了解，并予以防范課題小組對泥石流的威力進行了模擬研究，他們設計了如下的模型：在足夠長的斜面上放置一個質

11、量m=4kg的物體，使該物體從靜止開始，讓其在隨位移均勻減小的沿斜面向下的推力作用下運動，斜面的傾角=37，物體與斜面間的動摩擦因數=0.1，其中推力F與物體到出發點的距離x的函數關系式為F=10-20 x(N)，其中0 x4m取g=10m/s2，sin37=0.6，cos37=0.1求：(1)物體在斜面上運動過程中的最大加速度am；(2)物體的速度達到最大時，到出發點的距離x1；(3)物體在斜面上運動的最大位移xm15（12分）冰壺比賽是在水平冰面上進行的一種投擲性競賽項目。冰壺呈圓壺狀，周長約為91.44cm，高（從壺的底部到頂部）11.43cm，重量（包括壺柄和壺栓）最大為19.96kg

12、，如圖所示為比賽場地示意圖。比賽時，運動員從起滑架處推著冰壺出發，在投擲線AB處放手讓冰壺以一定的速度滑出，使冰壺的停止位置盡量靠近圓心O。為使冰壺滑行得更遠，運動員可以用毛刷擦冰壺運行前方的冰面，使冰壺與冰面間的動摩擦因數減小。設冰壺與冰面間的動摩擦因數為1=0.008，已知AB到O點的距離x=30m。在某次比賽中，運動員使冰壺C在投擲線中點處以v=2m/s的速度沿虛線滑出。求：（1）運動員放手后，冰壺C停在距離O點多遠處？（2）用毛刷擦冰面后動摩擦因數減少為2=0.004，若冰壺恰好能停在O點，運動員要一直刷擦到圓心O點，刷擦的時間是多少？參考答案一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，

13、共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、B【解析】根據功的概念求解F的功；根據動能定理和牛頓定律求解在b點時對軌道的壓力；假設能到達c點，求得到達c點的速度，然后判斷是否能到達c點.【詳解】水平外力F做的功為W=FR=mgR，選項A錯誤；從a到b由動能定理：FR=mvb2；在b點由牛頓第二定律：，解得Nb=3mg，選項B正確；到達c點時：，解得vc=0，即到達c點的速度為零，運動到c點時對圓弧的壓力大小為0，選項CD錯誤；故選B.2、B【解析】AD平拋運動豎直方向為自由落體運動水平方向為勻速直線運動若初速度大于，在高度不變時水平位移就會大于，此時小球落在水平面上，高度

14、不變，所以飛行時間不變，結合圖像可知，AD錯誤；BC若初速度小于，則會落在斜面上，此時設斜面的傾角為，則有得到時間可見B正確，C錯誤。故選B。3、C【解析】試題分析：對整體受力分析，受重力和拉力F，由牛頓第二定律得： ，解得： ，對重物受力分析，受重力和彈簧拉力，由牛頓第二定律得： ，解得： ，選C.【點睛】本題主要考查了整體法與隔離法，先對彈簧秤和物體整體受力分析，運用牛頓第二定律列式求解加速度；再對重物受力分析，運用牛頓第二定律列式求解拉力大小4、C【解析】如圖所示，分力F1的方向與合力F的方向成30角，當分力F2與F1垂直時，分力F2有最小值，最小值為：所以F2有兩個可能的方向，C正確，

15、ABD錯誤。故選C。5、A【解析】A衛星從北緯的A點正上方，經過0.5h第一次運行至南緯的B點的正上方時，剛好為運動周期的，所以衛星運行的周期為2h，故A正確；B根據萬有引力提供向心力，有得周期大的，軌道半徑大，故該衛星離地高度比同步衛星低，故B錯誤；C衛星下一次經過A點的正上方比同步衛星多轉動2，則有解得故C錯誤；D根據萬有引力提供向心力，有解得衛星離地高度比同步衛星低，所以衛星線速度大，故D錯誤。故選A。6、D【解析】At=0時，甲的速度方向為正，乙的速度方向為負，故A錯誤；B物體甲先做加速度減小的減速運動，tt1時開始反向做勻加速運動，tt2時刻后做勻速運動，故B錯誤；Cx-t圖像的斜率

16、表示速度的大小。物體乙先做減速運動，tt1時開始做勻速運動，運動方向沒有改變，tt2時刻后靜止，故C錯誤，D正確；故選：D。二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、BD【解析】A項：設鐵塊向右運動到達豎直墻壁時的速度為v1，根據動能定理得，代入數據可得：，故A錯誤；B項：小鐵塊B與豎直墻壁發生彈性碰撞，所以小鐵塊彈回的速度大小為，方向向右，根據動量定理 ，故B正確；C、D項：假設小鐵塊最終和平板車達到共速v1，根據動量守恒定律得，解得， 小鐵塊最終和平板車達到共速過程中小

17、鐵塊的位移：，平板車的位移：，說明鐵塊在沒有與平板車達到共速時就滑出平板車，所以小鐵塊在平板上運動過程中系統損失的機械能為，故C錯誤，D正確點晴：本題首先要分析鐵塊的運動情況，對于鐵塊向右運動是否滑出平板車，我們可以采用假設法進行判斷，正確運用功能關系求解8、CD【解析】A、小球做勻速圓周運動，在豎直方向上的合力為零，水平方向上的合力提供向心力，所以a繩在豎直方向上的分力與重力相等，可知a繩的張力不可能為零；故A錯誤.B、根據豎直方向上平衡得，Fasin=mg，解得，可知a繩的拉力不變，故B錯誤.C、當b繩拉力為零時，有：mgcot=mL2，解得，可知當角速度，b繩出現張力；故C正確.D、由于

18、b繩可能沒有彈力，故b繩突然被剪斷，a繩的彈力可能不變；故D正確.故選CD.【點睛】解決本題的關鍵知道小球做圓周運動向心力的來源分析，知道小球豎直方向合力為零，這是解決本題的關鍵9、BD【解析】根據光電效應方程Ekm=hv-W和eUc=EKm得出遏止電壓Uc與入射光頻率v的關系式，從而進行判斷【詳解】A、根據光電效應方程Ekm=h-W，對照圖象可知，該金屬的逸出功W=h0，由于eUc=EKm，所以遏止電壓Uc=-，當入射光的頻率大于極限頻率0時，遏止電壓與入射光的頻率成線性關系，故A錯誤，B正確C、因為Uc=-，知圖線的斜率等于，故C錯誤D、從圖上可知，逸出功W=h0，根據光電效應方程，Ekm

19、=hv-h0可知，入射光的頻率為3v0時，產生的光電子的最大初動能為2hv0，故D正確故選：B、D10、AD【解析】A.撤去電場后，粒子做勻速圓周運動，粒子從M點射出；則在初位置，洛侖茲力向上，根據左手定則，粒子帶正電荷，故A正確；B.勻速直線運動過程，有：圓周運動過程，有：則有：故B錯誤；C.若撤去磁場，則該粒子做類平拋運動，電場力做正功，電勢能減小，故C錯誤；D.撤去磁場，粒子做類平拋運動，根據運動的合成與分解則有：勻速運動時，洛倫茲力與電場力平衡，則有：圓周運動過程，洛倫茲力提供向心力，則有：聯立解得：故粒子射出時的速度大小：故D正確。三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡

20、中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11、（）否（）間的距離（）（）氣墊導軌不水平【解析】（）實驗中驗證系統機械能守恒，不需要讓鉤碼的重力等于繩子的拉力，故不要求鉤碼質量遠小于滑塊質量（、）系統重力勢能的減小量，系統動能的增加量，則需驗證機械能守恒的表達式為：故實驗中還需要測量的物理間的距離（）如果實驗結果系統動能增加量大于重力勢能減少量，則可能是氣墊導軌不水平造成的12、BC B 【解析】由于實驗誤差的存在，導致F1與F2合成的理論值（通過平行四邊形定則得出的值）與實際值（實際實驗的數值）存在差別，只要O點的作用效果相同，是否換成橡皮條不影響實驗結果；【詳解】（1）F1與F2合成的理論值是通過平行四邊形定則算出的值，而實際值是單獨一個力拉O點的時的值，因此F是F1與F2合成的理論值，F是F1與F2合成的實際