1、小學老師個人年度工作計劃的范文（精選17篇） 小學老師個人年度工作計劃的范文（精選17篇） 小學老師個人年度工作計劃的范文 篇1 20 xx年全市社會組織管理工作的指導思想是：以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，專心落實科學進展觀，堅持培育進展和監督管理并重的方針，不斷改革創新，以行業協會改革和培育進展農村經濟協會為龍頭，帶動各類社會組織健康有序進展，不斷提高社會組織的整體質量和社會公信力，充分發揮社會組織在社會建設和管理中的樂觀作用，為維護社會穩定、促進和諧社會建設、推動經濟社會全面協調可持續進展做出更大貢獻。 一、樂觀穩妥地推動行業協會改革和進展。專心貫徹落實國務院辦公廳和省政府辦公廳文

2、件精神，協作發改委等部門，樂觀穩妥地推動行業協會改革。要在堅持政會分開、政商分開的基礎上，本著科學和規范進展的原則，結合政府職能轉變，對現有行業協會進行整合，對重點行業協會進行充實規范，對分散弱小的協會進行合并重組，明確各自職能，理順相互關系，加強行業協會的能力建設。注意在行業協會中培育一批先進典型，發揮其示范帶動作用。針對行業協會進展中的難點熱點問題，樂觀協調有關部門深入開展調查討論，制定切實可行的措施專心解決，保證行業協會健康有序的進展。 二、繼續抓好農村經濟協會的培育進展工作。培育進展農村經濟協會，事關解決三農、構建和諧社會和建設社會主義新農村等社會政治經濟進展的重大問題，必須始終抓住不

3、放，抓出成效。要專心貫徹黨的xx屆三中全會精神，繼續抓好農村經濟協會登記備案工作，進一步落實國家和省、市關于扶持農村經濟協會進展的意見，抓好農村經濟協會的規范化建設，在科學進展、規范進展、提高質量上下功夫、做文章。召開全市農村經濟協會閱歷溝通會，樹立一批先進典型。推動農村經濟協會和行業協會的溝通學習活動，農村經濟協會要專心學習行業協會的管理閱歷，搞好制度和規范化建設。 三、加大對社會組織的執法監察力度。專心貫徹全省社會組織管理執法監察工作會議精神，切實加強社會組織管理執法監察工作規范化建設。完善相關執法制度，健全執法程序，規范執法行為，防止發生違法行使權力侵犯人民群眾利益的行為。加強執法監察機

4、構和隊伍建設，落實經費和器材，建立專兼職執法監察隊伍。加強執法人員培訓，提高執法隊伍素養，夯實執法監察工作的基礎。樂觀穩妥地做好執法查處工作。要以社會組織年檢為重點，加大對違法違規社會組織的查處力度，變被動執法為主動執法，重點查處和取締非法社會組織。同時專心查處社會組織侵占資產、抽逃注冊資金、非法經營、向會員亂收費、亂攤派等違法行為。 四、進一步搞好社會組織規范化建設。專心落實行政許可法等法律法規，進一步規范社會組織登記審批工作，落實好承辦人、復核人、核準人三審一會制度，做好審批前的現場勘查和論證工作，做到嚴格審批、規范進展。要充分發揮社會監督作用，有計劃有步驟地開展社會組織的社會評估試點工作

5、，逐步建立健全評估機制，解決工作難點問題。要進一步貫徹民間非營利組織會計制度，進一步加強對社會組織的財務監管。要依法落實年度檢查制度，重點治理整頓癱瘓、半癱瘓的社會組織，實行整改提高、注銷撤銷等措施，轉變面貌，提高質量。進一步搞好社會組織誠信建設活動。完善信息披露制度，把這項工作制度化、詳細化專心組織民辦非企業單位開展有影響的服務活動，樹立民辦非企業單位的公益形象，激勵民辦非企業單位將有關服務內容常常化、制度化要不斷完善服務承諾制，制訂措施和規劃，通過在服務內容、服務方式、服務責任及收費標準等方面做出的公開承諾，增強透明度，提高服務質量。 五、抓好培訓工作，組織開展評比表彰先進社會組織活動。有

6、計劃地開展對社會組織登記管理人員和社會組織負責人的培訓工作，不斷提高從業人員的政治素養、法律意識和業務水平，進一步加強社會組織的能力建設，使社會組織在促進全市經濟和社會事業進展中發揮更大作用。要專心做好調研工作，通過電視、報紙、網絡等媒體廣泛宣傳黨和國家有關進展社會組織的法律法規，宣傳社會組織的典型閱歷。樹立典型，表彰先進，進一步優化社會組織進展的環境，擴大社會組織的影響。 六、繼續抓好社區社會組織登記備案工作。社區社會組織是社區管理的基礎，在構建和諧社區中具有重要作用。已經建立社區社會組織登記備案制度的，要完善各項規章制度，強化日常監管，繼續做好新成立社會組織的登記備案，樂觀支持他們開展工作

7、尚未開展此項工作的，要在抓好城市社區建設的同時，理順關系，逐步開展社區社會組織登記備案工作。要專心總結做好社區社會組織登記備案和管理工作的閱歷，適時召開會議進行推廣。 小學老師個人年度工作計劃的范文 篇2 一、指導思想： 教學工作，緊緊圍圍著本校的教學工作計劃，結合本年工作要點，以新課程標準為指針，全面落實專心貫徹落實老師的備、教、批、輔、考。全面提高教育教學質量，突出工作創新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身進展，提升學生的綜合素養，特制定本年的教學工作計劃。 二、英語教學工作 在本學期我擔任四、六班級的英語教學。教小學低班級英語，面對全體學生，以學生的進展為宗旨，始終把激

8、發學生的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導學生端正學習態度，把握良好的學習方法，培育學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起： 本學期實踐先學后導，當堂訓練的課堂教學模式。專心備課，使各個環節都緊密的連接。明確學習目標、自學指導，讓學生學會自學。以學大眾健康網生為中心，采納集體、個人、同伴、小組等多種活動形式，引導學生參加，進行有效的課堂教學，提高效率。對于小組的評價要準時到位，并且將每節課的評價要準時的總結和記錄，起到一個長期激勵的作用。盡量做到單元清。 作業的內容要形式多樣，而且體現分層作業，加大讀背的力度。作業做到人人面批，準時改正，提高書寫的質量。 課堂上照料好兩頭

9、，采納兵教兵的方式，讓學生相互學習，相互幫助，使每個學生都有所提高。 三、學習方面：多讀書，讀好書，利用課余時間學習生活教育理論以及討論先學后導，當堂訓練的教學模式。隨時記錄教學心得和教學反思。樂觀聽課，以提高自己的業務水平。參加學校組織的培訓，并做好筆記。 四、教研方面：準時參加學校的教研活動，并專心學習和記錄。主動參加討論，對于學習目標、自學指導以及訓練題等，要樂觀討論，取長補短，以提高自身的教育教學水平。 五、紀律方面：嚴格執行學校的各項管理制度。提前侯課，按時下課。不坐課，不任意調課。嚴格履行學校的請假制度。專心的完成學校交辦的各項任務。 六、主要措施 1、以活動為課堂教學的主要形式，

10、設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性進展。 2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。 3、培育學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。 4、設計全面、高效的課外作業，培育學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。 5、根據備、教、批、輔、考的基本要求，每堂課結束后進行檢測，努力提高學生的英語成果。畢業班的英語教學要全面進行，在新課結束后做好詳細的復習計劃，提高英語教學質量。 總之，本學期要方設法的調動學生的樂觀性，提高課堂效率，盡量在有限的時間里完成教育教學任務，使學生在思想和學習上都能更上一層樓。 小學老

11、師個人年度工作計劃的范文 篇3 一、指導思想 新的學年又開頭了，新的一年，新的希望，在新的學年，我要嚴格遵守中小學老師職業道德規范，專心貫徹黨的教育方針，加強政治學習，不斷提高自己的思想熟悉，執行新課程標準，領會一切為了學生的進展的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧公平的新型師生關系，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培育學生創新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，專心落實課程計劃，落實教學常規，大力推動素養教育，使學生全面進展，使五(1)班教學質量有很大提高。 二、班級基本情況概述 1、我所教的五(1)班有學生38人，其中男生20人，女生1

12、8人。學生大部分來自華溪，其中16人、籠總白2人、下拖卓1人、外鄉、外縣州記9人、李陽、童云是這學期剛轉進來。五班級平均分達88.2分，最高99分，最低66分。90分以上有22人，80分以上有12人，70分以上有3人，60分以上有1人. 2、學生上課氣氛不活躍，學習上沒有帶頭羊。中等生、差生占較大多數，尖子生較少，只有朱建成、李志鵬、李詩琪、張玉彤、王耀雪等少數學生好學，成果穩定差生較多，李江鵬、梅光耀、普存、張寧、劉巧慶等是智力低，曹雨等等是怕學習，貪玩，上課玩手工部分學生書寫專心，字大方工整：譚秋惠、梅國梁、李詩琪、張玉彤、朱建成、普紹起、劉雨恒、張毅、普存、王林福等。部分學生書寫亂，梅光

13、耀、張寧、劉巧慶、曹雨思、劉楊、敖英溪、郭家寶、李奧等。特殊是梅光耀、張寧、郭家寶等的字特殊亂，看不清。 3、聽課習慣不好，不動腦子，不舉手發言。發言聲音小，不洪亮。老師講老師的，他玩他的，一遇稍難一點的問題，就是等著，似乎與他無關。女生能舉手的只有李詩琪，男生敢舉手只有朱建成，其余都是很被動，呆呆坐著。學習不踏實，對問題不求甚解學生閱讀面不廣，知識狹窄，沒有自信心，語言表達能力差。 4、作業速度慢，錯字多，特殊是簡潔的字都寫錯。李江鵬、周志成、張毅、普存、梅光耀、張寧、劉巧慶、劉楊，常不按時交作業或不交作業。 5、知識空缺多。多音字不會做，更談不上聯系詞語句子讀準。句子更是一塌糊涂，部分學生

14、連把字句、被字句都不會做，大部分不會改反問句.閱讀分析理解能力更談不上。作文不上路，布局謀篇談不上，習作又短又空，照抄例文嚴重，對習作不感愛好，重要性熟悉不到位。 6、責任心不強，凡事與他無關。值日生值日不到位，每日都要老師指導監督，對一些存在的問題，老師安排后不去做，照舊我行我素。 7、學生紀侓方面，等學習不努力。梅國梁、李江鵬常欺侮其他學生，臉皮厚，常犯小毛病，邊說邊犯。 8、學生不團結，特殊是女生。開學至今已發生過幾次鬧沖突的事情。 三、教學工作 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。教學就是教與學，兩者是相互聯系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體

15、。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。接手這個班，首先要了解學生，盡快把握了他們的個性特點，把握了班級的情況，因材施教。 (1)備課。 教學中，備課是一個必不行少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。本學年采納電子備課，注意二次備課。課前專心討論書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。針對農村的學生聽、說的能力相對較弱，授課假如采納較深的話教學，同學們不能適應，可能事倍功半。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和樂觀性，有人說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每日我都花費大量的時間在備課之上，認專心真鉆研教材和教法，不滿

16、意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授時候，教學難度比較大。假如照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我專心討論了課文，找出了重點，難點，打算有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此打算了大量的教具，課件。授課時就胸有成竹了。由于應用了現代多媒體教學，學生特殊感愛好，因而特殊用功，教學效果十分理想。備課充分，能調動學生的樂觀性，上課效果就好。 (2)上課。 注意課堂教學效果。針對高班級學生特點，以愉快式教學為主，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點， 突破難點。老師要有駕馭課

17、堂的能力，由于學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每日都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒不會受到影響，不會把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我討論方法，實行有利方法解決當中困難。因此教學效果很理想。從今可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的

18、備教法的同時要備學生。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生愛好。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。由于只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成果優秀的同學很有好處。 (3)作業。 重視對學生句子的講解和訓練，重視作文的指導和訓練。在作業批改上，專心準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢.重視對學生書寫的評價。 小學

19、老師個人年度工作計劃的范文 篇4 萬事開頭難，一班級是學生步入學校接受的第一次正規的教育，一切都是新的，一切也都是麻煩的。但這個時期也是最關鍵的，做為一班級的語文老師兼班主任，工作千頭萬緒.萬丈高樓平地起，基礎牢不牢固，習慣好不好直接影響孩子日后的進展。好的開頭是成功的一半，為了更有條理的開展工作，現計劃 班級情況分析 今年我帶一班級2班，本班學生60人，其中男生36人，女生24人。學前班直接升入的占百分之六十，由大班直接上的占百分之四十，存在問題：孩子的年齡結構偏小，自制能力差，班頭又大，學生程度參差不齊，且男生多，女生少，紀律管理困難。優點：學生年齡小，對老師的話比較崇拜，只要我加以時日，

20、也許就可以大見成效。 應對計劃 一：班級紀律：更細致的開展班級工作，確定工作的重點，選出班干部，大膽的培育班干部，放手讓孩子管理孩子，自己做好指導。做到：心中有數，心中有大局。 詳細做法是，專門抽出幾節課，對學生進行教育，用班長進行演習，爭取找到一個比較適合學生的好方法，使學生能夠在自由，寬松的學習環境中愉快成長。 二：組織好全部的班級活動，專心訓練，樂觀參加，多向同行請教。做到，工作更細心。設計豐富多彩的班級活動，增強的學生的主人翁意識和集體意識。增強班級的凝聚力，營造良好的班風。 三：督促和協作各科老師進行教育教學，為各科老師提供的聽課狀態。準時處理班級中出現的各種突發問題和沖突。協調好自

21、己和各科老師之間的關系，營造比較和諧的班級氛圍。 四：召開家長會，進行家校的緊密合作，搭建社會學校之間的平臺，準時廣泛的聽取家長的意見和建議，并把學生的表現實事求是的通知家長，共同探討，進行工作改進，使工作一直處于較高效狀態。詳細做法：堅持勤開家長會，靈活多樣的開展家長會，對于工作忙的家長進行分批召開。并準時進行家訪。一學期做到家訪學生半數以上，見每個家長4次以上。 五：堅持因材施教，對學生進行感恩教育，用實際行動化解學生心中的每個小節。關注學困生。基本做到：培育優等生，提高中等生，厚待學困生。用大愛關注每一個孩子。 六：班級衛生，一個好的環境，使人心曠神怡，精神倍增，在干凈的班級中上課，老師

22、的心情好，學生的身心不受罪，所以，班級衛生必須長抓不懈，不但教育孩子打掃衛生，還要教育孩子保持好。做到：在班級中，人人見垃圾人人撿，人人不隨地扔垃圾人人光榮。全天后保持教室的干凈清爽。 小學老師個人年度工作計劃的范文 篇5 一、班級基本情況： 本班共有學生65人，其中男生36人，女生29人。由于一班級學生年齡小，因此他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習慣及學習習慣的養成上比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們近快適應學校的學習生活，使每一位學生在這里都受到良好的養成教育。 二、班級奮斗目標： (一)在行為習慣方面，養成良好的養成教育。 (二)培育學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。 (三

23、)以學校和班集體計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為基礎，培育學生的現代文明，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣培育學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上的集體，這是一(4)班的奮斗目標。 三、班級管理措施： 剛踏入一班級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。一個班級，要想有良

24、好的班風，必必要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下幾點入手： (一)學習方面 1、上課能樂觀發言的同學給予紅花嘉獎。 2、上課專心聽講，會學習的同學給予大拇指嘉獎。 3、作業寫得干凈又整潔的同學給予紅花嘉獎。 (二)紀律方面 1、課間作好課前打算，由班干部進行管理，老師輔助管理。 2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操專心的同學可以得到小紅花。 3、培育學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。 (三)勞動方面 1、做值日專心的同學可得衛生小紅旗。 2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛生的同學可得衛生小紅旗。 (四)衛生方面 講究衛生很重

25、要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。 1、個人衛生：要求衣著整潔，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。 2、班級衛生：每日早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、準時打掃衛生的同學或小組，進行嘉獎。同時進行愛惜環境和花草的教育。 (五)平安教育方面 平安時刻記心中，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追趕，公路行走看車輛，陌生人不搭話，平安回家。 四、班干部的培育方面： 一個優秀的班級往往都有一群得力的班干部在樂觀協作著班主任的工作。因此，在開學初，我就樂觀采納激勵方法，表揚

26、表現好的同學，并時刻留意觀察他們的動態，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班干部培育對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中熬煉自己，并培育他們熱愛集體、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們協作老師進行差生轉換。 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。 六、加強與家長的合作 1、建立家校聯系本。老師可以每日準時反饋

27、孩子在學校的學習情況，家長也可以與老師準時溝通孩子在家里的表現，形成家校之間的良性互動。 2、建立班級博客以及班級群，搭建老師與家長溝通的和諧平臺，準時展現孩子們的學習成果，共享教育心得。 七、其他方面 班級管理中還應注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵、小小書法家和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展現自我，充分熬煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。 這學期，我將會蹲下身子和學

28、生說話，專心去溝通，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。 一班級孩子們的心靈是一張雪白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。只要我們布滿愛心，關心和愛惜他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，一定會達到令人滿意的效果。 小學老師個人年度工作計劃的范文 篇6 根據學校的實際教學情況，根據澤普縣雙語實驗學校的相關要求，遵循雙語老師成長的規律，實行全方位、多途徑的培育措施，樂觀做好學校雙語老師的培訓工作，并爭取為學校雙語教育實驗的進一步進展提供必需的人才儲備，為全區雙語老師的培

29、育輸送合適的人選。努力建設一支面對21世紀、具有現代老師素養和創新精神，適應新課程改革進展需要的新型的小學雙語老師隊伍。 通過學習、研討、實踐等各種活動形式的培育，使學校老師在實施雙語教育教學的實驗過程中的專業知識與學術水平、教育觀念、教育教學(教育管理)能力、教育科研能力等方面都能有較大幅度的提高，進而有助于學校雙語實驗的進一步深入開展。全體老師自身實施雙語教育的水平不斷提高，同時發揮示范輻射作用。爭取在最近的兩三年里逐步成長為一批具有自己教學風格、科研特色的雙語教育教學能手，形成具有學校特色的個性鮮亮的老師群體雙語老師培訓計劃將根據學校老師的實際情況，遵循注意能力、講究實效、進展專長、形成

30、特色的原則安排培訓內容，使培訓真正做到專項學習、專題研討、課程進修與教育教學(教育管理)實踐討論的相互結合。培訓以雙語為主要內容，有計劃、分層次地展開。堅持邊培訓，邊上崗的原則，對全體老師實施培訓。 1、新老師培訓： 針對新老師雙語水平普遍較好，但常規的雙語課堂用語不熟悉的實際情況，注意以實踐任務為主線，通過培訓，讓其在初步把握所教學科的教學常規，熟悉教學內容，盡快適應小學教育教學工作的基礎上，盡可能快又多地熟悉一些常規的雙語課堂用語，盡可能早地適應小學雙語教育教學。本學期，除了對新老師進行教學常規培訓以外，更要充分發揮新老師的優勢，樂觀探究進行新老師與老老師的結對活動形式。讓老老師向新老師傳

31、授多年來所積累的教育教學實踐閱歷，同時，讓新老師幫助老老師翻譯一些常用的課堂用語，加強溝通與合作，共同把握常用的用語。 2、全體老師培訓： 從實施雙語教育教學的實驗討論角度考慮，以老師的實際需要為動身點，按需施訓。以新課程、新理念為核心，以口語為主要內容，提高全體老師在雙語教育教學過程中的專業知識和技能。努力發揮老師的主體性，把培訓課堂當作增強實施雙語教學課堂教學技能的演練場，因地制宜、分類指導、按需施教、學用結合，實行多種形式，注意質量和實效。 組織全體老師利用教研活動或者政治學習的時間集中學習一些課堂教學用語和一些日常詞匯、短語等。每次學習之前都由團支部負責指定青年老師主講，做到事前有打算

32、。學習過程之中，主講的青年老師可以任意選擇對象，用問答、跟讀、抽查等各種形式當場檢驗老師的學習情況，做到學習有檢查。期末，學校雙語教育領導小組將把學期內的學習內容融入期末的各項考核之中對老師的把握情況進行檢查，做到事后有檢查。 樂觀為全體老師提供學習的機會，讓老師更快地接受、熟悉雙語教育教學。 加強與其他實驗學校的校際溝通，促進學校老師的整體進展。 3、骨干老師培訓(即雙語老師培訓)： 根據雙語教育教學的特點，根據我們將嘗試循序漸進滲入法進行雙語老師的培訓工作。課堂教學語言有其特殊性，它必須具有科學性。在這里科學性有兩層含義。第一，老師在講解時所使用的概念、定義、原理等必須是規范的，對學科知識

33、的講解必須是科學的，符合規律的。第二，課堂教學語言的表達要符合語音、詞匯、語法和語篇的表達方式。要做到清晰明白、正確無誤。要使老師在實施雙語教育教學過程所使用的課堂教學語言具有科學性，就要對雙語老師進行嚴格口語培訓。 口語培訓應從兩方面著手。一方面是日常口語的培訓，主要以組織上課、管理課堂常用的課堂用語培訓為主，輔以語音、語調的正音訓練，這其中包括如何利用不同的重音和語調表達情感和態度，調節師生之間的關系。另一方面的培訓則是專業培訓。這種培訓一定要根據各門學科不同的特點，與學科教學親密結合，讓學科老師熟悉專業口語。這兩方面的雙語語培訓可以使老師獲得能一步一步地使用雙語上課的能力和自信心。在詳細

34、操作時，培訓可以細化為以下三個方面： 要對老師進行雙語語音、語調的正音訓練。對老師存在的個別音、語調不標準的情況有的放矢進行訓練。這種訓練應以個別教學為主。正確的語音、語調是雙語教學的基本條件。雙語老師不僅要承擔學科的教學任務，而且有義務讓學生接受規范的雙語的熏陶。此項培訓將結合在學校雙語教研的教研活動之中進行，并列為本學年的重點培訓內容。 由于在職老師在校學習期間，沒有接受雙語教學語言的培訓，對如何使用雙語組織教學和進行課堂管理不熟悉，因此如何恰當、有效、簡潔明白地使用課堂雙語進行上課也是培訓重點。例如.如何使用口語開講、提問、指導、檢查、布置作業和結束課等。這是我們循序漸進實施雙語教學非常

35、重要的第一步。它直接關系到雙語老師上課的自信心。 雙語老師具備了教授本學科知識的能力，但缺乏使用雙語進行學科教學的能力。缺乏學科專業雙語知識。老師在校學習專業知識時使用的大多是漢語教材，他們所把握的漢語基本上是以日常生活漢語為主。因此老師的專業漢語基礎比較差。這一部分的漢語是雙語老師實施雙語教學的核心內容。老師在這一方面所表現出的漢語水平的凹凸直接關系到雙語教學的水平。因此，這是雙語老師培訓方案中最重要的培訓內容。 除了對學科老師進行雙語口語培訓之外，還應針對不同的學科，對雙語老師進行學科雙語特點的培訓，加強他們對學科雙語特點的熟悉，使他們逐步了解、把握學科雙語的使用特點。這將有助于他們有效地

36、實施雙語教學。 4、雙語教育領導小組成員的培訓： 培訓將以盡快把握雙語教育先進理念為主，強調操作性指導，以求更好地幫助領導小組成員有能力指導老師詳細的操作及正確的評價。 小學老師個人年度工作計劃的范文 篇7 一、指導思想 堅持以黨的精神為指引，堅持為困難學生辦實事、做好事、確保全校每名學生在一小能快樂著有所收獲，建設和諧校園，促進義務教育均衡、持續進展。 二、幫扶人員 全校黨員及非黨員老師 三、幫扶對象 1、突出幫扶重點 黨員干部三人一組與幫扶學生結成幫扶對子，從幫扶對象所面臨的最困難、最迫切、最需要解決的突出問題入手，切切實實為幫扶對象做實事，起到先鋒帶頭的作用。 2、非黨員老師可以從一下幾

37、個方面進行幫扶 1、學習困難的學生。 2、因天災人禍造成家庭重大經濟損失的貧困家庭學生。 3、父母喪失勞動能力的貧困家庭學生。 4、父母離異或喪父、喪母的學生。 5、其他原因造成經濟、生活、學習等困難的在校學生。 6、學習、生活中有困難的外籍學生。 7、其他需要幫扶的學生。 四、幫扶措施 1、思想幫扶。加強思想引導，幫助困難學生緩解心理壓力，走出心理誤區，使他們正視所處逆境，以堅定樂觀、樂觀向上的態度面對人生，不斷增強學習及生活信心。常常進行心理慰藉，給予親情氛圍。 2、學習指導。針對幫扶學生學習上存在的問題，與幫扶學生班主任及任課老師制定教育措施，確保幫扶學生學得好。 3、生活關心。幫扶人員

38、要常常與幫扶學生談心，了解其心理、家庭情況，盡可能解決家庭存在的實際困難，使之切實感受到老師、學校的平坦。 四、建立幫扶機制 在結對幫扶活動中要留意發揮政策效應，逐步建立幫扶長效機制。要明確幫扶工作負責人、詳細責任人。建立走訪慰問、定期匯報、檔案資料管理等制度，保證幫扶工作健康、有序進行。 要加強對結對幫扶活動的領導，明確一名班子成員分工負責，把幫扶工作納入黨建工作目標考核和民主評議黨員的重要內容，構建一二三四幫扶工作格局，即：一帶，帶著愛心和責任二訪，學期初一訪孩子的實際情況，學期末二訪孩子的變化情況三落實，幫扶對象落實到人，幫扶目標落實到人，幫扶責任落實到人 四有，計劃要有針對性，推動要有

39、實措施，督查要有嚴要求，效果要有新突破。確保結對幫扶活動取得實效。 五、詳細要求 1、老師結合自己的實際教學情況，或與所教班級的班主任聯系確定1名幫扶學生。 2、建立幫扶檔案。老師應熟悉幫扶對象的基本情況和當前困難，通過建立幫扶檔案，準時了解幫扶工作的進展和學生的變化情況，根據情況隨時調整幫扶計劃，確保幫扶工作取得成效。 3、幫扶工作定期督導。學校將準時了解和跟進幫扶工作進展情況，提供工作支持，切實解決幫扶過程中出現的實際困難。 小學老師個人年度工作計劃的范文 篇8 一、基本情況 本班共有54 名學生，其中男生24名，女生30名，本班學生生性活潑好動，有學習實力，求學精神強，但思 想還不夠成熟

40、、極少數學生學習目的不是太明確，學習效果不十分明顯，導致班級的成果不齊整。學生的學科成果進展不平衡。 二、指導思想 根據目前班級的實際情況和當前的教育事態，從學校工作和學生的思想實際動身，抓好班級管理工作，提高學生道德修養，努力培育學生道德素養，使班主任工作再上新臺階。 力爭在我班形成一股團結、活潑、嚴謹、求學的班風，讓學生人人都有形成樂觀向上的精神面貌，成為時代進展需要的社會建設者和接人 特制定以下工作計劃： 三、工作目標 1、培育良好的學習習慣，端正學習態度，明確學習目的。 2、大膽激勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加學校班級的活動 3、努力發掘學生特長，培育多方面的人才，熬煉學生動手、

41、動口能力。 4、培育學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。 5、建立健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。 6、關愛留守學生。為他們制造良好的生活和學習環境。 7、定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態，準時疏導解決學生的問題。 8、努力做好家訪工作，加強與家長的溝通溝通。 9、定期開展豐富多彩的文體活動，促使學生的身心健康進展。 10、形成良好的班 班紀班風，加強班級管理， 四、方法措施 1、 利用晨會時間專心學習小學生一日常規。 2、利用專欄、板報等營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。 3、利用班會做好學生的思想工作，提高學生的思想素養。 4、通過組織班級活動培育

42、學生的集體觀念，增強班級凝聚力。 5、 定期開展學習活動，培育學生良好的學習態度和方法。 6、 開展有益的文體活動，促使學生的身心健康進展。 7、 組織學生樂觀參加學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成果。 8、 定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態，準時疏導解決學生的問題。 9、 定期進行家訪，采納各種方式保持與家長的信息溝通。 10、加強班級管理，抓好平安工作，讓學生和家長既安心又放心。 五、活動安排 1、組織學生報到，檢查寒假作業 2、向學生進行平安教育，提高平安意識。 3、向學生進行感恩教育，組織三八感恩活動 4、開展植樹節節活動，出版第一期黑板報 5、組織古詩背誦，開展古詩大王競

43、賽活動。 6、開展做文明學生活動，定期評比文明學生。 7、加強閱讀指導，開展閱讀競賽。 8、開展語文實踐活動，定期出版中隊小報。 9、組織學生參加學校組織六一活動 10、抓好復習，參加期末考試。 小學老師個人年度工作計劃的范文 篇9 一、情況分析： 老師年齡偏大，教齡偏長，教學閱歷豐富，但隨著新課程的實施，全體老師的業務學習已是迫在眉睫的事情，為了更好地適應新課改的要求，為了全面實施素養教育，為了進展學生的個性特長，使全體老師業務水平都得到進展，特制訂安家洼小學老師業務學習計劃。 二、指導思想： 新一輪的基礎教育課程改革正在不斷深化，為促進廣闊老師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學理念和教

44、學模式，逐步完善教學方法和評價標準，盡快提高老師專業化的水平，促進教育教學良性進展，特殊制定本計劃。新一輪基礎課程較之原有課程在功能、結構、內容、實施、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創新，要更好地適應這樣的狀況，必須打破多年來所形成的教學方式和行為，對自己進行重新的熟悉和定位，轉變以往習慣模式，把握進行課程開發的技術。基于這樣熟悉，本學期的老師業務學習突出理清進行課程改革的思路，以促進老師群體以更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。 二、學習目標 結合課程目標提出的要求，以轉變教學觀念，提高廣闊老師理論水平和業務水平為目的。通過各級各類培訓，進一步促進老師轉變教學觀念，用新課標的理

45、念指導教學工作，使全體老師目標明確，立足課改，在不斷的探究與實踐中形成新型教學觀，加快教育教學工作的良性進展。 三、學習內容： 1、各學科課程標準和基礎教育課程改革綱要 2、山東省中小學教學常規和日照市東港區中小學教學常規。 3、各學科專業知識，提升老師的專業素養。 4、各教育教學刊物的文章，學習相關理論知識，并結合工作實際撰寫論文，樂觀投搞。 5、體現新課標理念和課程改革精神的課堂教學，綴閱歷溝通，指導自己的教學工作。 6、上級教育主管部門下發的各種教育教學工作的指導性文件，把握相關方針政策。 四、學習重點： (一)各學科新課程標準 1、老師角色的定位 老師是課程改革的主力。轉變老師的教學理

46、念，在課堂教學中，強調學生的自主性，重在啟發，貴在引導，妙在點撥，巧在如何幫助學生設計正確的學習思路，選擇正確的學習方法，讓學生有自己的空間去探究、合作、體驗、制造，完成各種教學活動。老師始終不能忽視自己的角色定位，適時點撥學生的創新意識，進展他們的實踐能力。 2、學習新課程標準的基礎理念 (1)全面提高學生的素養。新課程標準要求老師必須面對全體學生，使學生獲得基本的文化素養。 (2)正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對學生熏陶感染的作用，留意教學內容的價值取向，同時敬重學生在學習過程中的獨特體驗。 (3)樂觀提倡自主、合作、探究的學習方式。學生是學習和進展的主體。各學科教學必須根據學生身

47、心進展和學科特點，關注學生的個體差異和不同的學習需要，保護好學生的奇怪心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神，樂觀提倡自主、合作、探究的學習方式。 (4)努力建設開放而有活力的各學科課程。應拓寬學生學習和運用的領域，注意跨學科的學習和現代科技手段的運用，使學生在不同的內容和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野，提高學習效率，初步獲得現代社會所需要的實踐能力。 (二)學習基礎教育課程改革綱要 (三)老師繼續訓練必備的教學基本功，提高老師的專業知識和基本技能。 五、學習方式及組織實施 (一)培訓學習 1、集中培訓。主要對老師進行新課程標準培訓，通過培訓打造共同的教學理念，要注意培訓內容的系統性

48、。本學期我們計劃將邀請教研室領導、若干知名專家和通過觀看VCD光盤等形式系統地分類、分期對老師進行培訓，通過培訓，使老師對新課程標準產生思想、觀念、情感上的認同，以此來指導自己的教學實踐，該培訓由中心校教育處詳細組織實施。 2、校內培訓。各校可以自搞活動或幾校聯合組織活動，通過示范課、研討課、演講、集體研討等形式，對老師進行常常性的校內培訓和指導，從而引導廣闊老師不斷反思自己，將新課標的精髓升華為安閑的觀念、思想。 (二)自學、自練 老師自學內容要包括上級教育部門下發的各種教育教學指導性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志，校內外能充分體現新課標觀念的課堂教學閱歷，老師必備的教學基本功、教

49、學基本技能等。 六、預期目標 1、每學期老師業務學習筆記不少于16篇，學習心得不少于16篇。 2、每學年老師撰寫體現新課標理念的教學論文不少于1篇。 3、老師的教學基本功、教學基本知識與技能、新課標知識與能力檢測能通過制定的標準。 七、保障措施 1、各校成立老師業務學習領導小組，詳細指導、檢查老師的業務學習情況。 2、對老師必備的基本功、基本知識與技能、老師論文及各項競賽，要定期進行考核、檢查評比。 3、每周三辦公時間為老師業務學習時間。 小學老師個人年度工作計劃的范文 篇10 一、思想政治 始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意

50、識。注意個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。 二、個人業務 作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注意開拓視野，訂閱專業雜志，掃瞄教學網頁，隨時記下可借鑒的教學閱歷、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每日安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。 三、后進生轉化方面： 1、培育后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。要用科學的方法教育后進生。 2、

51、對后進生多寬容，少責備。要做到三心：誠心、愛心、耐心。 3、老師的輔導要準時，當然家庭的協作是轉化后進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。老師可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互溝通，溝通信息。 4、在考勤制度上要嚴格遵守，特殊是嚴格落實學校的規章制度和中小學老師行為規范，嚴格自己的行動，有事要請假，做學校老師的表率，做學生的表率。嚴格遵守各項針對老師的法律法規，嚴格落實未成年人保護法和義務教育法的有關文件規定，爭取做到行動有法可依。 5、關心和愛惜學生，小學生在家長心目中是將來的希望，在我們的教育培育中是祖國的將來和希冀。加強師德建設和修養的提高

52、，爭取讓師德水平再上一個新的臺階。 四、自我分析： 1、個人優勢分析： (1)、熱愛教育工作，對學生有一顆愛心，多年的教育教學工作，積累了較豐富的教育教學管理閱歷，能關注學生的綜合全面進展。 (2)、有較高的語文教學素養，較扎實的語文教學基本功，語文教學中教學理念日益更新。 2、提升個人修養，做有品位的老師。培育自身高尚的道德情操及職業道德修養，用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。 3、做一名業務上、教學上都過硬的老師。為了適應明天的需要，我們今日就應該儲備能量，增長能力。養成擅長學習、樂

53、于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，專心學習學科專業知識及系統的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的熟悉。使自己具有綜合的科學文化素養，把握多層交、多元化的知識結構，使自己能科學、系統的駕馭教學內容成為一個具有多元化知識結構的人。同時在教學過程中實現教-學-研一體化，理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要擅長積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據，又有實踐創新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級，爭取機會參加區級、市級優質課評比。 4、做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師。向身邊優秀的老師學習管理閱歷，學習把握老師工作必備的專業知

54、識及工作藝術，把握兒童心理學及生理學等系統的科學知識，提高自己的管理能力。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培育人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。 5、作一名擅長反思，勤于積累的老師。對自己的教學活動進行反思，準時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結閱歷、教訓。 每日要做的事： 1、讀書一個小時，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記，每日都要掃瞄網面一次，給有愛好的課題回帖。 2、日常工作，備課，上課，批改作業。 3、加強基本功訓練，根據自己的特長，把毛筆字作為主要練習的內容。 每周要做的事： 1、寫一篇讀書筆記，要有一定的思想內涵。發博客上 2、寫一篇深刻的反思教學反思 3、和

55、個別學生進行一次交談 4、建立自己的博客，以網絡為平臺，傾聽各種聲音，和同行溝通。 每月要做的事： 1、至少看完一本書，并養成做好筆記的習慣 2、寫一篇文章發給進展中心 每期要做的事： 1、不斷總結，積累閱歷 2、寫2篇以上較高質量的教育教學隨筆 3、建好自己的文字檔案和電子檔案。 每年要做的事： 1、至少寫一篇教科研論文 2、寫教學案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。 3、在電腦上發新聞稿件，不少于10篇。 (3)、已初步養成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。 (4)、工作專心踏實，積累了豐富的教學經歷，從而使我的課堂教學能力有了進一步的進展。 2、個人不足剖析： (1)、工作目標不是十分

56、清晰，工作措施不是十分詳細，工作上易受情緒的波動而變化。 (2)、整個小學各班級語文教學還沒能全面把握， 五、兩年進展規劃： 多做、多想、多聽，在將來的二年時間中，不斷改進自己的課堂教學改善自身的壞習慣，將自己轉變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，滿足學生成長和走上社會的實際需要。 (1)、提升個人修養，做有品位的老師。用人格魅力和深厚的人文素養，廣播的知識積淀影響學生，實質性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，多做、多想、多聽。 (2)、做一名業務上、教學上都過硬的老師，養

57、成擅長學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。擅長思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階，爭取機會參加區、市級優質課評比。 (3)、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優秀班主任學閱歷，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。 (4)、做一名擅長反思、勤于積累的老師，對自己的教學工作的失敗與成功留意積累，對自己的教學活動進行反思。 在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節，有著屬于自己的豐碩成果! 小學老師個人年度工作計劃的范文 篇11 我決心通過不斷地加強學習與實踐，

58、在努力提高自身師德素養，為我校教學工作貢獻自己的力氣。以下是我的個人師德計劃： 一、加強學習，提高熟悉 我們每一個人，無論從事什么職業，都要有良好的職業道德。中小學老師職業道德規范是檢驗每一位老師思想言行的標尺 , 它對我們的一言一行提出了規范性的要求。以前 , 我缺乏對規范的學習 , 只知道埋頭工作 , 我總是希望把工作做得盡善盡美 , 但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠 , 因而會急于求成 , 出現一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的 , 殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習，專心領會規范中的各項內容，讓規范的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中

59、不偏離方向，不出現違反師德的行為。 二、以身立教，為人師表 師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業道德。老師的工作對象是學生，老師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，老師必須 美其德，慎其行，不能出現一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不由于個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。在工作中，時刻留意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規章制度，樂觀參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的老師形象。 三、加強修養，提高素養

60、作為一名老師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開頭呼喚新時代的新型老師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民老師的光榮稱號，今后，我要繼續加強學習，在條件允許的情況下，繼續深造，努力提高自己的專業知識和專業素養，盡快提高教學水平同時，深入學習教育學、心理學，了解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要留意培育自己廣泛的愛好和愛好，不斷陶冶自己