1、讀書筆記心得感悟讀書筆記心得感悟（一）“做教師首先要相信你所有的學生都是天才，你才會認真地教 每一個人?！睂W習的革命感悟：我領悟到，教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和 鼓舞；教育不是要改變一個人，而是要幫助一個人。教育的本體性是 育人。如何在教育的過程中讓一個人具備品德的高尚 ？我想：一個品德 高尚的人，不論他為金錢去奮斗還是為理想奮斗，只要是正常的奮斗， 正當的爭取。在奮斗的過程中不忘父母，不忘時時去幫助別人，他都 可以說是品德高尚的人。教師不僅要向學生傳授知識，培養學生的能力，提高學生的品 德，更主要的是培養學生的創新精神和實踐能力。 注重在教學中創設 使人思考、激勵探索的教學情

2、境，引導學生自己去發現問題、思考問 題、解決問題，使學生獲得知識信息的過程真正成為學生心智發展的 過程。與此同時，作為“傳道、授業、解惑”的教育者也應成為實踐 “終身學習”理念的楷模。重視和加強繼續教育，這是時代發展的必 然要求?？傊?，終身學習是我們教師能走在時代前列必不可少的前提。教育是事業，事業的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值 在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。教師人文讀本感悟：我們是教師，都是些普通人，但我們從事著神圣的事業。我們 每天面對的是人，我們的學生，他們天真、可愛、充滿生命的活力和 幻想，他們對我們無限的信任和敬慕。我們付出了愛，得到的是更多 的愛。讀過教師人文讀

3、本這本書，感受最深的是愛，對教育，對 學生貫穿始終的是愛，最多的愛。讀過這本書，經常思考的問題是：如何在人生的大航船上確定 自己的位置，是船員還是舵手，是大副還是士兵。每個人在世界上所 扮演的角色不同，關鍵在于定位。冥冥中有雙大手在指揮著我，從師范中學習的藝術 到工作中教的課好似是風馬牛不相及的事情。 但要想教好課不也是一 門藝術嗎？每看到書上的某一個片段，總在不停地在反思自己，自己在對 待學生的態度，對待家人的態度。我慨嘆自己太平凡了，平凡得沒有 一雙慧眼，去發現學生的長處與潛力。平凡得沒有一雙巧手，把學生 引領到更加廣闊的天地中去。（三）教給兒童利用自由支配的時間。給教師的建議感悟:閑暇時

4、，我拜讀了前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基的給教師 的建議一書，受益匪淺。其中“教給兒童利用自由支配的時間” 一 建議給我印象深刻。盧梭的“寓教于樂”總讓 我困惑，我常常思考： 究竟怎樣才能讓學生在學習中感到快樂， 在快樂中學習呢？縱觀今天 背負著“升重點，考大學”沉重包袱。孩子們，他們哪還有心思去玩，哪里還有 時間去樂呀！“一個人在求學時代最寶貴的財富就是自由支配的時間”，雖然減負已不再是一個新鮮的話題，但我們仍能聽到許多學生埋怨的聲 音，細問起來，原來，每天做完老師布置的家庭作業，回家還得完成 家長的若干作業。鄰居家的小男孩，放學回家很少出門活動，就連寒 暑假也不例外，每天都關在小房間里做媽媽

5、布置的什么 江蘇正卷、 課外補充閱讀題等習題集，碰到難題（特別是些聯系生活談感受 的題目）必過來問我，細看一下整本習題集，無非是些常見的題目， 好些題目與學校統一的練習冊雷同， 甚至一模一樣，而真正能開發智 力的題目寥寥無幾，孩子就在這樣每天練了又練的習題中荒廢了自己 美好的童年時光。“最寶貴的財富”也在不知不覺中浪費了。一天，一位老教師上了一堂非常精彩的公開課，她的風采吸引 了在場的所有老師。當別人問她：“你花了多少時間來準備這節課” 時，這位老教師說：“對這節課，我準備了一輩子，而且，對每一節 課，我都是用終生的時間來準備的！” 一一給教師的建議感悟：感動之余，我也豁然開朗。我們總在抱怨著

6、時間的流逝如水似箭，可老天總是最公平的，它給我們每個人都是一天 24小時，問題 還是出在疲于應付上，整天是事情在后面追著自己而沒有主動去做是 事。想想自己更是如此，做事急于“抱佛腳”。有時為了一節公開 課，花了大量的時間在網上和雜志上搜索著相關的圖片和知識；有時為了寫一片論文也是絞盡腦汁，趴在電腦前浪費時間。想起來真是可 悲！我想這就是平時不學習，急來“抱佛腳”的后果。書中提到：“讀 書是節約老師時間有效的方法之一。 讀書不是為了應付，而是出自內 心的需要和對知識的渴求！ ”試問，從古到今，哪位成功者不是“讀 萬卷書，行萬里路”呢？俗話說：“活到了，學到老”，作為一名新 時期的教師，我更應當主

7、動地學習。因為只有不斷豐富自己的知識， 才能學會創造性地使用教材，才能贏得自身的發展，這是作一個？真正的教師？所不可缺的“精神底子”?！斑@一切都歸功于讀書，時間每過去一年，學校教科書這有一 滴水在教師的知識海洋里就邊得越來一個真正的人應當在靈魂 深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書。”（蘇 霍姆林斯基語）”感悟：年少時總覺得教育是一件簡單的事， 教師是一份輕松的活，教 書的日子久了，越來越發覺做一名好老師不是那么容易。 就簡單的讀 書而言，學生是一個裝不滿的水桶，自己永遠是被他們追趕的送水工。 要想在課堂上成竹在胸，縱橫馳騁，不斷讀書是一條不錯的捷徑。社 會的飛速發展，知識更迭

8、的速度，讓人時刻感到知識的滯后。教科書 的背景越發寬廣，學生的生活接觸豐富多彩，社會信息交流的通暢。作為課堂教學的行為主體，教師和學生應該有交流的基礎，從而也可 以從學科知識的背景中取得相應的知識給予學生富有成效的啟發?！罢堄涀。簝和膶W習越困難，他在學習中”（蘇霍姆林 斯基語）”多時候在琢磨“后進生”這個詞語，細細想來不得不佩服中國 語言文字的博大精深。用詞的準確在于含蓄地給了差生一個稱謂。 作 為一個教育工作者我感到不安和羞愧。且不說加德納提出的七種智 能，就每一個學生而言，他是一個生命，是生命就應該得到應有的尊重和理解。我們非得給他們畫上一 條線，再打上一個印，末了還起個好聽的名字。感悟

9、：“后進生”對應“先進生”是不言而喻的兩群人。 是什么讓他 們不同，做教師的都心知肚明就是成績，就是分數。盡管我們批評了 很多年唯考試和成績論，而且素質教育的口號喊了一年又一年， 但考 試依然是考試，分數依然是分數?！罢Z文數學考高分就一定能做一名 好廚子？” “語文數學不好就肯定妨礙他成為出色的修理工？ ”錢 鐘書的數學不及格，他同班數學好的，有幾個寫出了圍城？上帝 讓每一個人來到這個世界的時候， 每一個人都是不一樣的。每個人的 面貌、個性、特長、給這個世界的色彩都不一樣。但我們每個人恰恰 都要和上帝對著干，把每個應該不一樣的，培養成一樣。我們用標準 的大綱、標準的教材、標準的評價、標準考試規

10、范大家，我們不允許 不一樣，不鼓勵不一樣。這是我們教育的最大的缺陷。任何一個人， 要取得成就，他就必須有特色。對時間的慷慨，就等于慢性自殺。一一鋼鐵是怎樣煉成的 感悟：讀了鋼鐵是怎樣煉成的一書，感觸很深。讀時的心情是隨 著保爾？柯察金的成長、命運而起伏。細細品味著這本書，品味著保 爾的精神。越發覺得我們應從保爾精神中汲取營養，堅定理想信念， 樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。記得書中有段名言膾炙人口： “人的生命是最寶貴的。當他回首往事的時候，不應該為碌碌無為而 悔恨?我重見光明的第二晚，我要在劇院或電影院里度過。即使現在 我也常常出席劇場的各種各樣的演出，但是，劇情必須由一位同伴拼 寫在我手

11、上。然而，我多么想親眼看看哈姆雷特的迷人的風采，或者 穿著伊麗莎白時代鮮艷服飾的生氣勃勃的弗爾斯塔夫！我多么想注視哈姆雷特的每一個優雅的動作，注視精神飽滿的弗爾斯塔夫的大搖大擺！因為我只能看一場戲，這就使我感到非常為難，因為還有數十幕我想要看的戲劇。一一假如給我三天光明感悟：讀完此書后，我的確受益不少。海倫的堅強勇敢，友誼的真摯， 莎莉文老師的無私？?許許多多都激起我心靈的共鳴與碰擊， 每當我遇 到煩惱時，特別是學習上，我就會想起海倫凱勒，它是個盲聾啞人， 但她同樣堅持學習，獲得學位。而我是個四肢健全的人，條件比她好 幾百倍，但卻總輕言說放棄。以之相比，我是何等的渺小??！假如給我三天光明給我的

12、啟示遠遠不止這些，她的精神激勵著我面對一 次次困難，并勇敢地戰勝它。我也相信，”征服一個困難，隨后而來 的事情將會變得容易很多！”魯賓遜漂流記主要內容：主人公魯濱遜在一次航海中不幸 遭到了暴風雨的襲擊，他被漂到了一個沒有人煙的孤島上。 他的心中 充滿了無助和孤獨。但他卻不斷地安慰自己，憑著自己的智慧和勇氣， 克服了種種困難。感悟：一個鮮明的例子告訴我們：只有勇敢的面對困難，我們才會越 戰越勇，永遠做勝利的強者?。ㄊ┩曛饕獌热荩焊郀柣淖詡黧w三部曲最初發表 1913年, 它既是作者童年至青年時期生平的自述，也是舉世公認的藝術珍品，是作者根據自己親身的生活經歷，對俄羅斯 19世紀末期社會政治生

13、活所描繪的一幅生動的歷史畫卷。感悟：作者將主人公當時所處的骯臟的環境寫得很到位， 在語言描寫 上很有功夫。使文章生動，令人身臨其境，對美與丑及人復雜的感情 有了更深層次的了解。讀書筆記心得感悟一、童年 高爾基好詞摘錄：忽如其來、飄忽、興趣盎然、熠熠生輝 鮮花綻放 顫動 激昂 呈 現好句摘錄：伏爾加河藍色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張 金色的葉片則緩緩順流漂下。我非常害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我 看。那曲子中含著憂傷，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房 間中。經常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們，那一 張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子。我的感想：作者

14、將主人公當時所處的骯臟的環境寫得很到位， 在語言描寫 上很有功夫。使文章生動，令人身臨其境，對美與丑及人復雜的感情 有了更深層次的了解。二、魯濱遜飄流記中的好詞好句好段好詞摘錄：擱淺、兜底、吞噬、煙波彌漫、泅水、山坳、恭順、驚魂甫定、斑斑印記好句摘錄：我簡直嚇壞了，呆呆地占在那里，就象挨了一個晴天霹靂。看到這情景，我怒不可遏，早把恐懼置之度外。我在心里發誓：下次再看到這種暴行，一定不放過他們！這里地上結滿了許多瓜類，樹上掛滿了一串串的葡萄，有數有 大，還有黃燦燦的檸檬。開始做一件事的時候，若不是預先計算一下需要多少代價， 若 不是預先對自己的力量做一個正確的估計，那真是太愚蠢了。讀魯濱遜漂流記

15、有感全篇著重描寫了魯濱遜在荒島上通過自己的勞動克服重重困難，最終戰勝了惡劣的環境，與土著人星期五共同回到了家鄉，過上了幸福生活的故事我最欣賞的不是魯濱遜的勤勞與勇敢， 而是他那驚人的心理承受能力。可想而知，一個孤零零的大活人獨自在荒島上生活了十幾年，沒有人陪伴他，甚至于最基本的，與一個人簡簡單單地 說會兒話都做不到。整個荒蕪的島上沒有房屋，沒有稻田，只能靠他 自己辛辛苦苦地打造出一片天地三、昆蟲記之七一一裝死專家步甲作者法布爾優美詞語引以為傲、不屑一顧、恭敬、火冒三丈、攻勢、逃之夭夭、 得意洋洋、苦澀、僥幸、惟恐、履行、自言自語、伎倆、威懾、荒謬、唯唯諾諾、喧鬧、精彩句段我們不知道什么叫死亡，

16、所以我們不會做出裝死的行為！不管 遭受什么樣的虐待，我們始終是正直的昆蟲，絕對不會做出欺騙他人 的行為。別說是因為我們不會飛，才想出裝死的伎倆！別說是因為我們 跑不快，才想出裝死的伎倆！我們根本不知道什么是死亡，所以不會 做出裝死的行為！尤其是自殺，連想都沒有想過！那種愚蠢的事情，只有卑鄙的人才會做出來！ 讀后有感強者也會偶爾的躲避著比自己厲害的對手， 以免的丟掉自己的 性命。作者 對步甲昆蟲的了解很透徹，步甲蟲裝死是它抵御不了對 方時的一種自衛的方式，孩子，在這個世界上無論是人類還是其他動 物就像本書中敘述的昆蟲為了自身的安全，必須得有自我保護能力， 要有自我防衛能力，只有這樣，你才能在這個

17、錯綜復雜的世界安全自 在地生活著，正所謂“害人之心不可有，防人之心不可無。”四、范愛農：好詞：迫害、遭遇、妥協、悼念、容光煥發、籌集川資、堅執、 淡薄從此我總覺得這范愛農離奇，而且很可惡第二天愛農就上城來，戴著農夫常用的氈帽，那笑容是從來沒 有見過的。 感悟：文章一開頭，作者就用平凡又樸素的語言，記敘 了他曾經在茶館認識范愛農的事，先抒發自己對他的憎惡，為后文寫 對他的親切友善作鋪墊。欲揚先抑的寫作手法十分到位，樸素卻又不 失精練的語言，為我們展現了魯迅先生對死國難者的同學們的一種同 情，一種責任。五、貓狗鼠好詞：媚態 玩弄 嗥叫 嫉妒 動輒獲咎 博大裝潢希圖冒充 貓對自己捉到的獵物，總是盡情

18、玩弄夠了才吃下去。它與獅虎同族，卻天生一副媚態。它吃了我小時候心愛的一只小隱鼠，雖然后來證實并非貓所 為，但我對貓是不會有好感的。人呢，能直立了，自然是一大進步；能說話了，自然又是一大 進步；能寫字作文了，自然又是一大進步。然而也就墮落，因為那時 也開始了說空話。感悟：貓狗鼠從中可以看出魯迅憤激的性格以及睚眥必報 的狹小胸腸，斗爭或反抗意識卻談不上，或者也可看出兒時的魯迅有 愛心，但長大了因為世故的精神而變得冷漠和無動于衷， 但正因為如 此，魯迅卻是懂得自省的人，這正是他的偉大之處，深刻的自我剖析， 看到自己的渺小。六、海底兩萬里熠熠生輝 奇幻莫測 震耳欲聾 美不勝收 驚天動地 無窮無盡 屹立

19、不動 毛骨悚然 寸步難行 英姿精確荒寂沸沸揚揚，殘酷，破 損零散，沸騰的水流，光彩奪目、瑰麗無比尼摩船長說了一句話：”人類進步的實在是太慢了 . ”毫無疑問，如果我們追趕的那個怪物，真的跟尼德 ？蘭的魚叉 相碰，我決不敢打賭，保證這個怪物無事。讀后感 這部小說，給了我極大的震撼。它告訴了我許多我不 了解的美麗島嶼；它讓我了康塞爾是何等的忠誠；還告訴了我許多我 在課本上學不到的知識。作者在海底遨游，能看見許多珍貴的魚兒， 又能經歷許多希奇古怪的事。七、鋼鐵是怎樣煉成的讀書筆記好詞好句好段；好詞倒背如流 清清楚楚 一清二楚 胡說八道 不由分說 甕聲甕氣 無精打采來來回回 干干凈凈 仔仔細細 火舌飛

20、舞 筋疲力盡聲色 俱厲好句：憂傷，以及常人的各種熱烈的或者溫柔的普通感情， 幾乎人人 都可以自由抒發，唯獨保爾沒有這個權利，它們被永不松懈的意志禁 錮著。海浪在他腳下拍打著零亂的石堆，從遙遠的土耳其刮來的干燥 海風吹拂著他的臉。港灣的海岸呈不規則的弓形，一條鋼骨水泥筑成的防波堤擋住 了海浪。蜿蜒起伏的山脈延伸至海濱突然中斷。城郊一幢幢白色小屋排列在山峰之中，伸展到很遠的地方。三。讀后感。鋼鐵是怎樣煉成的這部名著，告訴了我很許多關于保爾柯察金的事與思想品德。解剖自己的精神。他身上實在有許多我要學習 的地方，要像他一樣有鋼鐵般的意志和毅力，比如：他的永不言敗， 頑強生活。我以前意志有點薄弱，動不動

21、就放棄，毅力也不算強，所 以一定要自我反省并要跟他一樣有鋼鐵般的意志和毅力；我還要學習他，如饑似渴的學習。八、書名：紅巖好詞：自欺欺人、花言巧語、斬釘截鐵、枯瘦如柴、君子一言, 駟馬難追、異想天開、出爾反爾、稍安毋躁、千方百計、萬眾一心、 心曠神怡、目不轉睛、自討好句：.這一年，我見了多少血腥的罪行，任何花言巧語，都掩蓋不 了血寫的事實。.可是，那春雷一般的，萬眾一心的聲浪，一旦升起，怎會被 這嗡嗡的蒼蠅的阻擾而停歇？.今天，你們又想玩弄什么和談陰謀，妄想放我一個人來欺騙 群眾。告訴你，這是夢想，你們欺騙不了人民雪亮的眼睛。”主要內容：紅巖記述的是1948至1949年解放戰爭時期重 慶地下共產

22、黨組織與國民黨反動派展開的激烈斗爭。九、讀后感：書名窗邊的小豆豆好詞摘抄：興致勃勃迷迷糊糊莫名其妙身臨其境戀戀不舍畫龍點睛 名副其實 翩翩起舞 亦樂乎 自由自在 心地善良 目不暇接 滔滔不 絕 情不自禁 天南海北 好句摘抄：1、總之，由于上面那些緣故，小豆豆和媽媽現在正朝著一所 新學校走去。當新學校的大門清晰地呈現在母女倆面前的時候， 小豆 豆站住了。2、走進去一看，學生們正吵吵嚷嚷地把桌椅在禮堂中間擺成 一個圓圈。3、這飯盒里裝的太棒了！黃色的炒雞蛋、青色的豌豆、茶色 的魚肉松、粉紅色的炒得松蓬蓬的咸雪魚子，各種各樣的顏色，就象 花園那么漂亮。4、這個人頭發稀疏，門牙已經脫落，臉色很好，身材

23、雖不太 高，肩膀和胳膊卻很結實，整整齊齊地穿著一身已經陳舊的黑色西裝。感受 窗邊的小豆豆講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說： “你真是一個好孩子呀！ ”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里 “怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。小林先生是個富有童心的好校長。十、魔盒好詞、游手好閑 一擲千金 吃喝玩樂 荒淫無度 生不如死 碩 大無比粉身碎骨搖身一變皎潔好句：山民又得到一筆錢，更加荒淫無度，終于，惡有惡報，他受到了上帝的懲罰。山民拖著病體，費了好大的力氣才爬到了山頂，找到了那顆小 草，當他伸手正要采時，忽然發現，在山崖邊上有一顆閃閃發光碩大 無比的鉆石。于是，他又爬到了山