1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練主題班會教案教學(xué)目標：通過各個事例和同學(xué)們周邊的事情,敘述行為習(xí)慣養(yǎng)成 的重要性；教學(xué)重點：讓同學(xué)親身感受自己行為習(xí)慣的偏差,鼓勵自己準時改 正不良習(xí)慣；教學(xué)難點：期望同學(xué)們通過這么一次思想訓(xùn)練準時轉(zhuǎn)變過來,為養(yǎng) 成更好的習(xí)慣努力；教學(xué)過程：它可以主宰 培根就曾說過：“ 習(xí)慣真是一種堅強而龐大的力氣,人生；” 是的,沒有人天生就擁有超人的聰明,勝利的捷徑恰恰在于 貌似不起眼的良好習(xí)慣；“ 特地談優(yōu)點是救不了自己的,只有認清缺 點,才可以自救；”由此請同學(xué)們借著以下幾個事例先反思下中國 人的行為和你們自己的各項行為,是否你們也有這樣的不良行為？請看以下事例：事例1

2、、曾看到這樣一就報道,說的是新加坡,新加坡是一個通用英語的國家,這個國家的公共場所的各種標語大 多是用英語書寫；但其中的一些文明禮貌的標語,如“ 不準隨地吐 痰” 、“ 禁止吸煙” 、“ 不準進入草坪” 等卻用中文書寫；為什么呢？人家回答：“ 由于有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客；”為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說： “ 不文明行為也學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載是國恥；”不知大家是否記得,中心電視臺曾經(jīng)報道,國慶節(jié)后的天安門廣場,隨處可見口香糖殘跡,40 萬平方米的天安門廣場上竟有 60 萬塊口香糖殘渣, 有的地方不到一平方米的地面上,竟有 9 塊 口香糖污跡,密密麻麻的斑痕與天安

3、門廣場的神圣和莊重形成了強 烈反差；事例 2、在日本,有一家食品公司要聘請一位衛(wèi)生檢測員,一 位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經(jīng)理辦公室,他優(yōu) 雅的談吐,扎實的專業(yè)學(xué)問贏得了總經(jīng)理的好感,沒想到就在年輕 人轉(zhuǎn)身離去的時候,他下意識摳了一下鼻孔,這個不起眼的小動作 并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛,結(jié)果可想而知,一個沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣 的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習(xí)慣呢？在我們身邊, 在一部分同學(xué)身上, 仍存在著一些不文明的行為；例如,在我們的校內(nèi)內(nèi)、樓梯上總能見到與我們漂亮的校內(nèi)極不和 諧的紙屑,教室里、校內(nèi)內(nèi)食品袋、便利面盒隨處可見,甚至有的 同學(xué)認為：反正有值日的同

4、學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨；再例如 有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追趕打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常；仍有 部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨便攀爬樹枝,甚至仍有個別同 學(xué)有意損壞學(xué)校的公共財物；我們許多同學(xué)把文化學(xué)問的學(xué)習(xí)放在 首位,而常常忽視了社會公德的培育,文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載從本質(zhì)上呈現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)；現(xiàn)在,請同學(xué)們自己靜下心來想想,你們的行為習(xí)慣是否良好 了呢？再請幾個同學(xué)分別說說班級的不良行為習(xí)慣；這里有同學(xué)指 出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問題,形成肯定的衛(wèi)生良好意識；比如：日常的保護與保持（新舉措）垃圾桶（1）由最終一排兩位同學(xué)監(jiān)督同學(xué)們放置垃圾；如有不當(dāng)行為公告于前面的

5、小黑板；（2）垃圾袋 滿了由負責(zé)整理垃圾的同學(xué)準時清理,最少早晚各一次；（3）垃圾 桶蓋子早晚要擦洗一次； （4）日間衛(wèi)生小整頓午休預(yù)備鈴響后,每 個同學(xué)把自己座位周邊的地方清理好；確保地面的干凈；（5）晚自 習(xí)終止后,每個同學(xué)也做好自己周邊的衛(wèi)生；并擺放好桌椅；只有 衛(wèi)生的加強才能讓我們有良好的環(huán)境,這也是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的 一部分；事實上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順當(dāng)學(xué)習(xí)的前提,也是 樹立健康人格的基礎(chǔ)；在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目 無紀律,不講衛(wèi)生,擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境；相反,假如我們養(yǎng)成了 文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就肯定是良好的、有序的；我們知道：一個學(xué)校的同學(xué)具有良好的文明

6、行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí) 環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛；現(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的 成長時期,我們在這個時期的所作所為,將潛移默化的影響到我們 自身的心理素養(yǎng), 而文明的行為就在幫忙我們提高自身的心理素養(yǎng),學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載同時也完善了自身的道德品質(zhì),假如我們不在此時抓好自身道德素 質(zhì)的培育,那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化學(xué)問,于人于己于社 會又有何用呢？所以,我們第一應(yīng)當(dāng)做一個堂堂正正的人,一個懂 文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純把握知 識技能的機器,而要成為一個身心和諧進展的人；文明就是我們素 質(zhì)的前沿, 擁有文明, 那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財寶；行

7、為習(xí)慣的表現(xiàn)優(yōu)異,也能在學(xué)風(fēng)建設(shè)中反映出來；學(xué)風(fēng)建設(shè)是一 個長期的事情,要常常抓,抓常常；從平常的同學(xué)治理中我們都注 意到：我們的不少同學(xué)存在著自覺學(xué)習(xí)才能差、學(xué)習(xí)目的不明確、靠慣性學(xué)習(xí)、環(huán)繞考試學(xué)習(xí)、有逃課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,課余時間利用率差等等；針對這種種行為 呢. ,你有什么好建議去改善這些情形請同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,給大家提一些建議 呢？同學(xué)們紛紛發(fā)言,而后老師總結(jié)：第一,確立目標,循序漸進；一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的,要想完成他,就得確立長遠 的目標,一步一個腳印的行動起來；俗語說,有志者,立長志,無 志者,常立志；所以,要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能心急,但肯定要 說到做到；其次,學(xué)會時刻自我約束；假如良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放 松要求,忘乎所以,那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會重新回來；認學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載識到聽課做筆記的重要性后,就得一天不落的登記去；熟悉到沉迷 于網(wǎng)絡(luò)的危害性了,就不能再找借口深陷其中；熟悉到自習(xí)課講話 會影響他人,那就踏踏實實的兀自學(xué)習(xí)；久而久之,壞習(xí)慣會離你 越來越遠,