1、多角度的漫畫 作文 荊門市實驗小學 范平 回顧本單元的幾篇課文，它們都有一個共同的主題，是什么？ 今天, 我們通過看一幅諷刺漫畫，拿起我們手中的筆，向人們呼吁環保！ 仔細觀察漫畫把握習作主題1、圖上主要有那些人和物？2、他們之間有什么關系？3、漫畫家畫這幅漫畫的意圖是什么？4、他要揭露什么？5、諷刺什么？關注漫畫中出現的這句話：“這段木頭里一定有蟲”這“蟲”是在木頭里，還是在漫畫中人物的腦子里？這“蟲”到底指什么？由這幅漫畫你聯想到了什么？寫作思路故事類作文。根據漫畫的內容，寫自己的理解和感受或借助漫畫寫一個故事。設想故事的起因和結局。充分運用擬人的手法，賦予事物人的情感和體驗。感想類作文。開

2、頭引入簡述圖畫圖畫宗旨聯系實際點明中心 展開合理想象，充實畫面內容 根據漫畫的內容，寫自己的理解和感受或借助漫畫寫一個故事。設想故事的起因和結局。充分運用擬人的手法，賦予事物人的情感和體驗。多角度想象 “腦子里生蟲了” 以啄木鳥的“視角”來展開整個故事的敘述。啄木鳥當做勇敢、正義、環保者、智慧的“化身”。順序：森林最先的情景（環境描寫）“榆木腦袋”走進森林亂砍亂伐（心理活動、外貌、動作、語言描寫以及破壞時的環境描寫啄木鳥飛鳥智斗砍伐者（他們的動作反應）榆木腦袋的結局。（語言神態描寫）森林恢復了平靜（環境描寫） 展開合理想象，充實畫面內容 “腦子里生蟲了” 以“榆木腦袋”為主來展開整個故事的敘述

3、。“榆木腦袋”是貪婪、自私、環境的破壞者，利欲熏心、膽大妄為，最后自作自受。順序：介紹“榆木腦袋”生活狀況、人物特點（生活環境、心理活動）走進森林的情境（動作、環境描寫）“榆木腦袋” 砍伐樹木（心理活動、外貌、動作、語言描寫以及破壞時的環境描寫）啄木鳥飛鳥智斗砍伐者（他們的動作反應）“榆木腦袋”可悲結局。（語言神態描寫） 展開合理想象，充實畫面內容 “腦子里生蟲了” “被砍伐的樹木”為線索，是人類的朋友，小鳥的家，無私地為人類做貢獻，也是被害者。順序：介紹“一棵樹木”在森林里愉快生活的情景（生活環境、心理活動）榆木腦袋”走進樹林 砍伐樹木（外貌、穿著、心理活動、動作、語言描寫）樹木被砍伐的痛苦

4、（語言神態）啄木鳥飛來智斗砍伐者（他們的動作反應）“榆木腦袋”可悲結局。（語言神態描寫）大樹的結果與呼吁（環境描寫和大樹的痛苦心聲） 展開合理想象，充實畫面內容 腦子里生蟲了 以“斧子”為線索，曾經是人類的朋友，幫助人類做貢獻，現在是榆木腦袋的幫兇，無奈、痛苦被榆木腦袋控制去破壞環境。順序： “介紹自己為人類做過好事”被主人“榆木腦袋”利用的痛苦無奈心情榆木腦袋走進樹林 砍伐樹木（動作、語言描寫）樹木被砍伐的痛苦和斧子的痛苦（語言、神態、心理）啄木鳥飛來智斗砍伐者（他們的動作反應）“榆木腦袋”可悲結局（語言神態描寫）“斧子”換了新主人的高興心情以及后來的貢獻（動作、心情） 展開合理想象，充實畫

5、面內容 腦子里生蟲了 以啄木鳥的“視角”來展開整個故事的敘述。啄木鳥當做勇敢、正義、環保者、智慧的“化身”。順序：森林最先的情景（環境描寫）“榆木腦袋”走進森林亂砍亂伐（心理活動、外貌、動作、語言描寫以及破壞時的環境描寫啄木鳥飛鳥智斗砍伐者（他們的動作反應）榆木腦袋的結局。（語言神態描寫）森林恢復了平靜（環境描寫例文欣賞 保護環境，珍惜資源，人人有責 前幾天，我看見一則幽默的漫畫，引起我的深思。 漫畫大概意思是：一個長著“木頭腦袋”的人到森林里去砍樹，人們都說他“榆木腦瓜不開竅”，因為他不知道保護環境，也不知道珍惜資源。這時，一只啄木鳥飛到了這個森林里。它看見了這個人在砍樹，并且長著一個木頭腦

6、袋，于是便說：“這段木頭里一定有蟲！”這個啄木鳥便開始啄這個人的頭，要懲罰他，所以一直啄到天黑為止。 這一則幽默的小故事告訴我們：我們應該更好地保護環境，珍惜資源，不能讓世界上所有的低級動物嘲笑我們，我們應該比其它動物做得更好。 有些人說：“哎呀，保護環境算什么？珍惜資源又算什么？自己開心就可以了，不管它什么保護環境還是珍惜資源，以后就沒有讓自己隨意的機會了！”但是，有沒有人想過，如果世界上沒有了樹，我們怎么生存？我們將會被沙塵暴所侵害，世界上將沒有了綠色的生命，地球將被沙漠所覆蓋，變得一團遭。那將會多可怕呀！ 如果世界上所有人都保護環境，那么，世界將多美好呀！我們回過頭來想一想，語文書第15

7、課課文都明確地告訴了我們，降臨在大地上的事終究會降臨在人類身上。我們也學過這樣兩條名言：保護地球就是保護自己；拯救地球就是拯救未來。是呀，如果植物消失了，動物們也無法生存，我們不能移居到其它星球，不過，如果我們好好保護環境，就不需要移居到其它星球了。其實，只要我們換一種方式生活，就可以讓植物永存人間，我們人類也會享受到植物帶給我們的好處。 人類呀，快醒醒吧！讓我們保護環境，讓地球母親好好地生存下去吧！ 這兩篇借助漫畫寫一個故事看看這兩篇故事又運用了什么寫作方法？到底哪段木頭里有蟲 我是一只啄木鳥，繼承了祖先愛崗敬業的優良傳統，堪稱“森林真正衛士”。呵呵，不自夸了，我巡邏去也 茂密的樹林總是讓人

8、覺得好愜意。看看，眼前這片郁郁蔥蔥的林子，樹木棵棵健壯，綠色的樹葉片片舒展。聞聞，空氣是那么清新！這可是我多年維護的結果。只可惜，這樣的林子越來越少了。 “咚咚咚”咦，哪來這么刺耳的聲音？快去看看！不好，又是一名盜伐者。難道他們不知道“十年樹木”的道理？難道他們不知道樹木為人類提供新鮮的氧氣、保持水土流失、減少噪音、凈化空氣、調節溫度，為人類提供賞心悅目的環境嗎？難道他們不知道，樹木已經在他們的斧頭之下，一天天銳減了嗎？ “哈哈！歷盡千辛萬苦，終于找到這樣好的一片林子，真是太好看！如今，想要找到一棵粗壯點的樹，都煞費苦心。哈哈！這一棵怎么也得值得兩三百塊吧！這么粗的大樹，里面肯定有蟲，還是讓我

9、砍掉算了” 看到他砍我精心呵護的大樹，我忍不住狠狠啄他的頭，氣憤地說：“屠夫，一定是你的腦袋里有蟲讓我來看看，到底你的腦袋長了怎么樣的蟲子。” “哎喲！我的腦袋你這死啄木鳥！我又不是木頭，你啄我干什么？去！去！去！” 我又使勁地啄了他一下：“不行，你這樣做，實際在毀滅你們自己的家園，你知道嗎？” “哎喲，你這該死的啄木鳥，怎么總跟我過不去呀？我不就是為了幾塊錢嗎？你就放過我吧！”盜伐者有些不耐煩了，“走開！我得抓緊砍伐了，一會兒被守林人發現了，連罰款帶抓人，我不是賠了夫人有折兵嗎？”說著，盜伐者掄起大斧趕走了我，又繼續砍樹。 “唉！”我不禁長嘆，望著即將倒下的大樹，我的眼淚忍不住灑落下來。可是

10、我只能大聲呼喊：“人類啊，你們快醒醒吧！美麗的家園就要毀在這些貪婪者的斧頭之下了！” 當第一縷金色的陽光灑滿大地，世間萬物便從沉睡中醒來。鳥兒開始放聲歌唱，蝴蝶開始展現自己優美的舞姿。早晨，總是這樣的和諧、美好。 “嘟、嘟、嘟”一輛卡車的聲音打破了森林的和諧。鳥兒們匆匆離去，蝴蝶也不再飛舞。車上跳下來一個人，只見他身穿藍色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。嘴里叼著香煙，肩上扛著一柄利斧，向森林里走來。他走到一棵大樹前，高挽起袖子，掄起了他那散發著銀光的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹干劈去。大樹當場就因為“失血過多”而倒地身亡了。隨后，樹木在他的利斧下一個接一個的倒下，那“轟轟”的聲音，不正是樹木在臨死前的

11、痛苦的呻吟嗎？可不管樹木有多疼，那伐木工也不會知道。那伐木工悠然自得地笑著，依然在砍伐樹木。隨著森林的消失，動物們開始爭先 這木頭里一定有蟲 恐后地逃走了，它們好似也在訴說著：我們的家！這時，一只啄木鳥實在是忍無可忍了。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，并發出一聲憤怒的鳥鳴：這木頭里一定有蟲.這是語文書上的一幅漫畫，諷刺了那些亂砍樹木的人們的丑惡行為，提醒人們要好好愛護森林資源，不讓“貪婪”、“自私”、“無知”這幾只大蟲在我們腦中成長。可它們卻異常狡猾，總趁人們在毫無覺察的情況下麻痹人們的思想。一旦被麻痹，人就真的成了“有蟲的木頭”。 這是只“貪婪”之蟲。 “貪婪”之蟲是由人們的

12、貪婪心滋生的。人們太過貪婪金錢，不惜任何代價將樹木化作金錢，揣入自己的腰 包。自己的腰包是鼓了，可樹木卻急劇減少了；同時，這也是只“自私之蟲”。它使人們不顧后 果，只圖個人利益，而不管他人的感受如何；這還是只“無知之蟲”。它使人們不顧森林資源如何減少，也一如既往地亂砍亂伐，使得世界的樹木的數量以驚人的速度下降！人們正是中了這幾只大蟲的詭計，它使人們不知道自己將要面臨的滅頂之災。從這方面看來，人類顯得多么的無知啊！雖然人們在樹木得到中了不少好處，但卻不想將來該怎么辦。這便使人們走向了“竭澤而漁”。 森林為我們吸收了二氧化碳，呼出了我們人類所需的氧氣，我們怎能恩將仇報，把樹木置于死地呢？這未免也太殘忍了吧？大自然是公平的，可人類還不知足，依舊砍伐樹木。這迫使大自然使用自然災害來威脅人們。人們總是抱怨大自然不公平，可是人們有想 過大自然為什么要懲罰自己嗎？我想沒有，因為人們只顧自己的利益！假若人類與樹互換，人類承受被砍伐的滋味，那時人們又會怎么想呢？ 如果繼續這樣下去，后果是不堪設想的。根據調查，全球森林已減少了一半，主要原因是人類活動。現在，全球森林面積從1990年的396公頃下降到2000年的38億公頃。全球每年消失的森林近千萬公頃。由于人口迅速增長，人們無限制