1、朝霞背景下的高速公路， 汽 車疾駛向遠(yuǎn)方火車迎面開來飛向遠(yuǎn)方的飛機 楊靖宇廣場及雕塑、 列士紀(jì) 念館部分照片嵖岈山、薄山湖 濤濤黃河浪與剪輯的公路 組歌移動畫面重疊逐漸清楚顯出腰鼓隊表演 的喜慶氣氛大樹掩映，轉(zhuǎn)動的辦公大樓 轉(zhuǎn)動的青春雕塑 青青草皮的操場， 鏡頭上移 為藍天白云，大鵬展翅。電話鈴：“你好，交通技校！” 電話鈴：“你好。交通技校！” “320 號”電話鈴：“你好。交通技校！” 推出片名： 你好，交通技校 朝氣蓬勃的河南省交通 技工學(xué)校 音樂起炎黃二帝、晨光中的黃 河、黃河母親、大禹治水像、 少林寺、龍門道路縱橫（航拍） 、白天 車流不息河南省交通圖， 鐿頭聚焦 在駐馬店校園大門，

2、 證書及銅牌子 紅旗、道路、橋梁、 交通快速發(fā)展的景象。 修路工人、各種筑路機 械，工地?zé)峄鸪斓膭趧訄鼍澳愫茫煌夹＃?朝氣蓬勃的河南省交通技工學(xué)校解說詞序（男中音朗讀） 駐馬店，別名驛城，承東啟西，貫通南北，自古以來這里就是交 通要道，境內(nèi)交通便利，路網(wǎng)交錯，京珠高速縱貫?zāi)媳保俏沂∧喜?地區(qū)的一個重要城市。這座著名的驛城自古以來就有天中之說。 周邊湖泊水庫眾多， 氣 候宜人，更有嵖岈山坐鎮(zhèn)北方，山清水秀，人杰地靈。飲馬薄山湖， 揚鞭登征程。一批批高級將領(lǐng)，科技骨干，政壇豪杰，商業(yè)巨子，藝 術(shù)精英從這里走出厚重的歷史底蘊孕育出燦爛的文明之花。 在這鐘靈毓秀的豫南大 地上，一片青翠挺拔的綠

3、樹掩映著一所現(xiàn)代化的中等職業(yè)學(xué)校 河 南省交通技工學(xué)校。交通技校人在這里播種理想， 耕耘希望， 為千萬家庭的致富， 為 河南經(jīng)濟的振興，他們二十五年春夏秋冬，二十五年風(fēng)雨兼程，拼卻 心血千萬點，換得新綠百千重。第一部分 學(xué)校概貌 河南省交通技工學(xué)校又名河南省交通中等職業(yè)學(xué)校， 位于駐馬店 市中華路東段 320 號，始建于 1981 年，占地 140 畝，是我省交通廳 直屬的唯一一所公辦交通中專學(xué)校。 “全國交通系統(tǒng)規(guī)范化學(xué)校” 、“國 家級重點技工學(xué)校” 、“國家級重點中等職業(yè)學(xué)校” 。設(shè)有“河南省公 路交通第二職業(yè)技能鑒定所” 、“國家職業(yè)指導(dǎo)教學(xué)訓(xùn)練實驗基地”和 “河南省勞務(wù)培訓(xùn)基地” 。

4、辦學(xué) 25 年來，為河南省交通大業(yè)建設(shè)輸送 了數(shù)以千計的專業(yè)人才。校園內(nèi)辦公樓、教學(xué)樓、實驗樓、信息樓、圖書館、大禮堂、培 訓(xùn)樓、 學(xué)生宿舍、 食堂等建筑氣勢宏偉， 錯落有致， 造型別致而典雅， 大氣而不失其靈活；汽車駕駛訓(xùn)練場場地開闊、設(shè)施一流；室內(nèi)體育 館、浴池、話吧、小餐廳、小賣部、衛(wèi)生所應(yīng)有盡有；學(xué)校擁有 400 米標(biāo)準(zhǔn)跑道 ,草坪蔥郁的標(biāo)準(zhǔn)足球場 ,高規(guī)格的籃球場、排球場、羽毛 球場等一流的體育運動場地和設(shè)施。學(xué)校建筑面積 8 萬平方米，固定 資產(chǎn) 5000 余萬元， 綠化面積 56%，校園可綠化面積綠化率達到 98。 校園內(nèi)曲徑通幽，鳥語花香，綠草如茵，景色宜人。學(xué)校面向全省招收中

5、專生、 技校生和 3+2 大專生， 主要開設(shè)公路與橋梁、 汽車運用與維修、 計算機應(yīng)用、 市場營銷、 現(xiàn)代物流等專業(yè)，交通技校內(nèi)外景還與河南省交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黃淮學(xué)院聯(lián)合開辦大專班，并與國內(nèi)各種樓宇 （可以用一些外多所著名高校簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，開設(shè)有各專業(yè)的高中起點本科、專面的鏡頭）升本及研究生函授教育。整齊的汽車教練車訓(xùn)練學(xué)校鼓勵學(xué)生參加對口升學(xué)， 爭取更高的學(xué)歷修養(yǎng)； 學(xué)校與多家場景用人企業(yè)建立長期合作關(guān)系，建有暢達的“綠色就業(yè)通道”確保你的整齊的學(xué)習(xí)筑路機械操就業(yè)作的場景學(xué)校師資辦量雄厚， 辦學(xué)經(jīng)驗豐富， 教學(xué)及輔助設(shè)施完善， 實習(xí)車間里學(xué)生練車工的場設(shè)備齊全，實習(xí)手段先進，能充分滿足

6、學(xué)生的理論及實習(xí)教學(xué)，保證景學(xué)生操作技能的培養(yǎng)。這里交通便利， 4 路公共汽車直通校大門與火學(xué)生測量的場景車站，汽車客運東站與學(xué)校僅 300 米之遙， 學(xué)校布局別致， 芳草如茵，學(xué)生學(xué)習(xí)、 老師講課的鏡楊柳依依，既有花園式的清新典雅，又充滿了家庭親和力，既不遠(yuǎn)離頭鬧市，又能獨享一方清靜。是理想的學(xué)習(xí)、生活場所。老師們在辦公室辦公的從辦學(xué)目標(biāo)到校園布局， 從學(xué)科教育到學(xué)生活動， 從學(xué)校管理到場景日常規(guī)范，學(xué)校處處滲透著以人為本的理念。從經(jīng)常性的學(xué)生免費會各種交通崗位上工作人餐到生日時老師親切的祝福，從每晚老師的查房到師生間的促膝長員工作的鏡頭談，從課堂上老師的孜孜不倦到綠茵場上師生的球藝切磋，處

7、處體現(xiàn)學(xué)生會餐鏡頭著校園的和諧。過生日老師祝賀鏡頭清晨，我們呼吸清新；晚上學(xué)生科查房夜晚，我們聆聽月色；師生談心雨天，我們浸潤綠色；足球場上師生比賽晴日，我們追逐陽光！打藍球等清風(fēng)，萌動著校園內(nèi)絢爛的花；晨曦明月，流淌著心靈中欣然的畫。月亮因為年輕，我們播種，我們豐收！陽光因為年輕，我們珍惜生活之泉源，放飛生命的夢想！花（學(xué)校有原來春天拍攝第二部分 以學(xué)生為重點，以教育為中心的影像）近年來，學(xué)校積極創(chuàng)新辦學(xué)思路，拓展辦學(xué)渠道。大自然高山流水學(xué)校招收以初中畢業(yè)生為主的中專、中技和大專班，兼收高中畢雙手放鴿，群鴿子展翅業(yè)專科預(yù)科班，同時學(xué)校也向社會大量招收短期培訓(xùn)班。堅持以市場校園新生報到鏡頭為導(dǎo)

8、向，以服務(wù)為宗旨，走技能教育與學(xué)歷教育相結(jié)合的道路。學(xué)生上課的鏡頭為背景初中應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生可直接報名注冊中專班和技工班，二年后對口升學(xué)展板既可直接就業(yè)，也有望通過對口升學(xué)進入大專或本科的學(xué)習(xí)；河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院初中應(yīng)屆畢業(yè)生中招分?jǐn)?shù) 220分以上可直接錄取為我校的 3+2 大的鏡頭專班學(xué)員，前三年在我校學(xué)習(xí)和實習(xí)，后二年直接送入河南交通職業(yè)函授學(xué)校一覽表技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)大專課程；大學(xué)錄取通知書高考落榜畢業(yè)生也可直接報名我校的專科預(yù)科班， 就學(xué)一年后參報到時停放了很多小車，加高職升學(xué)考試，升入高等院校繼續(xù)深造，假如考不上大學(xué)，還可繼不同的車牌照號續(xù)復(fù)讀或再安置工作。打開后備箱，取下行李的學(xué)校積極

9、與多所大學(xué)聯(lián)合，開通了函授、成教等繼續(xù)教學(xué)的直通鏡頭車。宿舍里窗明幾凈學(xué)員來自全省各地，年齡差距大，家庭背景窘異，為了讓家長放學(xué)生軍訓(xùn)心，讓學(xué)生高興， 學(xué)校提出教學(xué)好、 服務(wù)好、 管理好的三好管理模式，學(xué)生實習(xí)實驗的鏡頭學(xué)校堅持一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切，辦有責(zé)任學(xué)生上機心的學(xué)校，辦誠信學(xué)校，辦和諧學(xué)校。學(xué)生形體訓(xùn)練在教學(xué)體制上，建立了多元訓(xùn)練模式，對已完成理論學(xué)習(xí)的學(xué)生學(xué)生上課采取間歇強化式實習(xí)。在教學(xué)過程中，注重加強實驗、實習(xí)、實訓(xùn)課學(xué)生在學(xué)校里測量的教學(xué)，提高學(xué)生的實際動手操作能力。學(xué)校還開設(shè)了內(nèi)容豐富多彩學(xué)生在薄山湖的實習(xí)基的研究性學(xué)習(xí)活動，如計算機、汽車維修、實用電工

10、、形體訓(xùn)練、普地搞測量、生活、活動、用餐通話等，拓寬了學(xué)生知識面，提高了學(xué)生素質(zhì)。學(xué)校積極實行 “雙證的情況制”（畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書） ，幾年來參加職業(yè)資格鑒定考核的學(xué)多媒體教學(xué)場景生全部合格，有 80%的同學(xué)取得中級證書。教師教研會在學(xué)習(xí)方面，學(xué)校深知 “求學(xué)問，需學(xué)問，只學(xué)答，非學(xué)問 ”的道教師比武大會理，認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)教育與培訓(xùn)學(xué)習(xí)新概念。注重研究教什么？教到什學(xué)生上講臺演講的場景么程度？怎樣教？什么時候、在哪里、用什么教問題。學(xué)校教研大會老師備課的鏡頭對每個專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)教學(xué)內(nèi)容、課程模式與課程開發(fā)、教學(xué)實驗實訓(xùn)室景頭媒體、教學(xué)方式方法、教師的工作任務(wù)與角色進行系統(tǒng)研究與定位。

11、給學(xué)生發(fā)放銀行卡全面認(rèn)識職業(yè)教育培養(yǎng)的目標(biāo)： 實現(xiàn)了從簡單知識技能傳授到全小賣部門口面的職業(yè)能力發(fā)展的轉(zhuǎn)變；話吧重新認(rèn)識專業(yè)教學(xué)內(nèi)容， 實現(xiàn)了從單純理論知識傳授到重視工作宿舍里的景頭及打電話過程知識的獲得的轉(zhuǎn)變；鏡頭課程模式與課程開發(fā)上實現(xiàn)了從學(xué)科系統(tǒng)化到工作過程系統(tǒng)化窗外的風(fēng)景的轉(zhuǎn)變；學(xué)生用餐的鏡頭小炒窗“職業(yè)教育特色 ”的教學(xué)媒體實現(xiàn)了從展示性媒體向構(gòu)建性媒體口的轉(zhuǎn)變；炒菜的火苗教學(xué)方式方法的行動化實現(xiàn)了從教師中心到學(xué)生為中心的轉(zhuǎn)變；學(xué)生文藝舞蹈演出教師的工作任務(wù)與角色實現(xiàn)了從知識傳授者到學(xué)習(xí)顧問、 教練與操場上的鍵美操主持人的轉(zhuǎn)變。讓學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中輕松掌握知識，在緊足球隊張刺

12、激的競爭游戲中全面提升技能。 學(xué)校以雄厚的基礎(chǔ)設(shè)施和尖端的藍球隊現(xiàn)代化實驗實習(xí)設(shè)備受社會的青睞！設(shè)有現(xiàn)代化的數(shù)控實習(xí)中心、多室內(nèi)體育館媒體教學(xué)中心等， 擁有 30 多個實驗實訓(xùn)室， 3 個實習(xí)基地， 能夠滿足學(xué)生跑操汽車、公路、計算機等專業(yè)的實驗實習(xí)需要。升旗的鏡頭學(xué)校屬全民全供事業(yè)單位，辦學(xué)經(jīng)費得到省財政的保障，學(xué)校建學(xué)生打掃衛(wèi)生設(shè)得到了交通廳的主持，在學(xué)生生活方面，學(xué)校努力改善學(xué)生的住宿運動場上生龍活虎條件、用餐條件和活動條件，學(xué)生一進校門，就免費配發(fā)銀行卡、學(xué)紅旗臘臘生寢室均安裝有電話，學(xué)生生日可享受免費生日餐，學(xué)校不定期的舉一群年輕的學(xué)生走出校行學(xué)生免費大會餐，不斷改善伙食，讓學(xué)生吃得

13、好、吃得營養(yǎng)、吃得門經(jīng)濟、吃得衛(wèi)生、吃得安全。中層干部會議鏡頭學(xué)生業(yè)余生活豐富多彩，經(jīng)常組織運動會、藝術(shù)節(jié)、文藝匯演、教學(xué)實習(xí)鏡頭文藝晚會、 卡拉 OK 大賽、 會操比賽、 技能大比武、 演講賽、 越野賽、學(xué)生上機鏡頭拔河、書畫比賽等活動，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中完成學(xué)業(yè)。學(xué)校各種等級證書鏡頭各種體育文藝設(shè)施、圖書雜志、計算機網(wǎng)絡(luò)等均對學(xué)生免費開放，學(xué)玻璃雕塑、技能鑒定證書樣每學(xué)年舉行藝術(shù)節(jié)、 體育運動會， 學(xué)校成立有學(xué)生足球隊、 藍球隊、展示舞蹈隊、田徑隊，開設(shè)有形體訓(xùn)練班，美術(shù)書法愛好班等多種第二課左邊為一個個專業(yè)科長堂，同學(xué)們經(jīng)常和老師同臺演出、同場競技。的鏡頭， 右側(cè)為 24 字幕，配

14、音學(xué)校實行封閉管理，管理科學(xué)、規(guī)范。堅決禁止社會閑雜人員進解釋。入校園， 學(xué)生周一至周五在校內(nèi)生活、 學(xué)習(xí)，學(xué)校小賣部、 小炒食堂、學(xué)生在工廠工作的鏡頭浴池、理發(fā)室應(yīng)有盡有，校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校注重安全教育，每晚（本次上海也差錄像）查房核對人數(shù)。堅持“辦學(xué)以人為本，育人以德為首” “學(xué)校以質(zhì)量左邊為縫紉廠的照片及求生存、以誠信求發(fā)展、以規(guī)模求效益”的宗旨，辦學(xué)講誠信，決不工人縫紉工作的現(xiàn)場錄像，右多收學(xué)生一分錢，以思想教育為主線，以有形的文化活動為載體，營邊為字幕，配解釋。造出了濃郁的校園文化氛圍。從學(xué)生入學(xué)開始貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，各用人單位的銅牌展示從一點一滴做起，使學(xué)生先學(xué)會做人再學(xué)會做事

15、、成才，具備今后就一群年輕的工人統(tǒng)一工業(yè)的基本知識與技能。 學(xué)校制訂了詳細(xì)的班級量化管理細(xì)則和學(xué)生量裝走出廠大門化管理細(xì)則，并制訂了一日常規(guī)，規(guī)范學(xué)生的起床、上操、升旗、上學(xué)生上機的鏡頭，教師在課、課外活動、 作息等行為。 學(xué)生走進校園就已經(jīng)走向成才的第一步，旁邊指導(dǎo)，打出字幕逐步成長為有理想、求上進、愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、勤勞動、講衛(wèi)生的好中層干部合影學(xué)生。高級講師合影追風(fēng)趕月向未來，春華秋實在交校。太陽每天從東方升起，交校年輕老師上課、指導(dǎo)實習(xí)的每天都是新的。充滿活力的交校人堅持科學(xué)發(fā)展觀，高舉 “發(fā)展是實驗鏡頭硬道理 ”的旗幟，一定會創(chuàng)造一個更加輝煌的明天，譜寫更加絢麗的打字幕：老師人數(shù)字幕華

16、章。廳長視察學(xué)校第三部分 以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨工程局贈送的空調(diào)學(xué)校本著服務(wù)于社會、 有利于學(xué)生、 有益于企業(yè)的原則設(shè)置專業(yè)。校黨委一幫人在商議工隨著市場經(jīng)濟的基本確立，學(xué)校調(diào)整了培養(yǎng)目標(biāo)，突出學(xué)生的通作，看圖紙用能力和基本技能，針對工科學(xué)校的特點，提出寬基礎(chǔ)、重技能，活大海波濤，模塊和理實一體化教學(xué)模式，圍繞培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型、復(fù)合型、智學(xué)校全景漸遠(yuǎn)能性畢業(yè)生的目標(biāo)來開展工作，在學(xué)校掀起了一場學(xué)技能、練技能、打出字幕：比技能的熱潮，實現(xiàn)雙證書制度，要求學(xué)生畢業(yè)時，除了畢業(yè)證外， 還要拿到與本專業(yè)相關(guān)的汽車駕駛證，筑機操作證，汽車維修工證， 公路測量工證、養(yǎng)護工證、物流管理證，計算機操作證

17、等職業(yè)資格證 和技能等級證書。根據(jù)市場的需要和就業(yè)形勢的不同， 學(xué)校將專業(yè)分為長線專業(yè)和 短線專業(yè)，長線專業(yè)主要是指傳統(tǒng)專業(yè)，如公路與橋梁、汽車運用與 維修、計算機應(yīng)用、數(shù)控機床專業(yè)等，短線專業(yè)主要是指市場急需的 緊缺人才專業(yè)，如縫紉技工、電子技工等。針對長線專業(yè)，學(xué)校采用“專業(yè)承辦、點課施教、開門督導(dǎo)、校 企聯(lián)盟、師長互動、終生教育”的管理模式，即專業(yè)的開辦由相應(yīng)的 專業(yè)人員經(jīng)過市場調(diào)查，取得訂單，編制出相應(yīng)教學(xué)、招生、管理、 就業(yè)組織方案，經(jīng)批準(zhǔn)后承辦專業(yè)，課程的設(shè)置由用人單位根據(jù)實際 工作進行點課，真正做到學(xué)以致用，實習(xí)實驗課程的考試，技能的考 核評定請吸收用人單位技術(shù)人員參加， 學(xué)生的

18、實習(xí)由學(xué)校安排到對口 單位，真正做到學(xué)校與企業(yè)之間聯(lián)盟，教師和家長之間互動，學(xué)校還 建立畢業(yè)生跟蹤檔案，不斷關(guān)心畢業(yè)生的工作情況，技術(shù)更新情況， 對畢業(yè)生終生負(fù)責(zé)。長線專業(yè)的學(xué)生主要通過自主創(chuàng)業(yè)、 自主擇業(yè)、 學(xué)校推薦就業(yè)和 雙向選擇四條途徑為達到就業(yè)的目的。為了確保學(xué)生的就業(yè)，學(xué)校多次派人赴長三角、珠三角等地，考 察了比亞迪、聯(lián)想集團聯(lián)想電子有限公司、上海通用焊機股份有限公 司、上海奔騰企業(yè)集團、富士康等著名企業(yè)的工作條件、員工生活飲 食條件及待遇情況，與上海技鴻教育服務(wù)有限公司簽訂了協(xié)議，積極 拓展學(xué)生就業(yè)渠道，開展了帶薪實習(xí)、勤工助學(xué)模式，長線專業(yè)學(xué)生 只要在新生報到時向?qū)W校提出申請，可

19、與學(xué)校簽訂就業(yè)合同，中專第 三年即可赴沿海城市帶薪實習(xí)，確保就業(yè)。學(xué)校還根據(jù)市場對部分技術(shù)工人急需的現(xiàn)狀， 與部分廠家聯(lián)手打 造技術(shù)工人免費培訓(xùn)基地，如縫紉工、電焊工等，采用“免費報到、 帶薪上學(xué)、工學(xué)交替、對口就業(yè)、合同保障”的教學(xué)管理模式。即由 廠家投資購置教學(xué)設(shè)備，學(xué)校負(fù)責(zé)招生培訓(xùn)，學(xué)員免費報到，學(xué)習(xí)期 間由學(xué)校支付一定的工資作為生活費， 經(jīng)過短期培訓(xùn)后即進廠頂崗實 習(xí)，實習(xí)期間工資由廠家與學(xué)校結(jié)算， 學(xué)校支付學(xué)員一定的實習(xí)工資， 確保就業(yè)，入學(xué)時交納一定的保證金，簽訂就業(yè)合同。學(xué)員在實習(xí)期 間邊工邊學(xué)，一年期滿經(jīng)考核合格發(fā)給相應(yīng)的技校畢業(yè)證書。以就業(yè)為導(dǎo)向， 以服務(wù)為宗旨， 河南省交通技工學(xué)校在就業(yè)管理 中，真正實現(xiàn)了入學(xué)就是就業(yè)的諾言， 尤其是免學(xué)費的邊工邊讀模式，總策劃：李松濤 編導(dǎo)：華志堅 撰稿：華志堅、張新建 攝像： 制作： 解釋： 監(jiān)制：李松濤、李國文 2006 年 10 月更是真正為民造福，實現(xiàn)了“照顧一個貧困生，免費上一年學(xué)，學(xué)一 門技術(shù)， 找一個工作， 帶一家人脫貧， 吸引一幫人進步” 的良性循環(huán)。學(xué)校培育了一支能征善戰(zhàn)，管理有素的招生就業(yè)隊伍，靠著刻苦 做事，認(rèn)真做人的求實品格，靠著大處著眼，把握細(xì)節(jié)的職業(yè)精神， 我校的招生規(guī)模、招生質(zhì)量正在不斷提高，畢業(yè)生一次性就業(yè)率平均 達到 95% 以上，我校成了眾多企業(yè)的重要人才培訓(xùn)基地。第四部分 師資隊