1、Word - 7 -小雞出殼小班教案活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)小雞出殼的過(guò)程。 2、能隨音樂有節(jié)奏的做動(dòng)作。 3、在自由表演部分大膽表現(xiàn)自己的創(chuàng)意，體驗(yàn)合作表演的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 音樂，圖譜，蛋。 活動(dòng)過(guò)程： 一、故事導(dǎo)入。 1、出示一個(gè)蛋，這是什么？ 2、雞蛋怎么會(huì)在動(dòng)呀？ 3、猜猜小雞在里面干什么呀？并請(qǐng)幼兒做做動(dòng)作。 4、由于雞寶寶就要出來(lái)了，它在蛋里揉揉眼睛，伸伸懶腰，然后就啄破蛋殼出來(lái)了，出來(lái)后，它還不會(huì)走路呢，就跟著媽媽學(xué)走路，走路學(xué)會(huì)了，媽媽就帶雞寶寶到草地上捉蟲和玩耍。 二、觀賞音樂。 1、我們來(lái)聽一段音樂，這段音樂就是講小雞出殼，跟著媽媽學(xué)走路，跟著媽媽到草地上捉蟲玩的

2、故事的。 2、依據(jù)故事，音樂可以分成幾部分呢？ 3、老師和幼兒一起邊聽音樂邊數(shù)一數(shù)。 三、表演動(dòng)作。 1、第一部分，小雞在蛋里揉揉眼睛出殼了，伸伸懶腰，出殼了，誰(shuí)會(huì)做做這些動(dòng)作？ 2、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演，老師選取好的動(dòng)作。跟著圖譜的節(jié)奏練習(xí)一遍。 3、聽音樂表演2遍。 4、小雞是怎么走路的？個(gè)別幼兒做做動(dòng)作。 5、集體學(xué)做小雞走路的動(dòng)作。 6、出示圖譜，其次部分小雞跟著媽媽學(xué)走路，請(qǐng)你看看圖譜，怎么走呢？ 7、個(gè)別幼兒依據(jù)圖譜的節(jié)奏走一走。 8、聽音樂學(xué)小雞走路，有節(jié)奏地走2遍。 9、小雞會(huì)走路了，雞媽媽帶小雞到草地上捉蟲玩耍，怎樣捉蟲呢？ 10、幼兒學(xué)學(xué)小雞捉蟲的動(dòng)作。看圖的節(jié)奏做動(dòng)作。 11、

3、聽音樂做捉蟲的動(dòng)作1遍。 12、猜猜他們會(huì)怎么玩耍呢？ 13、幼兒說(shuō)說(shuō)并做做動(dòng)作。其他幼兒學(xué)學(xué)好的動(dòng)作。 14、也可以做玩耍的動(dòng)作，聽音樂做2遍。 四、完整表演。 1、看圖跟著老師聽音樂做動(dòng)作。 2、老師做雞媽媽帶領(lǐng)幼兒聽音樂嬉戲。 3、請(qǐng)個(gè)別幼兒做雞媽媽帶領(lǐng)其他幼兒嬉戲。 4、幼兒分成男女兩組分角色嬉戲，交換再來(lái)一次。 小雞出殼小班教案 篇二 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受歌曲中小雞出殼的好玩形象，在理解的基礎(chǔ)上探究形象地表現(xiàn)歌曲。 2、體驗(yàn)自由表現(xiàn)的開心。 活動(dòng)預(yù)備： 小雞出殼的動(dòng)畫、歌曲錄音。 教材分析： 重點(diǎn)：依據(jù)歌曲的內(nèi)容大膽地表現(xiàn)，體驗(yàn)自由表現(xiàn)的開心。 難點(diǎn)：用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雞出殼的形象。

4、主要流程： 一、觀賞感受 （感受小雞出殼的動(dòng)態(tài)變化） 1、（看動(dòng)畫）小伴侶，你們觀察過(guò)小雞出殼嗎？你是在什么地方、什么時(shí)候觀察的？（孩子之間相互溝通） 2、小雞是怎樣出殼的？小雞出殼以后會(huì)干什么？ 二、理解、表現(xiàn) （解決重難點(diǎn)） 1、（幼兒觀賞歌曲）小雞要出殼了，讓我們一起來(lái)聽聽吧！ 2、你聽到了什么？這首歌曲一共有幾段？每一段里唱了什么？（讓幼兒更好的了解歌曲） 3、為什么歌詞里反復(fù)在唱“驚奇”“驚奇”？ 1、你認(rèn)為小雞出殼驚奇在哪里？ 2、假如你是一只小雞，你是怎樣出殼的？（老師引導(dǎo)幼兒個(gè)別展現(xiàn)） 三、集體表現(xiàn) 1、觀賞老師情景表演小雞出殼 2、讓我們都變成可愛的小雞，一邊唱一邊表演吧！

5、四、活動(dòng)延長(zhǎng)假如我要將歌詞里的內(nèi)容畫出來(lái)，你會(huì)怎么畫呢？ （幼兒可以依據(jù)自己的理解，為歌曲配畫） 小雞出殼小班教案 篇三 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解小雞出殼后的生長(zhǎng)過(guò)程。 2、了解成年后雞的身體結(jié)構(gòu)，能正確把握雞身體各部分的名稱。 活動(dòng)預(yù)備： 1、圖片：小雞出殼了、小雞。 2、掛圖小雞出殼了 活動(dòng)重點(diǎn)： 了解小雞出殼以及出殼后的生長(zhǎng)過(guò)程。 活動(dòng)難點(diǎn)： 用正確的語(yǔ)言敘述雞身體各部分的名稱。 審美元素： 幼兒通過(guò)觀看小雞，感受小雞黃黃的顏色，絨絨的羽毛，唧唧的叫聲，激發(fā)幼兒喜愛小動(dòng)物和愛惜小動(dòng)物的美妙情感。 活動(dòng)過(guò)程： 1、出示小雞 師：我們班來(lái)了位客人，看看是誰(shuí)？它是什么樣子的？知道它是從哪里來(lái)的嗎？

6、小雞是怎么出殼的？ 師小結(jié)：小雞是黃黃的，有毛絨絨的羽毛，尖尖的小嘴。 2、出示掛圖或播放小雞出殼的錄像，引導(dǎo)幼兒觀看并自由交談。 老師：圖上，小雞從哪兒來(lái)的？ 老師：你看到的小雞.是怎么樣出殼的？ 3、帶幼兒敘述小雞出殼的全過(guò)程，學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞語(yǔ)啄破蛋殼鉆出來(lái)并跟隨老師的語(yǔ)言用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。 師小結(jié)：小雞是經(jīng)過(guò)母雞孵蛋，出殼后漸漸地跟著媽媽找蟲吃。 4、觀看大雞圖片，熟悉雞的身體結(jié)構(gòu)。 師：小雞長(zhǎng)大后是什么樣的？（出示公雞圖片）這是什么雞？你能說(shuō)出它身體每個(gè)部分的名稱嗎？（老師引導(dǎo)幼兒熟悉雞的身體結(jié)構(gòu)） 5、共同表演歌曲小小蛋兒把門開。 小雞出殼小班教案 篇四 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能隨音樂合拍地做出小

7、雞出殼、走路找食等仿照動(dòng)作； 2、探究小雞在殼里睡覺、揉眼和破殼而出的仿照動(dòng)作。 活動(dòng)預(yù)備： 看過(guò)并熟悉雞蛋和小雞；母雞頭飾、音樂小雞走、較寬敞的場(chǎng)地。 活動(dòng)過(guò)程： 一、節(jié)奏律動(dòng) （一）播放音樂小雞走，幼兒傾聽音樂，并跟隨老師有節(jié)奏的拍手。 二、情境引入 （一）傾聽音樂，熟識(shí)旋律，了解動(dòng)作的含義 幼兒邊聽邊看老師按音樂做相應(yīng)的動(dòng)作并聽小雞出殼的故事。 師：故事：雞媽媽生了很多雞蛋，門躲在蛋殼里睡著了。過(guò)了幾天，小雞醒了，他們?nèi)嗳嘌劬Γ焐鞈醒罱K頂破蛋殼，鉆了出來(lái)。餓了幾天的小雞跟著雞媽媽在草地上邊走邊學(xué)著找食吃。 三、小雞出殼 （一）探究小雞在雞蛋里睡覺、揉眼睛、破殼而出的仿照動(dòng)作 師：“你們喜愛小雞嗎？我們來(lái)變成可愛的小雞學(xué)本事吧？” 1、探究小雞在雞蛋里睡覺的仿照動(dòng)作，并隨老師唱的曲譜練習(xí) 師：“小雞剛誕生的時(shí)候躲在哪里的？雞蛋是什么外形的？我們做出什么樣的動(dòng)作才像躲在蛋殼里呢？” 2、探究小雞揉眼的仿照動(dòng)作，并隨老師唱的曲譜合拍地進(jìn)行練習(xí) 師：“小雞醒了、揉揉