1、背影（本文共三個課時，這是第二課時）同學們好，請坐！好了，接下來我們準備上課。上節課給同學們介紹了背影這課的 資料背景，包括朱自清的簡介、江澤民對背影的評價、朱自清的故居等，并且掃除了文 章中字詞障礙，并給大家播放了一段背影的電視散文。希望同學在課下多寫多練，將字 詞掌握牢固。接下來我們接著上次所講的繼續，同學們還記得在播放電視散文前，我提出了 幾個疑問，讓大家帶著疑問去看視頻。現在首先給大家3分鐘時間快速瀏覽一下全文，之后 我們共同來解答這些疑問，進入課文的分析。L我與父親最后一次相見于什么時候、什么地點、見面時背景如何？兩年前的冬天、徐州浦口火車站、祖母去世了，父親失業在家（賦閑：下崗）家

2、境艱難 （這局部為全文設置了暗淡的氣氛，悲涼的環境，與父親對兒子的滿腔溫情形成比照。 對一個人來說，失業、奔喪、典賣、借錢是最不幸的遭遇，然而在這慘淡的光景中，父親并 不怨天憂人，一如既往地保護著自己的兒子。）.文章以背影為題，那么課文中寫到背影嗎？文中一共寫了父親幾個背影？思念父親一惦記背影；望父買橘一刻畫背影；父子分別一惜別背影；別后懷戀一再現背影.兒子的反響課文中有沒有描寫？又是怎樣寫的？課文寫了我幾次流淚？家境艱難，觸目傷懷一-傷感之淚 望父買橘，刻畫背影-感動之淚與父分別，惜別背影一-惆悵之淚含淚讀信，再現背影-思念之淚相信大家課后應該思考過這些問題了，現在我先請一位同學來回答第一題

3、！后面的兩個問題，第二題我想讓男生派代表來回答，其他男同學可以做適當的補充；第 三題讓女生派代表來回答，其他女生也可以幫助她。兩組比賽，看看哪組回答的更快、更準 確、更細心。歸納小結（板書）BACK見面情景祖母死了（禍不單行，家境慘淡） 父親失業父子深情影影影影 背背背背 記畫別現 惦刻惜再 父影背（思念父親）（望父買橘）（父子分手）（別后懷念）目目目目 77 77 77 之之之之 感動悵念 傷感惆思子淚 流 次（見父親、睹家境、想祖母）（望父買橘，父子離別）（與父分別，惜別背影（再現背影、淚光瑩瑩擔憂兒子心里難過 擔憂茶房照顧不周 擔憂兒子路上口渴 擔憂兒子旅途平安 擔憂兒子行李平安同學們都

4、回答得很好，都很細心，對課文非常熟悉，回答很準確。背影是明線，流淚是暗線，兩條線索交叉運用。文章布局結構十分得當。接下來我想問同學們一個問題，還記得上一課我們學習的阿長與山海經，作者寫阿 長的兒件事，有的詳寫，有的略寫，那么你覺得本文中的四次背影是全部詳寫，還是全部略 寫，亦或是有詳有略呢？哪一次背影是詳寫？刻畫背影父親背影：細節描寫：外貌，語言，動作父親的五句話：事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！不要緊，他們去不好！父親當時急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于 一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送。我買幾個橘子去，你就在此地，不要走動。父

5、親已經把兒子送上車，已經關照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還 覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，自己受點 累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關懷真是 無微不至。我走了，到那邊來信！惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報平安，才能放心。進去吧，里邊沒人走了幾步就回頭，可見心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的行李， 叫兒子小心，什么都為兒子著想。父親性格內向，加之處境艱難，所以話語簡短而不冗長，但不多的話語幾乎都是深情的 流露，是對兒子的關切、叮囑，可謂言短情深，愛子在心了。提示：寫作，要善于用樸素的語

6、言寫出深摯的感情；選材，也要善于選擇那些平常而又 飽含深情的素材。請簡要概括課文的中心意思。課文通過記述與父親在浦口車站分別的情景，表現了父親對兒子的深情至愛，抒發了作 者在生活困頓、精神壓抑的境況下對父親倍加思念之情。背影的語言非常忠實樸素，又非常典雅文質。文章通體干凈，沒有多余的字眼，都 是質樸自然的家常話，生活氣息非常濃厚，提煉得非常簡潔。背影全用白描記敘事實， 不作任何修飾、渲染。語言平實簡潔，卻能傳達出無限深情。影愈淡而情愈濃，人愈遠而心 愈近。世間的愛千萬種，惟有父母之愛最無私。時間的長河可以帶走一切，但帶不走父母的愛。它已深入我們的骨髓，溶入我們的血液。這愛留在我們的心中，時刻溫暖我們的生命歷程。有一句話，值得你銘記一生