1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。 資料：在同溫同壓下，氣體的體積之比對于分子個數之比。用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分，下圖中最合理的是_（填序

2、號）。AABBCCDD2如圖是四種粒子的結構示意圖，下列說法正確的是（ ）A屬于同種元素B的化學性質相同C的符號為Al+3D形成的化合物是MgF23下列物質的用途是利用其化學性質的是A稀有氣體用于電光源 B能聞到花香C氧氣用于煉鋼、氣焊 D銅線用于制電纜4下列物質存放在燒杯中一段時間后，質量變小且不變質的是（）A燒堿B濃硫酸C濃鹽酸D生石灰5慶典活動中，人們常用氦氣填充氣球，利用了氦氣的性質有( )密度比空氣小 無色無味 不燃不助燃 不能供給呼吸A B C D6在化學反應前后，肯定不會變化的是（）原子的數目 分子的數目 元素的種類 物質的質量總和 物質的種類 物質的體積 物質的狀態ABCD7實

3、驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是A加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中B先將導管口移入集氣瓶，再開始加熱C收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片D停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導氣管8下列實驗操作錯誤的是（）ABCD9實驗室可通過加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，下列實驗操作正確的是( )A組裝好裝置后，檢查裝置的氣密性B加入藥品后，直接將酒精燈火焰對準藥品加熱C水槽中有氣泡冒出時，立即收集氣體D實驗結束時，先移走酒精燈再從水槽中移出導管10實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：加熱檢查裝置的氣密性裝藥品用排水集氣法收集從水槽中取出導氣管熄滅酒精燈連接儀器

4、，其中操作順序正確的是（）ABCD二、填空題（本大題共1小題，共4分）11寫出下列反應的符號表達式，在括號里指出基本反應類型（化合反應或分解反應）（1）鎂條在空氣中燃燒：_（_）（2）紅磷在氧氣中燃燒：_（_）（3）過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣_（_）三、計算題（本大題共1小題，共5分）12同學們用二氧化錳催化過氧化氫溶液的方法制氧氣時，探究了影響化學反應速率的部分因素，實驗數據如下表：過氧化氫溶液濃度 %過氧化氫溶液體積 m L溫度二氧化錳的用量g收集氧氣的體積 m L反應所需的時間 s51200.1416.75151200.146.0430535249.2130555210.76（1）二氧

5、化錳催化過氧化氫溶液的方法制氧氣的符號表達式為_。 （2）通過實驗和對比可知，化學反應速率與_有關；實驗和對比可知，化學反應速率與溫度的關系是_； （3）化學反應的實質是微觀粒子相互接觸、碰撞的結果，化學反應速率與微觀粒子相互接觸、碰撞的概率有關。試從微觀角度解釋“反應物濃度越大，化學反應速率越快”的原因是_。 （4）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應速率，可加適量的水稀釋，產生氧氣的總質量是減小、不變還是增大呢？_。學習了雙氧水制氧氣的實驗后，王林同學想起自己家里有一瓶消毒用的雙氧水，經查看發現已過期，他用實驗證明了這瓶雙氧水已經完全變質。請你猜想王林同學的實驗方法是：_。四、

6、簡答題（本大題共2小題，共8分）13騙子往往披著科學的外衣，而科學可以給我們一雙明辨是非的眼睛。例如：有人提出使用 “高科技的添加劑”可以使水變成汽油。小明同學在學習過物質構成的奧秘后，認為可以用物質組成的觀點解開這個騙局。（提出問題）根據水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油。（猜想與驗證）（1）確定水的組成。實驗裝置如右圖所示：通電一段時間后，試管1和試管2中所收集的氣體體積比約為_。對兩支試管中的氣體進行檢驗，試管1中的氣體可使_（填現象），說明是_。實驗結論：水是由氫元素和氧元素組成的。電解水的化學方程式：_。（2）確定汽油的成分。操作如下：實驗步驟實驗現象結論點燃使用汽油作燃料

7、的油燈將光潔干冷的燒杯罩在油燈火焰上方現象： _證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有_將內壁蘸有_的燒杯罩在油燈火焰上方現象：_證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有二氧化碳（實驗結論）汽油的組成元素為_。汽油和水的組成元素不同，水不能變成汽油。14氧氣是初中化學學習中非常重要的物質之一，小文同學在復習過程中對氧氣的性質和用途進行了科學整理和歸納，并形成知識樹如圖所示。請你參考并回答相關問題：（1）在氧氣物理性質的知識中已經給出兩個實例，還有兩方面，請你寫出其中一條物理性質_。（2）在氧氣化學性質中，鐵、硫、碳等物質可以在氧氣中燃燒。如圖所示為鐵絲在氧氣中燃燒的改進實驗，用適量過氧化氫溶液和二氧化錳代替

8、原實驗中集氣瓶里的水。I.過氧化氫溶液加二氧化錳所發生化學反應的文字表達式為_。II.實驗中觀察到鐵絲燃燒的現象是_。寫出該反應的文字表達式_。III.改進后實驗和原實驗相比優點是_。做硫在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底部需放少量水，其作用是_。做木炭在氧氣中燃燒實驗時為什么將木炭自上而下緩慢伸入盛有氧氣的集氣瓶_。燃燒和緩慢氧化都有氧氣參加。它們的共同點是_。（填一點）（3）物質性質決定物質用途，下列有關氧氣的用途正確的是_。（填序號）A 做燃料 B 救治病人C 煉鋼D 潛水五、探究題（本大題共2小題，共13分）15在公共場所有如圖廣告，請回答下列問題：（1）碳酸氫銨中氫和氧兩種元素的質量比為_

9、。（2）純碳酸氫銨中氮元素的質量分數是_（結果精確到0.1%），這比化肥廣告中標注的含氮量_（填“高”或“低”）。（3）經測定某塊農田缺氮元素170克，則需施用該化肥_克。（4）根據保存方法推測，碳酸氫銨在受潮或_時容易分解放出氨氣而失去肥分。16200g15%的食鹽溶液欲使其質量分數變為30%，需要蒸發掉多少克水?_或加入多少克食鹽?_參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】空氣中氮氣和氧氣應該均勻分布，且氮氣與氧氣的體積比約為4：1，用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分，圖中最合理的是C。故選C。2、D【解析】A、元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱，同種

10、元素的粒子是質子數相同，的核內質子數不同，不屬于同種元素，故選項說法錯誤B、決定元素化學性質的是最外層電子數，的最外層電子數不同，化學性質不同，故選項說法錯誤C、質子數=13，核外電子數=10，質子數核外電子數，為帶3個單位正電荷的鋁離子，其離子符號為Al3+，故選項說法錯誤D、鎂原子的最外層電子數為2，在化學反應中易失去2個電子而形成帶2個單位正電荷的陽離子，化合價的數值等于離子所帶電荷的數值，且符號一致，則該元素的化合價為+2價；氟原子的最外層電子數為7，在化學反應中易得到1個電子而形成1個單位負電荷的陰離子，化合價的數值等于離子所帶電荷的數值，且符號一致，則該元素的化合價為1價；鎂元素顯

11、+2價，氟元素顯1價，組成化合物的化學式為MgF2，故選項說法正確故選D3、C【解析】A、稀有氣體用于電光源是利用不同的稀有氣體能通過或吸收不同波長的光，不通過化學變化就能表現出來，為物理性質，所以錯誤；B、能聞到花的香味，是因為花香中含有的分子是在不斷的運動的，為物理性質，所以錯誤；C、煉鋼是利用氧氣與碳反應生成二氧化碳的性質，氣焊是利用氧氣的助燃性，二者都必須通過化學變化表現出來，為化學性質，所以正確；D、銅線用于制電纜是利用銅有優良的導電性，導電性不通過化學變化就能表現出來，是物理性質，所以錯誤；故選：C。4、C【解析】A.燒堿能與二氧化碳反應生成碳酸鈉而變質，質量增大，故不符合；B.濃

12、硫酸具有吸水性，能吸收空氣中的水而使質量增大，發生的是物理變化，物質不變質，故不符合；C.濃鹽酸具有揮發性，易揮發出溶質氯化氫而導致溶液質量減少，不變質，故符合；D.生石灰吸收空氣中的水蒸氣生成氫氧化鈣而變質，質量增加，故不符合，故選C?！军c睛】本題考查了物質貯存及變化的知識，完成此題，可以依據物質的性質。5、D【解析】由于氦氣是一種稀有氣體，它的化學性質特別穩定，在通常情況是不與其他物質發生反應的，它的密度遠遠小于空氣的密度，故常被人們用來填充氣球。故選D。6、B【解析】根據質量守恒定律，在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和；化學反應的過程，就是參加反應的各

13、物質（反應物）的原子，重新組合而生成其他物質的過程；在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數目沒有增減，原子的質量也沒有改變，據此解答?！驹斀狻扛鶕|量守恒定律，在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數目沒有增減，原子的質量也沒有改變，故符合；根據質量守恒定律，在化學反應中，元素的種類沒有改變，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和，故符合；化學反應的過程，就是參加反應的各物質（反應物）的原子，重新組合而生成其他物質的過程，故不適合。故選B。7、A【解析】A加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中，選項正確；B應先開始加熱，等氣泡均勻連續冒出時再將導管口

14、移入集氣瓶，使收集的氣體純凈，選項錯誤；C收集O2后，應在水下蓋上玻璃片，再將集氣瓶移出水槽，否則收集的氣體會逸散，選項錯誤；D停止加熱時，應先移出導氣管，再熄滅酒精燈，否則會使水槽中的水倒流到熱的試管中，砸裂試管，選項錯誤；故選A。8、A【解析】A、量取液體時，視線要平視凹液面的最低處，俯視讀數會使讀數偏大，而實際液體偏少，故A不正確；B、.過濾時濾紙緊貼漏斗內壁，中間不留氣泡，漏斗內濾紙邊緣低于漏斗邊緣，傾倒液體時要用玻璃棒引流，燒杯與玻璃棒接觸，同時注意液面不能高于濾紙邊緣，玻璃棒緊貼三層濾紙處，漏斗下端管口應緊貼燒杯內壁，故B正確；C、向試管中加入固體粉末時，應將試管橫放，用藥匙或紙槽

15、將固體放在試管底，然后將試管豎起，使固體滑到試管底，故C正確；D、檢查氣密性的方法：將導管的一端浸入水中，用手緊握試管加熱，過一會兒導管中有氣泡產生，則氣密性好，故D正確。故選A。9、A【解析】A、用高錳酸鉀制取氧氣時，組裝好裝置后，檢查裝置的氣密性，故正確；B、加入藥品后，要先預熱，后對準藥品加熱，故錯誤；C、收集氣體時，待氣泡連續均勻冒出時，開始收集，故錯誤；D、實驗結束時，要先將導管從水中移出，后停止加熱，故錯誤。故選A。10、B【解析】根據實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時操作步驟：連查裝定點收移熄，可知操作順序正確的是。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、 化合反應 化合反應

16、分解反應 【解析】（1）鎂條在空氣中燃燒是鎂條和空氣中的氧氣反應，生成白色的氧化鎂。反應物有兩種，生成物有一種，是化合反應。故答案為：、化合反應；（2）紅磷在空氣中燃燒是紅磷和空氣中的氧氣反應，生成白色的固體五氧化二磷。反應物有兩種，生成物有一種，是化合反應。故答案為：、化合反應；（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解，分解出水和氧氣。反應物有一種，生成物有兩種，是分解反應。故答案為：、分解反應。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、H2O2 H2O+O2 反應物濃度 溫度越高，化學反應速率越快 粒子間碰撞的概率越大，化學反應速率越快 不變 取這瓶雙氧水放入試管中，加入適量二氧化錳，如果

17、沒有氣泡產生，證明雙氧水已經完全變質 【解析】（1）過氧化氫分解產生了氧氣和水，所以可以寫出該反應的符號表達式：H2O2 H2O+O2；（2）從表中分析可知：中除了過氧化氫濃度不同之外，其他的各種量均相同，所以可以判斷出是反應物的濃度影響了反應速率，并且是濃度越大，反應速率越快；則是溫度不同其他條件相同，溫度高的反應速率快；（3）物質在反應時接觸面積越大，反應速率越快，而反應物的濃度越大，在溶液中粒子間接觸的機會更多，即粒子間碰撞的概率越大，所以反應速率也就越快；（4）根據質量守恒定律可以知道，生成物的質量只與反應物的質量多少有關，而與反應物的濃度無關，所以本題中是向過氧化氫溶液中加入了水，而

18、沒有改變過氧化氫溶液中溶質的質量，所以產生氧氣的質量不會改變；根據過氧化氫溶液中加入二氧化錳可以產生氧氣的性質，取這瓶雙氧水放入試管中，加入適量二氧化錳，如有氣泡產生，說明沒變質，否則就已變質答案為：（1）H2O2 H2O+O2；（2）反應物濃度；溫度越高，化學反應速率越快；（3）粒子間碰撞的概率越大，化學反應速率越快；（4）不變；取這瓶雙氧水放入試管中，加入適量二氧化錳，如果沒有氣泡產生，證明雙氧水已經完全變質。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、1:2 帶火星的木條復燃 氧氣 2H2O2H2+O2 燒杯內壁有水珠 水 澄清石灰水 石灰水變渾濁 碳元素和氫元素 【解析】(1)據電解水的

19、實驗可知，試管1中收集的氣體約是試管2中的一半，氣體體積比約為1：2；試管1中的氣體可使帶火星的木條復燃，說明是氧氣；水在通電的條件下反應生成氫氣和氧氣，化學反應方程式為：2H2O2H2+O2；(2)汽油燃燒可生成二氧化碳和水，所以罩在點燃的油燈上的干冷燒杯壁內有水珠產生；為證明產物中有二氧化碳，可將內壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，并能看到澄清的石灰水變渾濁。實驗步驟實驗現象結論點燃使用汽油作燃料的油燈；將干冷的燒杯罩在油燈火焰上方。現象燒杯內壁有水珠證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有水將內壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在油燈火焰上方?，F象石灰水變渾濁證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有二氧化碳【實

20、驗結論】根據實驗現象和質量守恒定律可知，汽油的組成元素為碳元素和氫元素。14、密度大于空氣密度或難溶于水 劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 操作更簡單方便，可放出充足氧氣，使鐵絲充分燃燒 吸收生成的二氧化硫，防止空氣污染 使木炭與氧氣充分反應，方便觀察實驗現象 都是氧化反應（合理即可） BCD 【解析】（1）根據氧氣的物理性質密度比空氣大及不易溶于水進行解答。（2）根據鐵、硫、碳等物質在氧氣中燃燒實驗進行分析解答?！驹斀狻浚?）氧氣的物理性質很多除去圖示信息外還有密度大于空氣密度，難溶于水等。故兩方面可寫出的物理性質分別為密度大于空氣密度，難溶于水。（2）I.過氧化氫溶液加二氧化錳所發生化學反

21、應為二氧化錳作催化劑生成水和氧氣，故該反應的文字表達式為：。II.鐵絲可以在氧氣中燃燒，其反應現象是：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故實驗中觀察到鐵絲燃燒的現象是：火星四射，生成黑色固體。鐵絲在氧氣中燃燒會生成四氧化三鐵，故該反應的文字表達式：。III.改進后實驗不需要單獨收集氧氣，操作更簡單方便，且雙氧水在集氣瓶中可持續放出氧氣，使鐵絲燃燒更充分。故.改進后實驗和原實驗相比優點是：操作更簡單方便，可放出充足氧氣，使鐵絲充分燃燒。做硫在氧氣中燃燒實驗時，會生成二氧化硫有毒氣體，且二氧化硫易溶于水，故集氣瓶底部需放少量水，其作用是吸收生成的二氧化硫，防止空氣污染。燃燒實驗中溫度升高會使氣體膨脹，所以木炭燃燒時要從上往下緩慢伸入，使木炭與氧氣充分反應，且方便觀察實驗現象，故做木炭在氧氣中燃燒實驗時將木炭自上而下緩慢伸入盛有氧氣的集氣瓶的原因是：使木炭與氧氣充分反應，方便觀察實驗現象。燃燒和緩慢氧化都有氧氣參加，所以它們都屬于氧化反應，且