1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列關于“一定”的說法中，不正確的是（）A點燃氫氣前一定需要檢驗純度B可燃性物質燃燒一定產生火焰C制氧氣的藥品一定含有氧元素D由同種元素組成的純凈物一定是單質2下列說法正確的是（ ）A分子比原子大B決定原子化學性質的主要是最外層電子數C

2、原子是最小的微粒，不可再分D決定原子的質量大小的主要是質子和電子3如圖為載人航天器工作倉中氣體成分的微觀示意圖，已知在同溫同壓下，氣體的體積之比等于分子個數之比，下列說法不合理的是( )A1個氧分子是由2個氧原子構成的B氧分子和氮分子能均勻混合，是因為航天器處于失重狀態C航天器工作倉內氮氣與氧氣的體積比與地表空氣接近D航天器工作倉中充氮氣可避免發生火災后燃燒過于劇烈4下列微粒中，能保持水的化學性質的是AH2O BH2 CO DH5根據下列微粒的結構，其中屬于陽離子的是（ ）ABCD6下圖所示是四位對某一化學式表示意義的描述，該化學式可能是( )ACOBO3CSO2DH27下列用水方法中，會造成

3、浪費的是A用口杯接水刷牙B改漫灌為噴灌、淋灌或滴灌C工業用水重復利用或循環利用D為了節約時間，一兩件衣服就用洗衣機洗8下列說法正確的是（ ）A分子是化學變化中的最小粒子B原子失去電子后變成陰離子C元素間最本質的區別是中子數不同D分子、原子、離子都可以直接構成物質9下列說法正確的是（）A地殼中含量最多金屬的元素的符號是ClBSO42中的“2”表示：一個四氧化硫分子帶2個兩個單位的負電荷C保持水的化學性質的最小微粒的符號為H2OD人體中缺少鈣元素容易引起地方甲狀腺腫10下列用數軸表示的化學知識，不正確的是A空氣質量級別與空氣質量狀況的關系B地殼中部分元素的含量關系C部分元素原子序數關系D空氣中部分

4、成分的體積分數關系二、填空題（本大題共1小題，共4分）11水是最常見的物質之一。（1）下列“水”屬于純凈物的是_（字母序號）。A 河水 B 自來水 C 蒸餾水 D 礦泉水（2）實驗室軟化硬水的方法是_。（3）生活中常用_來區分硬水和軟水。（4）電解水實驗能證明水是由_組成的。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12根據下圖實驗裝置圖，回答有關問題。（1）寫出指定儀器的名稱：_。（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，可選用的發生裝置是_（填字母編號），裝入藥品后還需添加的用品是_，其作用是_；該反應的符號表達式為_，當選用C裝置收集完氣體后，測得其純度明顯偏低，原因可能是_（填序號）高錳

5、酸鉀中混入了二氧化錳收集前，集氣瓶中未裝滿水收集后，集氣瓶中仍有少量水導氣管口剛有氣泡冒出就立即收集（3）硫化氫（H2S）氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水，實驗室中可以用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下反應制取，實驗室制取硫化氫氣體選用的裝置組合為_（填字母編號）；如果用F圖所示裝置收集硫化氫氣體，氣體應從_（填“a”或“b”）端管口通入。（4）圖2是書本上探究“空氣中氧氣含量”的測定實驗裝置。圖3是某老師改進的探究“空氣中氧氣含量”的測定實驗裝置，已知Y型試管的容積為25mL（排除橡膠塞所占體積）。對比兩套裝置，請回答下列問題：（氫氧化鈉溶液可以吸收一部分有害物

6、質）寫出紅磷燃燒的符號表達式。_使用圖3裝置實驗開始前，注射器內液體體積為10mL，白磷燃燒后，最終注射器活塞停在5.8mL處，則該次實驗中，氧氣約占空氣體積的_%（結果精確至0.1%）圖3裝置與圖2的實驗裝置相比，改進后的優點是（_）A實驗裝置小巧，操作簡單，節約藥品B實驗過程中裝置始終密封，減少環境污染C獲得的實驗數據較為精確D實驗過程縮短，提高了實驗效率四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13.根據圖1所示裝置，結合所學知識回答下列問題。（1）請寫出圖1中標號儀器的名稱:_;_（2）寫出A裝置檢驗氣密性的操作方法:_; 用組合DF裝置制取氣體，當收集滿氣體取出后正確順序的操作是_（3）寫

7、出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式_。充分反應后，高錳酸鉀中的氧元素轉化為氧氣的最大轉化率為_（填序號）;A 25%B 33.3%C 50%D 100%（4）實驗室可用DF裝置制取甲烷氣體，則下列結論無法得到的是_ （填序號）A 制取甲烷的藥品是固體B 甲烷在水中的溶解能力小C 甲烷不與水反應D 甲烷密度大于空氣（5）活動小組對反應收集到的氣體中氧氣的含量產生興趣。于是將收集到的一瓶氧氣密封 。提出問題這瓶氣體中氧氣的體積分數是多少?實驗驗證活動小組設計了以下兩套實驗裝置，用來測定該瓶氣體中氧氣的體積分數:在氮氣環境下。將過量的銅粉分別裝入干燥的硬質玻璃管和支試管后密封。用兩支干燥的注射器

8、從該瓶中抽取氣體，分別按圖2連接，推拉注射器一段時間后，用酒精燈在銅粉部位加熱，加熱時反復推拉注射器至反應完全。（已知紅色的銅只與氧氣反應生成黑色的氧化銅固體）甲裝置比乙裝置更合理，理由是_。用甲裝置測定氧氣的體積分數，需要測定的實驗數據是_。反思交流實驗完畢，待裝置冷卻至室溫后，應先將氣球內的氣體全部擠出，再讀數。否則會使測得的實驗結果_（填“偏大”偏小”或“無影響”），原因是_。14人們的日常生活和工農業生產離不開水，請回答下列水的相關問題。有關水的實驗裝置如圖所示：圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是_；圖2為蒸餾裝置，海水分別經圖2與圖1裝置單獨處理后，所得水質成分的區別是_檢驗由圖

9、1所獲得的水是否為硬水，常用的試劑是_圖3為簡易水電解器，電解水的過程中電能轉化為_能。通電一段時間后，A試管中產生的氣體是_可用_檢驗A管中的氣體。、B管內生成的氣體聚集在上部的原因是_。若A管中收集2L的氣體，則B管內收集的氣體體積約為_L如圖為水在通電條件下分解的微觀過程：水的分解過程中，不發生改變的微粒是_。結合實驗現象和微觀的模型變化過程請寫出化學式表達式_；從微觀的角度解釋圖2和圖3中的發生變化的本質不同是_；已知同溫同壓下，氣體的體積比取決于氣體的分子個數比。該實驗中能夠說明水的化學式為“”的實驗現象是_說明水是化合物的實驗事實：_寫出雙氧水制取氧氣的化學式表達式_，水和過氧化氫

10、含有相同的元素，但是化學性質不同，原因是_。地球表面約有被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足愛護水資源是每個公民的責任和義務。請你說出一條節約用水行為_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15如圖是已破損的維生素C片劑(簡寫Vc)的說明書信息。已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成。請回答: （1）Vc中碳、氫元素質量之比為_。（2）Vc的化學式為_。（3）為了測定該維生素C片劑中Vc的含量，取成人每日的服用量的Vc片溶于水，加入足量的單質碘(I2)，將Vc中的碳元素全部轉化到C6H6O6中，測得生成的C6H6O6的質量為0.522g，求每片劑中Vc的質量。(寫出計算過程)_16如圖所示

11、為某化肥的說明書，請通過計算說明該袋化肥是屬于純凈物還是混合物，如果該化肥是混合物，且氮元素全部來自于碳酸氫銨，請計算出該袋化肥碳酸氫銨中氮元素的質量分數。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】A. 任何可燃性氣體與空氣混合都有一個爆炸極限，在爆炸極限范圍之內遇到明火會發生爆炸，故點燃氫氣前一定需要檢驗純度，此選項正確；B. 可燃性物質燃燒不一定都產生火焰，此選項錯誤；C. 化學反應前后元素的種類不變，故制氧氣的藥品一定含有氧元素，此選項正確；D. 由同種元素組成的純凈物一定是單質，此選項正確。故選B。2、B【解析】A、分子不一定比原子大，如氫氣分子質量比氧原子小； B

12、、決定原子化學性質的主要是最外層電子數；C、化學變化中，原子是最小的微粒，不可再分； D、決定原子的質量大小的主要是質子和中子。【詳解】A、分子不一定比原子大，如氫氣分子質量比氧原子小，不符合題意； B、決定原子化學性質的主要是最外層電子數，符合題意；C、化學變化中，原子是最小的微粒，不可再分，必須有“化學變化中”這個條件才正確，不符合題意； D、決定原子的質量大小的主要是質子和中子，電子質量很小，可以忽略不計，不符合題意。故選B。【點睛】最外層電子數為8個，是穩定結構，不得到也不失去電子，化學性質穩定；最外層電子數小于4個，容易失去電子，帶正電，形成陽離子；最外層電子數大于4個，容易得到電子

13、，帶負電，形成陰離子。3、B【解析】A、由微觀示意圖可知1個氧分子含有2個氧原子，正確；B、氧分子和氮分子在不失重的情況下也能均勻混合，錯誤；C、由圖可知，共有3個氧分子，12個氮分子，氮氧體積比為12:3=4:1，正確；D、氮氣化學性質不活潑，可避免發生火災后燃燒過于劇烈，正確。故選B。4、A【解析】分子是保持物質的化學性質的最小粒子，水是由水分子構成的，能保持水的化學性質的粒子是水分子，每個水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構成的；故選：A。5、D【解析】帶正電的原子或原子團稱為陽離子，陽離子帶正電，核電荷數大于核外電子數；帶負電的原子或原子團稱為陰離子，陰離子帶負電，核電荷數小于核外電子數

14、；原子不帶電；核電荷數等于核外電子數；【詳解】A、核電荷數等于核外電子數，故為原子，不符合題意；B、核電荷數小于核外電子數，故為陰離子，不符合題意；C、核電荷數等于核外電子數，故為原子，不符合題意；D、核電荷數大于核外電子數，故為陽離子，符合題意；故選：D6、C【解析】A、CO表示一個分子由兩個原子構成，不符合題意。B、O3是由同種元素構成，不符合題意。C、SO2表示一種物質，表示一個分子，表示該物質由不同種元素組成，表示一個分子有三個原子構成，符合題意。D、H2是由同種元素構成，不符合題意。故選C。7、D【解析】A、用口杯接水刷牙，防止浪費水資源；故選項正確，但不符合題意；B、改漫灌為噴灌、

15、淋灌或滴灌，高效灌溉有利于節約水資源；故選項正確，但不符合題意；C、工業用水重復利用或循環利用，有利于節約水資源；故選項正確，但不符合題意；D、為了節約時間，一兩件衣服就用洗衣機洗，造成水資源的浪費；故選項錯誤，但符合題意；故選：D。8、D【解析】試題分析：A、原子是化學變化中的最小粒子，錯誤；B、原子失去電子后變成陽離子，錯誤；C、元素間最本質的區別是質子數不同，錯誤；D、分子、原子、離子都可直接構成物質，正確。故選D考點：物質的構成，元素，離子的形成。9、C【解析】A、地殼中含量最多的金屬元素是鋁，元素的符號是Al，此選項錯誤；B、SO42中的“2”表示：一個硫酸根離子帶2個兩個單位的負電

16、荷，此選項錯誤；C、分子是保持物質化學性質的最小粒子，故保持水的化學性質的最小微粒是水分子，符號為H2O，此選項正確；D、人體中缺少碘元素容易引起甲狀腺腫大，此選項錯誤。故選：C。10、A【解析】A. 空氣質量級別越低，空氣質量越好，此選項錯誤；B. 地殼中部分元素含量由多到少的關系是：氧、硅、鋁、鐵等，此選項正確；C.鎂、鋁、硅、磷的原子序數分別是12、13、14、15，原子序數依次增大，此選項正確；D.空氣中二氧化碳的體積含量是0.03%、氧氣的體積含量是21%、氮氣的體積含量是78%，三種氣體的體積分數依次增大，此選項正確。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、C 蒸餾 肥皂

17、水 氫元素和氧元素 【解析】（1）在河水、自來水、礦泉水中常含有可溶或不可溶性的雜質，屬于混合物；蒸餾水是由一種物質組成的，屬于純凈物。故選C。（2）實驗室軟化硬水的方法是蒸餾。（3）生活中常用肥皂水來區分硬水和軟水。（4）實驗室中電解水時，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣，負極相連的玻璃管中的氣體為氫氣，該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的。【點睛】生活中常用肥皂水來區分硬水和軟水，浮渣多，泡沫少的為硬水，反之為軟水。實驗室軟化硬水的方法是蒸餾，生活中常見的方法為煮沸。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、集氣瓶 A 一團棉花 防止高錳酸鉀粉末進入導管 BD或BF a 16.

18、8% ABCD 【解析】（1）指定儀器的名稱為：集氣瓶。（2）用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，加熱高錳酸鉀反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應屬于固體加熱型，可選用的發生裝置是A，裝入藥品后還需在試管口添加一團棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管，該反應的符號表達式為：，當選用C裝置收集完氣體后，測得其純度明顯偏低，原因可能是：收集前，集氣瓶中未裝滿水，導氣管口剛有氣泡冒出就立即收集；故填：。（3）硫化氫密度比空氣大，易溶于水，實驗室中可以用固體硫化亞鐵和稀硫酸在常溫下反應制取，選用的裝置組合為BD或BF，如果用F圖所示裝置收集硫化氫氣體，氣體應從a端管口通入。（4）紅磷在空氣中燃燒生成

19、五氧化二磷，符號表達式：。使用圖3裝置實驗開始前，注射器內液體體積為10mL，白磷燃燒后，最終注射器活塞停在5.8mL處，則該次實驗中，氧氣約占空氣體積的。A實驗裝置小巧，操作簡單，節約藥品，正確；B實驗過程中裝置始終密封，減少環境污染，正確；C注射器精度更高，獲得的實驗數據較為精確，正確；D實驗不需要先點燃藥品在放入瓶內，過程縮短，提高了實驗效率，正確。故填：ABCD。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、長頸漏斗 試管 加水至沒過長頸漏斗下端，在導管處夾緊彈簧夾，繼續從長頸漏斗往錐形瓶內加水，一段時間后長頸漏斗內出現穩定的液柱 先移出導管，再熄滅酒精燈 A D 甲裝置的氣體進入氣球時會

20、經過銅粉，使氣體與銅粉充分接觸，使反應更充分 實驗前后注射器讀數，硬質玻璃管的容積 偏大 氣球內含有氣體時會導致反應后讀取的注射器數值偏小，導致消耗氣體體積偏大，從而導致實驗結果偏大. 【解析】(1) 圖1中標號儀器的名稱分別是長頸漏斗和試管；(2). A裝置檢驗氣密性的操作方法：加水至沒過長頸漏斗下端，在導管處夾緊彈簧夾，繼續從長頸漏斗往錐形瓶內加水，一段時間后長頸漏斗內出現穩定的液柱，說明氣密性好。用組合DF裝置制取氣體，當收集滿氣體取出后正確順序應該是先移出導管，再熄滅酒精燈，防止水倒吸炸裂試管；(3) 實驗室加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式為：；由化學方程式可知，該反應中

21、轉化為氧氣的氧元素占高錳酸鉀中總的氧元素的質量分數=100%=25%；故答案為：A (4) 實驗室可用DF裝置制取甲烷氣體，D裝置適合固體加熱型反應，可證明反應物為固體，F為排水法集氣，可證明甲烷難溶于水且不與水反應，但無法判斷甲烷密度是否比空氣大還是小，故選：D。(5) 甲裝置比乙裝置更合理，因為甲裝置的氣體進入氣球時會經過銅粉，使氣體與銅粉充分接觸，使反應更充分；用甲裝置測定氧氣的體積分數，需要測定實驗前后注射器讀數及硬質玻璃管的容積，即實驗前后注射器讀數之差就是氧氣的體積；實驗完畢，待裝置冷卻至室溫后，應先將氣球內的氣體全部擠出，再讀數，否則會使測得的實驗結果偏大，原因是氣球內含有氣體時

22、會導致反應后讀取的注射器數值偏小，導致消耗氣體體積偏大，從而導致實驗結果偏大。14、吸附色素、異味等 圖2得到純凈物，圖1得到的仍然是混合物 肥皂水 化學 氧氣 帶火星的木條 氧氣不易溶于水，氫氣不溶于水 4 氫原子、氧原子 2H2O2H2+O2 圖2中水分子不變，圖3中水分子分解生成氫分子和氧分子 氫氣和氧氣的體積比為2：1 電解水生成氫氣和氧氣 2H2O22H2O+O2 分子不同 利用洗菜水澆花 【解析】圖1為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是吸附色素、異味等。故填：吸附色素、異味等。海水分別經圖2與圖1裝置單獨處理后，所得水質成分的區別是圖2得到純凈物水，圖1得到的仍然是混合物，這是因為凈化后不能除去溶于水的物質。故填：圖2得到純凈物，圖1得到的仍然是混合物。向水中加入肥皂水時，如果產生的泡沫較多，是軟水，如果產生大量浮渣，是硬水，因此可以用肥皂水檢驗由圖1所獲得的水是否為硬水。故填：肥皂水。圖3為簡易水電解器，電解水的過程中電能轉化為化學能。故填：化學。通電一段時間后，A試管中產生的氣體是氧氣，可用帶火星的木條檢驗A管中的氣體，這是因為氧氣能使帶火星的木條復燃。故填：氧氣；帶火星的木條。、B管內生成的氣體聚集在上部的原因是氧氣不易溶于水，氫氣不溶于水；A管和B管氣體的體積之比為1：2，若A管中收集2L的氣體，則B管內收集的氣體體積約為4L