1、 幼兒園小班運動活動:找果子設計思路本次活動的素材來源于運動教材中小班的找寶貝活動。小班幼兒對周圍的事物充滿好奇，在日常運動中我們也常常發現小班幼兒對找寶貝游戲中找的游戲情節非常感興趣。試想如果抓住幼兒這一特點，創設一定的場景、投放有趣的材料，加上帶有游戲情境的信號，對于提高幼兒聽辨不同信號的能力，進一步激發幼兒與同伴共同運動的興趣是非常有價值的。因此我們在材料投放上巧妙利用自然場景，設計了找果子mdash;mdash藏果子mdash;mdash送果子三個遞進的游戲環節，并通過游戲指令引導幼兒學習聽指令行動，讓幼兒在運動中身心得到愉悅發展。活動目標在找果子的游戲情境中學習聽指令行動，體驗和同伴

2、共同游戲的快樂。活動準備1圖片：熊媽媽頭飾、四只熊（分別佩戴紅黃兩色領結的大熊和小熊兩對）。2實物：紅黃兩色大小不同的果子若干、四個籮筐、紙箱制成的房子和大樹、蜂蜜罐、陽光隧道等。3場地設置：見下圖（事先將果子藏于四周場地中、運動器械上）。活動過程一、熱身情境導入：和熊媽媽一起去森林里玩。1介紹角色熊媽媽。2跟著熊媽媽一起在場地上走走、看看、說說森林里都有什么（讓幼兒了解活動場景）。【設計意圖：活動導入部分既能讓幼兒馬上沉浸于活動情境、有參與游戲的欲望，又能讓幼兒在熟悉情境的過程中開始活動身體，實為一舉兩得。】二、游戲找果子1任務激發：熊媽媽的肚子餓了，請你們幫她到森林里找點果子吧！2規則提示

3、：森林里藏著許多果子，大家可到處去找找，找到一個果子就送回來一個果子，接著再去找，要把森林里的果子都找到。3教師重點關注：幼兒是否能按指令完成任務。4小結：熊媽媽說，大家一起幫忙，一會兒就找到了那么多的果子，真開心!【設計意圖：在幫熊媽媽找果子的游戲情境中幼兒玩得很開心，當他們找到第一個果子時會為成功而感到喜悅，此時教師要進一步引導幼兒爬上爬下、跑東跑西自由尋找。在這樣的游戲情境中幼兒也非常愿意按照指定信號進行游戲，并樂意體驗、嘗試玩各種器械，同時積累藏果子的經驗和方法，為下一個游戲環節藏果子起到一定的鋪墊作用。】藏果子1任務激發：這么多果子熊媽媽一下子吃不完，你們可不可以再幫一個忙，把果子藏

4、起來，留著冬天吃2規則提示：幫熊媽媽把吃不完的果子藏好，要一個一個藏，藏得讓別人看不見。3教師重點指導：要找人少的地方一個一個藏，盡量不要被其他人發現。4小結：熊媽媽說，大家藏的果子我怎么找也找不到，你們的本領可真大!【設計意圖：藏果子環節滿足了幼兒喜歡藏東西的需要（年齡特征），這一過程不僅促使幼兒增加了運動量，又讓幼兒在自主快樂的活動中積極動腦，從找果子到藏果子，活動達到高潮。熊媽媽一個果子也找不到的結果會讓幼兒享受到成功的喜悅。】送果子1任務激發：瞧，春天到了，小熊一家準備出去玩，請你們幫他們準備野餐的食物吧2行動提示：看看小熊的個頭和衣服顏色，想想小熊喜歡吃什么樣的果子請為小熊送上他們喜

5、歡吃的果子，小心別把果子弄到地上摔壞了哦。3教師重點關注：幼兒是否能小心地運送果子，是否會將果子按顏色和大小分類。4小結：熊媽媽說，大家一起幫忙，一會兒就為我們準備了那么多的果子，我們真開心!謝謝你們。【設計意圖：這一環節的指令維度較多，對小班幼兒是個挑戰。所以教師可通過已放置的果子，讓幼兒按果子的顏色和大小進行分類。】三、放松1情境：幼兒與熊媽媽一起將果子收好抬回家。2任務激發：請和熊媽媽一起將果子裝進大筐里，我們一起抬著果子回家啦!【設計意圖：與熊媽媽一起將果子裝入大筐的環節可以讓幼兒滿載而歸，使其在滿足中放松身體，為活動畫上一個圓滿的句號。】點評本次活動體現的訓練內容有：肌肉張力，聽一動反應，空間定向能力，視覺注意本次活動承載了非常重要的幼兒動作訓練任務。在大范圍的跑動中，幼兒肌肉力量得到鍛煉，這樣大范圍的跑動在家庭的訓練中難以完成。由于是集體活動，幼兒玩得比較開心，也并沒有覺得累。游戲前教師簡單的指令非常好地訓練了小班幼兒的聽知覺。因為小班幼兒對指令反應還比較弱，他們有時充耳不聞，但為了要順利玩游戲，他們立即提高了聽的注意力。活動中讓幼兒成功找到隱藏物體，還需要視覺注意，一