1、第2框 受教育法律賦予的權利和義務 我校某班的一名學生輟學了，家長讓他到外地去打工，學生認為這樣做不錯，既減輕了家庭的負擔，又可以自食其力，他這種想法對嗎？為什么？情境分析 我國憲法第46條規定：“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。” 閱讀教材41-42頁，結合陳章良的事例，分析享有受教育的權利對個人發展有什么重要性？在課本上找出答案。 充分享有受教育的權利 1、教育能為人的一生的幸福奠定良好的基礎。 2、一個國家的公民只有通過接受教育，才能掌握知識，增長才干，豐富和完善自己；才能獲得良好的就業機會，享受現代文明。 3、受教育能改變我們的生活和命運，是每個人自身生存和發展的要求，是我國公

2、民的一項基本權利。 享有受教育權利對個人發展的重要性 國家的命運，有賴于對青年的教育。 亞里士多德認真履行受教育的義務如果公民不履行受教育的義務，對國家和個人會產生什么影響？經濟發展 教育人才 科技增強競爭力必須履行的義務為什么受教育是公民的一項基本義務 我國實現現代化，科技是關鍵，基礎是教育。教育不僅能改變個人的命運，而且決定著國家的未來。從國家發展對公民的要求來說，受教育又是我國公民的一項基本義務。每個公民都有責任通過接受一定的教育為國家經濟發展和社會進步做出貢獻。 為什么說受教育即是公民的基本權利，又是公民的基本義務？ 1、我國憲法規定中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。 2、教育能

3、為人的一生的幸福奠定良好的基礎。一個國家的公民只有通過接受教育，才能掌握知識，增長才干，豐富和完善自己；才能獲得良好的就業機會，享受現代文明。受教育能改變我們的生活和命運，是每個人自身生存和發展的要求，是我國公民的一項基本權利。 3、我國實現現代化，科技是關鍵，基礎是教育。教育不僅能改變個人的命運，而且決定著國家的未來。從國家發展對公民的要求來說，受教育又是我國公民的一項基本義務。每個公民都有責任通過接受一定的教育為國家經濟發展和社會進步做出貢獻。珍惜受教育權利，履行受教育義務1、漫畫中父親的做法侵犯了孩子的什么權利？2、面對這種情況，兒子應該怎么做？勇敢地拿起法律武器，維護自己的受教育權利受

4、教育權 1、要堅持使自己受到法律規定年限的教育，要勇敢地拿起法律武器，維護自己的受教育權利。生活情境A.小菲因為父母不讓自己玩電腦，拒絕去上學。B.小明說：“我討厭體育課，作為學生學習好就 行了，體育無所謂的！” 沒有自覺履行受教育的義務沒有做到全面發展閱讀課本44頁分析小菲和小明的做法對嗎，他們分別錯在什么地方？ 2、要遵守教育法和義務教育法的規定，自覺履行法律規定的義務，努力使自己在德智體美等方面全面發展。 小華：“我實在不是學習的料，等初中畢業了，我就再也不用上學了?！?生活情境結合教材45頁分析小華的想法對嗎？我們應該怎樣去勸說小華？ 3、我們要在完成規定年限的義務教育的基礎上，爭取接受更高程度的教育，積極通過不同的方式進行教育。 公民應怎樣珍惜受教育權利，履行受教育義務？ 1、要堅持使自己受到法律規定年限的教育，要勇敢地拿起法律武器，維護自己的受教育權利。 2、要遵守教育法和義務教育法的規定，自覺履行法律規定的義