1、結論本設計依據建筑設計方案、結構設計要求及國家相關技術規范，在查閱相關文獻的基礎上完成了結構設計，主體結構采用帶夾層的架結構，樓板為壓型鋼板組合樓板，樓梯為鋼樓梯。依據建筑荷載規范確定了結構的恒荷載、活荷載，給出了具有代表性的一榀剛架計算簡圖，之后進行主梁、次梁和框架柱的截面設計，并對其進行荷載統計、內力計算與組合。根據內力組合表選取最不利截面進行強度、剛度和穩定性驗算。隨后進行節點連接設計與驗算。在編寫計算書過程中問題層出不窮，對規范的認識不夠深入，以及對先前知識的遺忘使得計算步步為艱，后來在自己的努力、的幫助以及周老師和武老師的細心教導下設才使得畢業設計結構漸趨于合理，計算書以及圖紙才慢慢

2、趨于合理。在設計進行到中期的時候才更覺得以前所學知識的重要性，幾乎用上了以前學過的全部知識，在剛進入計算的過程中錯誤不斷出現，稍有不慎就要從頭再來，各種數據，各種規定稍不就會超出要求，于此同時由于筆算功夫不到家，時常出現計算錯誤，這是就要求我更加細心更加有恒心來完成這次設計。通過本次畢業設計綜合能力水平得到了很大提高。在設計進入后期掃尾階段時由于以前對計算機技能掌握的還算熟練，輸入起計算書來速度還算可以，隨著輸入的進行使得我對辦公的應用更進一步的輕車熟路，再后來繪圖過程中又對繪圖的規定有了更深一步的了解，使我更加熟練 AutoCAD、天正建筑以及 PKPM 等建筑以及結構設計的應用。在此過程中

3、，我對制圖規范有了較為深入地了解，對平、立、剖面圖的內容、線形、尺寸標注等問題上有了更為清楚地認識。通過本次畢業設計，掌握了結構設計的內容、步驟、和方法，全面了解設計的全過程；培養正確、熟練的結構方案、結構設計計算、構造處理及繪制結構施工圖的能力；培養正確、熟練運用規范、手冊、標準圖集及參考書的能力；另一方面我對經濟的認識有了更深一步的認識，相信自己定會成為一名優秀的土木工程從業者！參考文獻1 建筑結構荷載規范(GB50009-2012).：中國建筑工業，20122 建筑抗震設計規范(GB50011-2010).：中國建筑工業，20103 鋼結構設計規范(GB50017-2003).：中國建筑

4、工業，20034 架輕型房屋鋼結構技術規程（CECS 102：2002）。：中國計劃出版社，2003蕃.鋼結構.鋼結構基礎中國建筑工業，20135蕃.鋼結構.房屋建筑鋼結構設計中國建筑工業，20146球.結構力學基本.：高等教育7,2012.鋼結構連接節點設計手冊.：中國工業，200589 包頭鋼鐵設計研究總院中國鋼結構房屋建筑鋼結構.鋼結構設計與計算.：中國工業，2006致謝時光匆匆走過，帶走了大學四年的青春年華，帶著大學四年所學到的知識即將走出校園邁向社會，過去的幾個月中在各位指導老師的諄諄教誨下我們終于完成了本科畢業設計的全部內容，手中厚厚的計算書和圖紙，了三個月的艱辛與付出。同時它也是

5、我大學四年學習成果的一個檢驗是我工作的開門磚。社會、在此，我首先要對老師表示感謝您在這三個月里，百忙之中抽出時間給予我耐心的指導和熱情的幫助，通過您的細心教導，使專業知識有了很大程度的提高，幫助我能夠順利完成畢業設計。您治學嚴謹，對待問題一絲不茍，對學生認真負責的精神深深的激勵了我，是匪淺。學習的好榜樣，使我受益于此同時借此機會向土木學院所有的專業老師和輔導員老師說上一聲。大學四年，正是專業老師的無私奉獻，辛勤授課才使得能夠打下扎實的專業基礎，才有了邁向社會，工作崗位的資本；正是輔導員老師的細心的才使得在建大感受到家庭般的溫暖，似的能夠把的精力全身心的放在學習上。另外，還要感謝所有的此次畢業設計才能順利完成。，正是因為有了大家的幫助和督促,在此即將畢業的時刻，或許有些感傷，但是對大家說，大學的結束才是人生的起點，讓用