1、賈雨晴的神文（賈勇指導）：以及閱讀16至18 賈雨晴的獨立思考使人有“度”一文，刊登于2021年底出版的家庭教育報（教師論壇），指導老 師是賈勇教授。原文一字不改，即可以應對2022年5月8日的陜西專升本語文作文，材料二（“獨立思考”話題）。可見，賈雨晴的獨立思考使人有“度”是名副其實 的“神文”。賈雨晴獨立思考使人有“度”原文如下: 井底之蛙、應聲蟲，甚至馳騁數百里的驛馬，都是不會獨立思考的，這就是低級動物遠不如人的表現。可見，獨立思考使人有“度、具體說就是：會獨立思 考的人是有高度、有力度、有氣度、有風度的人。會獨立思考的人有高度。商鞅變法的成功，是靠 立木取信做了很好的鋪墊。立木取信的故

2、事，說明商 鞅善于獨立思考，使秦國在較短時間內成為了國富兵 強的國家，為統一六國奠定了基礎，他本人也成為了 歷史上赫赫有名的政治家。秦始皇時期修建萬里長城 的人們，同樣是善于思考的，在沒有科技力量幫扶的4.精簡。對句式雜糅、結構混亂的病句，用此法作精 簡，以使語句表達方式具有單一性；能用多種方法修 改的，選用最簡便的一種。二、修改病句的原那么.真實性原那么 要盡量保持句子的原意，千萬不要違背原意，另起爐 灶。如“后來沒有方法，他只好打 給她留的那個 地址，但是沒有人接，那可真急壞了他”這一句中,“他只好打 給她留的那個地址”搭配不當，“打電 那個地址”，有語病的這一局部應該修改為：他只好按 照

3、她留的地址打 。這樣的修改保持了原句要表達 的意思。這是用的“調換”法。如果改為“他只好給 她打 ，就沒有保持原句的意思，從考試角度來說, 這樣的修改很難得分，因為高考修改病句的試題都規 定“不得改變原意”。又如“日本政府拒絕投降的聲明， 為美國政府使用原子彈找到了借口。這是一個有歧 義的句子。介詞“為”,可以表示目的，可以表示被動。話給地址”說不通。根據全句的意思,參照“她留的如果是前者，那么說不通，似乎日本主動“為美國使用 原子彈”提供借口；如果是后者，基本可通，為了避 免歧義，可以修改為：日本政府拒絕投降的聲明，讓 美國政府為使用原子彈找到了借口。這樣修改，符合原句要表達的意思。.針對性

4、原那么 要針對病句的實際情況作修改。也就是說，哪兒有毛 病，就改哪兒；是什么毛病，就用什么方法。如“你 知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動嗎？據科學家 統計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬朵的花 粉” 一句中，“采集”“花粉”是搭配恰當的，而“50 萬朵的花粉”搭配不當一一定語與它的中心語搭配不 當，可以在“朵”的后面加一個“花”字，修改為“50 萬朵花的花粉”。.經濟性原那么 所謂經濟性原那么就是要“多就少改”，如調整語序可以 盡量不增刪；改一處可以的就不要改兩處等。如“3月 ”日，6名委員因受賄丑聞被驅逐出國際奧委會。第 二天世界各大報紙關于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細報道” 一句中

5、，犯有詞語位置不當的毛病, “關于事件”這個介賓短語不能放在主語“世界各大報紙”之后，可把它移到主語之前，或者將“關 于”改為“對于”。這兩種修改方法，以后者更節省。.瞻前顧后原那么高考對修改病句的考查不是給出一個孤立的句子讓 我們修改，通常是給出一段文字，特別是給出一段應 用文，讓我們修改其中的語病，因此必須瞻前顧后, 統攬全局，否那么修改就會不合要求。典例找出下面文字中的五處語病，先寫出有語病 句子的序號，然后加以修改。教師文化是教師一起營造、共同開展的文化。或 者說，就是一個學校中多數教師所追求的價值取向、 遵行的行為方式和認同的教育理念。教師文化是一 個復雜的過程。教師隊伍的優秀決定了

6、學校文化水 平的高低。同時，不同的教師文化也塑造著不同的 教師。教師文化就像一個“場”，而教師們就像一個 個的電荷。電荷無時無刻都受著場的作用，同時也 在不斷改變著身處其中的場。在相互影響中，使得 教師文化不斷地演進著。 序號修改情況下，只有合理安排人力、物力、財力，才能使長 城被用于抵御外敵的同時，創造出世界八大奇跡之一 的長城。在我看來，長城躺著有多長，站起來就有多 高，因為會思考的人是有高度的人。會獨立思考的人有力度。在山東泰安有一位醫生,她說：“通過體驗不舒適感，對于不舒服能有切身的體 驗，就能知道怎么讓病人更好地配合，從而減少病人 的痛苦”。顯然，醫生要救死扶傷，是需要獨立思考的。

7、教師是能夠醫治人們精神、心理疾病的醫生，同樣是 很有力度的人。在我成為一名小學書法老師時，就將 教師職業道德中的“因材施教”牢記心中，不斷思考 如何管理班級和分析各個學生的內心世界，做到不同 學生不同教法。我認為教師在教書育人方面是有力度 的人，有力度才能托舉起明天的太陽。會獨立思考的人有氣度。2020年的春節是最黯然無光的一個春節，冠狀病毒肆虐神州大地，人心惶惶;那也是最熱血沸騰的一個春節，炎黃子孫守望相助, 高歌一曲無畏的家國無疆。終南山組織科學院院士共 同思考研制疫苗，保障了人民生命平安，這不是很有 氣度的人嗎？袁隆平先生的終身信條是“讓老百姓吃 飽飯”，身為院士卻一生勞作于田地間，臨終

8、還在思考 新型水稻的研發，這不是很有氣度的人嗎?通過獨立思考而進取，使人生更加美好，這樣的 人很有風度；通過獨立思考而創造，推動社會創新發 展，這樣的人更有風度；通過獨立思考而奉獻，為祖 國人民而努力奮斗，這樣的人尤其有風度！反之，不 愛思考的人好比井底之蛙、應聲蟲、被人驅使的驛馬。這樣的人在工作中將無法勝任其職位；在人際交往時 不會靈活變通，將無法收獲真誠的友誼，因而將無法 立身于社會。總之，我們要學會獨立思考，必要時通過專門學習、訓練，使自己對現實問題能有獨特的見解，從而 使自己成為有“度”之人。閱讀下面的文字，完成1618題。2019年1月8日，北京人民大會堂，防護工程專家、 中國工程院

9、院士錢七虎從國家主席習近平手中接過“2018年度國家最高科學技術獎”的榮譽證書。“以 智慧筑牢地下長城、以心血鑄就和平之盾， ， 也是我矢志不渝的心愿。”在半個多世紀的科研歲月 中，錢七虎如一名過關斬將的斗士，以偏向虎山行的),為祖國的防護工程事業不斷貢獻著自己的力量。2002年，錢七虎建議在長江上修建越江的水下隧道。兩年多后，他作為南京長江隧道專家委員會主任，肩 負起這一新的挑戰。“不能完全依賴外國，要靠自己;唯有如此，才能創新，才能進步， 。”對錢七虎來說，攻下這個工程猶如在刀尖上行走。他要求現場施工人員以如臨深淵、如履薄冰的心態來（施工人員以如臨深淵、如履薄冰的心態來（）工程,建設的每一

10、個環節、每一刻都不能放松。2008年8月， 當盾構機掘進第659環時，。錢七虎一直擔憂的事情還是發生了。“后來，我們改進了刀具，我們中國人自己改進了刀具。刀具（）后性能大幅增加，由之前每把刀具平均掘進20米的極限提升為200米J 錢七虎至今回憶起來仍躊躇滿志。2010年5月28日, 作為長江上隧道長度最長、盾構直徑最大、工程難度:高的工程之一，南京長江隧道在歷經5年之久的建 工程建設一等功臣”的稱號。設后，全線通車（）O錢七虎被授予“南京長江隧道從城市地下空間到軍事工程，錢七虎始終站在學科發 展前沿，引領和推動我國防護工程、巖石力學與工程 學科開展，為多項大型工程出謀劃策。16.依次填入文中括

11、號處的詞語，最恰當的一項為哪一項（3分）（）A.魄力對待改良運營B.毅力對待改變經營C.毅力應付改變運營D.魄力應付改良經營 解析：選A魄力，臨事的膽識和果斷作風。毅力, 是人們為到達預定的目標而自覺克服困難、努力實現 的一種意志品質。原文此處前有“偏向虎山行”，表達 的是膽識，故應選用“魄力”。“對待”與“應付”都 有“應對”的意思；但后者有敷衍的意味，指態度不 端正，不積極。故此處不選“應付”。“改良”和“改 變”都有“變化”的意思，但改良的結果是變好，改 變的結果不確定，此處后面有“性能大幅增加”的表 述，故這里選擇“改良”。“運營”指車船運行和營業；“經營”有兩個方面的意思，籌劃并管理

12、（企業等）， 泛指計劃和組織。其前有“全線通車”,應選“運營”。 17.文中畫波浪線的句子有語病，以下修改最恰當的一項為哪一項（3分）（）A.兩年多后，他作為南京長江隧道專家委員會主任， 承當起這一新的重擔。B.兩年多后，作為南京長江隧道專家委員會主任，他 肩負起這一新的重擔。C.兩年多后，作為南京長江隧道專家委員會主任的他, 發起這一新的挑戰。D.兩年多后，他作為南京長江隧道專家委員會主任,遭遇了這一新的挑戰。解析：選B原文中“肩負”“挑戰”不搭配，而錯誤選項中的“承當” “重擔”不搭配，“發起” “挑戰”和 “遭遇” “挑戰”也不恰當。應選B項。18.請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段

13、文字 語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10 個字。（5分）答：參考答案：是我義不容辭的責任 才能超越 突然停止工作 專題三 從2020新高考模擬山東卷命題情況及目前全國卷整 體考點布局來看，修改題集中在病句修改、語言表達 得體等考點命題。但由于近兩年高考語言表達局部變 化較大，考綱規定的其他考點也要重視，一輪復習要 做到全覆蓋。考題體驗 1.（2020 新高考模擬山東卷）下面文段有四處語言表 達的問題，請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表達準確流暢。（4分）科學家不僅要承當科研任務，更重要的是應該擔負 起科普的責任。當前，隨著互聯網、自媒體等技術 迅猛開展，科學家應當充分運用這

14、些現代傳播工具, 做好科普工作，更好地服務于群眾。應當借鑒國 外科普工作的經驗，設立國家科普基金，科普評 價激勵機制逐步完善，鼓勵科學家抽出更多的時間 和精力投入到科普工作中，開創我國科普工作的新 局面。答：參考答案：“更重要的是”改為“也”或“還a 刪除“隨著”；在“應當借鑒國外科普工作的經驗 前加“國家&科普評價激勵機制逐步完善”改為“逐步完善科普評價激勵機制”。.下面文段有四處語言表達的問題，請指出有問題句 子的序號并做修改，使語言表達準確流暢。（4分） 筷子又名“箸” “校”等稱呼，是我們日常生活中 的必備餐具。外出就餐時，不少人會選擇使用一次 性筷子，認為其更衛生，殊不知一次性筷子隱

15、患更 多。隱患之一是產品信息不明，一次性筷子的生 產日期、廠家信息往往我們看不到，也最容易被忽略。隱患之二是，有的一次性筷子是經過化學處理的, 含有對人體有害的成分。因此外出就餐時最好以 防止使用一次性筷子為宜。 答：解析：句式雜糅，應為“筷子又名”或“筷子 還有等稱呼”。“更”表示比擬，文段中并沒有 比擬的內容，應該說“隱患甚多”“隱患很多”等。 語序不當，應為“我們往往看不到。語義重復，“最 好”和“以為宜”重復，應為“以防止使用一次 性筷子為宜”或“最好防止使用一次性筷子”。參考答案：改為“筷子還有箸校等稱呼”或 刪去“等稱呼”；將“更”改為“甚”或“很二 “往往”與“我們”互換位置；刪去“最好”或刪 去“以“為宜”。.下面是某班同學向社會提出建議的一段文字，文中 有五處毛病，請在下面橫線上修改。目前正是植樹造林的大好季節，一年之計在于春, 日之計在于晨，對此，我們提出如下要求：社會各界 和廣大公民積極響應植樹造林、造福子孫的號召，踴 躍投身到綠化家鄉、美化環境中去；人人從植一棵樹、 種一株樹做起，自覺實行公民應盡的義務；要永做綠 色衛士，敢于制止破壞綠化的行為，敢于同破壞社會 治安的行為作斗爭。讓我們用汗水澆灌綠樹，共建美 好家園。答:參考答案：把“一年之計在于春”句置于第一句。把“要