1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁2022年春學(xué)期五年級班家長會班主任老師發(fā)言稿 大班家長會發(fā)言稿2022尊敬的各位家長：大家好！首先，我代表五一班全體任課老師和全體同學(xué)向各位家長的到來表示熱烈的歡送和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。今天邀請大家來，主要目的就是向各位家長匯報班級的一些情況,研究我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，使我們每個孩子都能獲得進步，使每一位孩子都能安康、活潑的成長。下面我來談一下孩子的現(xiàn)狀以及我們的措施孩子是我們國家的將來，也是我們的希望，正確合理的家庭教育能使我們和孩子一生都幸福，錯誤和不良的家庭教育會讓我們一生痛苦。如今的

2、社會是一個文明平等競爭的社會，假設(shè)不具備一定的知識儲藏和才能，就難于在劇烈的競爭中站住腳跟。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，最大的欣慰莫過于孩子的有才有德。為了將來，就需要我們?nèi)缃穸喔冻鲆稽c，多盡一點自己的努力和職責(zé)；否那么，在孩子升學(xué)時，我們家長就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱，在孩子就業(yè)時為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時還會為他需要你的不斷接濟和幫助而苦惱，有見識的家長既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才，自己也能有一個幸福的晚年。這應(yīng)該是我們家長考慮的最重要的一個話題。我們?nèi)缃襁€只是五年級，所講授的知識并不太多，認真去聽、認真去學(xué)、認真去做，沒有哪個孩子會學(xué)不會跟不上的，就看他是否肯學(xué)

3、是否愿意學(xué)，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題。一位教育家說過：“一個智力正常的孩子能學(xué)會14種語言。”可見孩子們的潛力是宏大的。但由于如今小學(xué)處于義務(wù)教育階段，孩子沒有晉級壓力，就算是考零分照樣可以晉級，所以本班孩子在學(xué)習(xí)上參差不齊，不少孩子缺乏主動性目的性，沒有學(xué)習(xí)目的，一局部孩子把學(xué)習(xí)當作家長和老師強加在身上的任務(wù)來完成。也有個別孩子由于在前幾個年級成績不理想，對學(xué)習(xí)缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒什么希望了。其實，前幾年打下的根底固然重要，但對如今的成績并不一定起決定性的作用。有些孩子剛升入高年級時成績并不理想，但由于懂事了，努力了，照樣可以在小學(xué)畢業(yè)考中獲得好成績，而有些孩子在中低年級成績很

4、棒，進入高年級后，反而由于這樣或那樣的原因，比方：驕傲自滿，學(xué)習(xí)不勤奮，或者學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，而導(dǎo)致中高年級成績下降。目前，好多孩子一些該有的良好的習(xí)慣還沒有形成。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀，上課不認真聽講，作業(yè)要么抄襲要么濫造，也有同學(xué)從來都不能按時交。在家的表現(xiàn)如：周末等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)觀念不強。這其實需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認識。對此，我們老師會更進一步加強引導(dǎo)，不以規(guī)矩，無以成方圓，一個孩子要想獲得思想與學(xué)習(xí)的全面開展，必須強化紀律觀念，強化時間觀念，強化效率觀念，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成“什么時間干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好習(xí)慣。學(xué)校的規(guī)

5、章制度，良好的教學(xué)條件，都是我們的孩子安康成長的保障。同時也希望家長能催促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時與班主任或任課老師協(xié)同解決。如今的孩子，因為種種原因，本來應(yīng)該還是兒童的孩子，都早早地進入到了少年期甚至青春期。這期間，他們的心理和生理變化比擬迅速,但身心各方面又充滿矛盾。我們做老師和父母的都要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期。這一時期他們精力充分，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際才能是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對老師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著被曝光

6、的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。在這時期他們還神經(jīng)敏感，容易興奮、沖動，所以，男孩子常常會向小公雞一樣好斗。在這一時期，我們要高度重視，決不能因為不良的刺激而對孩子產(chǎn)生不良影響，我們的孩子雖未到達辨析是非的才能，但很自信，而自我抑制才能在這段時間最低。所以我們一定要加強教育和引導(dǎo)。再來討論一下家庭教育的一些問題。學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識，一個老師要負責(zé)幾十個孩子的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象集中在一個學(xué)生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有

7、優(yōu)勢，有著特殊的地位和作用。希望家長予以配合的幾個方面：1、我們家長應(yīng)該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績不理想的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以到達的學(xué)習(xí)目的，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。2、教育孩子遵守紀律。家有家法，校有

8、校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學(xué)們進步成績的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀律，才可以形成一個良性的班級，才可以在各方面進步自己。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺地遵守規(guī)矩的人，才可以時刻按照規(guī)矩辦事，才可以使自己進步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假設(shè)沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要夢想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假設(shè)哪個孩子在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是

9、我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。3、針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)絡(luò)，及時溝通。由于班級中學(xué)生比擬多，作為班主任，我和各位家長的聯(lián)絡(luò)都不是很頻繁，其他老師和家長交流的時機就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要理解孩子，在此根底上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們獲得聯(lián)絡(luò)，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進步有驅(qū)動力。有個別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假設(shè)我們提早做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。家長要及時理解孩子在校的學(xué)習(xí)、紀律等情況，

10、想通過一次、二次的家長會解決很多問題是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過 或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)絡(luò)，使得老師與家長的教育獲得一致，形成一股合力。4、樹立人人成才和全面開展的觀念。假如您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子我們都應(yīng)該嚴格教育和管理，把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學(xué)習(xí)，開展特長，爭領(lǐng)先進，全面進步各方面的素質(zhì)。如今社會上五花八門、烏七八糟的東西太多如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不安康的影視、漫畫、小說等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈，思想和觀念受不良影響。何況我們的孩子的自覺性還沒有形成。理論證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異；相反，除極個別自理才能強的