1、Word - 11 -小區(qū)環(huán)境調(diào)查報告(優(yōu)秀三篇)第一篇：小區(qū)環(huán)境調(diào)查報告調(diào)查主題：關(guān)于小區(qū)四周大氣污染狀況的調(diào)查報告調(diào)查目的：1、調(diào)查了解所居住小區(qū)四周大氣污染的實際狀況及污染程度，查找導(dǎo)致污染發(fā)生的緣由。2、針對小區(qū)污染狀況提出科學(xué)合理的治理看法。調(diào)查地點：所居住的小區(qū)四周調(diào)查形式：看、聞、訪問、化驗、查閱資料等調(diào)查人員：解放路學(xué)校五（12）班董俊池調(diào)查過程：最近，我每天放學(xué)回家，總是會聞到小區(qū)四周的空氣中有一股濃濃的異味，空氣也不如以前那般清爽了，能見度很低，成天白霧蒙蒙的。我對這一現(xiàn)象很是不解，因此打算去實際調(diào)查一番，查找一下導(dǎo)致這種現(xiàn)象發(fā)生的緣由。我先打算根據(jù)早、中、晚三個時間段對小

2、區(qū)四周的空氣進(jìn)行樣本采集，然后進(jìn)行具體觀看，并將這些空氣樣本托付爸爸送到市里有關(guān)檢測機(jī)構(gòu)進(jìn)行成分鑒定。結(jié)果，幾天以后，檢測報告出來了，我發(fā)覺在這些空氣樣本中竟然含有對人體健康不利的多種重金屬微粒、PM2.5、汽車尾氣、二氧化碳等有害物質(zhì)。很明顯，通過這次檢測，說明我所居住的小區(qū)四周的空氣質(zhì)量很糟糕，已經(jīng)患病到嚴(yán)峻污染了。也就是說，我們每天都在呼吸著這些重度污染的空氣，這是一件多么可怕的事情啊！調(diào)查結(jié)論：1、隨著人們生活水平的提高，城市中的汽車越來越多，這些汽車排放的尾氣也越來越多，是造成空氣污染的一個主要污染源。2、家家戶戶使用的家用電器也越來越多，這需要供應(yīng)大量的電力，位于老海州的新海電廠的

3、生產(chǎn)量不斷提高，其排放的有害煙塵越來越多，造成空氣中大量的粉塵和二氧化硫污染。3、位于城市北面的化工園區(qū)內(nèi)，大量化工企業(yè)違規(guī)排放的生產(chǎn)廢氣也是造成城市空氣污染的一個緣由。治理建議：1、充分利用各種媒體和渠道進(jìn)行環(huán)保學(xué)問和環(huán)保意識的宣揚教育，人人爭做環(huán)保衛(wèi)士。2、政府要加大對化工企業(yè)的監(jiān)督和檢查力度，讓沒有環(huán)保意識的企業(yè)為自己的違法排污行為付出代價。3、全市人民樂觀行動起來，提倡綠色低碳生活，平常能少用汽車就少用，提倡大家騎自行車上下班。4、大家平常能節(jié)省用電就節(jié)省用電，多看書，少看電視。其次篇：關(guān)于環(huán)保的調(diào)查報告調(diào)查人： 指導(dǎo)老師：時間：3月30日到4月20日地點：建平縣榆樹林子鎮(zhèn)一調(diào)查狀況介

4、紹在這次調(diào)查中，我發(fā)覺我校存在一些問題。主要是我們校的同學(xué)知道一些環(huán)保學(xué)問，但他們沒有做自己該做的事。比如過度使用一次性筷子、飯盒和塑料袋打包。導(dǎo)致我校同學(xué)過度使用塑料袋打包主要緣由是我們校同學(xué)的環(huán)保意識還是不夠深。其我校還沒有開展過環(huán)保學(xué)問的講座 、課程。從調(diào)查中，他們的環(huán)保學(xué)問主要來源，有38的同學(xué)來源電視、廣播、電影 ；有 28來源于報刊雜志、不到8的同學(xué)說來源于學(xué)校課程。在調(diào)查我們學(xué)校存在哪些環(huán)境問題中，有68同學(xué)都知道一次性筷子、飯盒和塑料袋使用過度，其次鋪張水電資源、破壞花草樹木，各占16。這些問題都是我們學(xué)校的重大的環(huán)境問題。在鋪張水電資源和破壞花草樹木的問題上，各有16同學(xué)說在

5、環(huán)境問題上也是很嚴(yán)峻的。隨著，我們國家的能源不斷地減小和樹木的亂砍伐，造成沙塵暴的惡化。我們還有一部分同學(xué)還在鋪張水電資源和破壞花草樹木。從我們每月水電費超資上就可以看出我們校同學(xué)還在鋪張水電資源。用塑料袋打包是我們校很嚴(yán)峻的環(huán)境問題。我們使有過度，制造許多塑料垃圾，這些垃圾都對我們健康有害。塑料袋是很難分解的，對我們的環(huán)境造成破壞。我們要意識到塑料袋打包對自身的健康有害。有些壞物質(zhì)會隨著你吃飯時帶進(jìn)胃里，造成中毒或疾病的消失。我們學(xué)校的環(huán)境還算好，但假如我們不留意環(huán)保、衛(wèi)生，處處制造垃圾，那我們校的環(huán)境就越來越差了！我們就沒有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境了！所以，我們要從三個做起：一從自己身邊做起，二

6、一點滴小事做起，三、從小養(yǎng)成節(jié)省資源、愛惜環(huán)境的環(huán)保意識和良好的行為習(xí)慣。我校存在的環(huán)境問題都是我們養(yǎng)成壞習(xí)慣造成的了。比如我們校同學(xué)打包、水電鋪張的習(xí)慣。假如還是這樣下去，我們就成了環(huán)境破壞者，造成我國不能持續(xù)進(jìn)展了。在調(diào)查中，有70的同學(xué)都認(rèn)同可以使有一次筷子、塑料袋打包，但減小使用。為了解決我們校的環(huán)境問題，不光是學(xué)校的事，還要我們學(xué)校每個人的事。盼望，大家的環(huán)保意識有所增加，有所行動，來愛護(hù)我們的校內(nèi);還有我們校多開展一些環(huán)保事業(yè)的活動，來喚醒他們的環(huán)保意識。在今后我院會努力宣揚環(huán)保，搞好環(huán)保工作。人們多有這樣的經(jīng)受：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買一支牙膏或一

7、盒玩具，售貨員會用一個小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐，服務(wù)員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農(nóng)貿(mào)市場，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米面?無一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜，也會用一只小塑料袋裝起來。塑料制品給我們的生活帶來的很多便利，而且價錢也廉價。但是，你可曾想過，它在為人們供應(yīng)便利的同時，也給人們帶來了一場“白色災(zāi)難”。1、我們在方池路上，姜怡婷家門前的一個垃圾箱口統(tǒng)計了一下，半小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數(shù)：早上總共扔了210次;中午扔了105次;而晚上則扔了95次，這僅僅是一個垃圾箱，一天之內(nèi)廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料，將是一個天

8、文數(shù)字。2、我們在一家小快餐店里打聽到：“他們一天中能賣掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個。”3、連續(xù)其次項調(diào)查，我們又走訪了工商所。工商所的王叔叔熱忱地接待了我們。我們了解到：共有大大小小的快餐店200家左右。照這樣計算，一天所產(chǎn)生的廢棄塑料快餐盒就多達(dá)1萬個左右。4、我們?nèi)チ诵氯A書店，學(xué)校的圖書室查閱資料，但關(guān)于“白色污染”這方面的資料少，看來，我們得找另外的方法。現(xiàn)如今的白色污染已成為重要的污染源。為什么白色污染如此嚴(yán)峻呢?從調(diào)查結(jié)果中不難得出答案。問卷上有這么一道問題：你上街買菜是否會帶上籃子?有 86.8%的人回答沒有，且直接使用

9、塑料袋。而使用一次性用品的人也占很大一部分比例。針對這一現(xiàn)象，有人就提出應(yīng)當(dāng)在菜市場口擺放籃子，以減輕白色污染。對于生活污染的處理方法，有80.6%的人表示會將垃圾丟于垃圾箱，這是一個令人欣慰的結(jié)果。然而在令一個問題的回答上又不禁引起我們的思索，其中有 54.9%的居民反映在四周找不到垃圾筒;他們提出要增加沿街垃圾筒的數(shù)目。據(jù)我們組成員的走訪調(diào)查，的確發(fā)覺這一問題，如永興的下洋街，衙城街，永昌的紀(jì)興路等均無垃圾筒，而有些所謂的垃圾筒也早已經(jīng)面目全非。所以，我們覺得環(huán)保部門應(yīng)當(dāng)多深化了解群眾的生活，對居民提出的好建議要接受并付諸行動。二分析問題環(huán)保不只是一種觀念，更應(yīng)當(dāng)成為一種生活方式，環(huán)保不應(yīng)

10、當(dāng)停留在淺層的理論教育模式，但也不能完全脫離學(xué)問的教化，只有做到理論學(xué)問與實踐的有機(jī)結(jié)合，才能以最優(yōu)化的方式將環(huán)保事業(yè)推上新的高度。在對高校生環(huán)保意識及世博會召開前的環(huán)保現(xiàn)狀問題的調(diào)查中，我們發(fā)覺：1.絕大多數(shù)同學(xué)擁有較強(qiáng)的環(huán)保意識，并已將環(huán)保理念貫徹到日常生活的細(xì)節(jié)中。今后我們的實際工作重點就在于調(diào)動小部分對環(huán)保不甚樂觀的同學(xué)，同時強(qiáng)化多數(shù)同學(xué)已有的環(huán)保觀念；加強(qiáng)環(huán)保工作志愿者的招募以及管理工作，從自身做起，把環(huán)保做好、做深，為世博會召開營造美麗和諧的環(huán)境。2.高校校內(nèi)內(nèi)宣揚環(huán)保的各類活動，在肯定程度上調(diào)動了同學(xué)們的環(huán)保意識，但值得留意的是，將來一階段我們的環(huán)保宣揚活動要采納更適合、多樣的形

11、式調(diào)動更多的同學(xué)參加其中，把環(huán)保觀念真正植入人心。為此，我們提出以下建議以供參考：1. 以班級為單位，開展一些環(huán)保主題活動，例如學(xué)問競賽或社會實踐活動等。形式不必拘泥于純理論學(xué)問教授，可以采納生動活潑、寓教于樂的形式，調(diào)動同學(xué)的樂觀性和主動參加意識。2. 每個同學(xué)以身作則，帶動四周的伴侶、親人一起參加到環(huán)保事業(yè)中來，從小事做起、從身邊事做起。3. 在條件許可的狀況下，同學(xué)們可以組成課題討論小組，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行項目討論，綻開探究性的學(xué)習(xí)。提出問題、確定探究方向、組織探究團(tuán)隊、收集整理資料、匯總課題結(jié)論、總結(jié)分析成果，這樣，就能夠有更多的同學(xué)參加到環(huán)保事業(yè)中，同時也提高了分析問題、解決問題

12、的力量。什么是“白色污染”?“白色污染”已成為一個眾所周知的新型名詞。那么，究竟什么是“白色污染”呢?“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染。“白色污染”物的主要成分為：聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯樹脂(PS)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。造成“白色污染”的主要緣由：1、塑料垃圾沒有得到妥當(dāng)?shù)墓芾砗吞幹茫鴽]有實行分類收集，能回收回的不回收利用。2、很多企業(yè)對于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學(xué)地處理，放任自流。3、我國現(xiàn)有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關(guān)法規(guī)。4、盡管在創(chuàng)建

13、省級文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號下，我們的縣城變得干凈得多，但是總的來講，人們的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和隨便亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。、“白色污染”的危害：(一)視覺危害：散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飄舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。(二)潛在危害：1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物汲取養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當(dāng)作食物吞食后，會導(dǎo)致動物死亡。3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。假如將它們填埋，會占用大量土地

14、，而且，在很長一段時間內(nèi)難以分解。4、部分的塑料含有毒性，假如用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。5、使臭氧層變薄。我們對“使臭氧層變薄”這一危害尤其感愛好。由于塑料廢棄物一般存在于地面，而臭氧層存在于天空中，兩者相隔那么遙遠(yuǎn)，怎么會有關(guān)系呢?經(jīng)過翻閱資料，查閱書籍并問了一些老師得出：白色污染經(jīng)過太陽的發(fā)照耀而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體漸漸變薄。我們大家都知道太陽是一種溫度可達(dá)到上萬度的自然發(fā)光和發(fā)熱的“大火球”。當(dāng)鋼鐵還未靠進(jìn)它幾千米，就已經(jīng)化為氣體。這么高的溫度怎能不破壞地球?為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功了。當(dāng)太陽輔射

15、時，它便挺身而出，攔住了一次又一次的攻擊。可由于“白色污染”的確破壞了臭氧層，使它變薄，這將會是地球巨大的危機(jī)。許多人都建議政府加強(qiáng)宣揚力度，將口號落到實處!但是把環(huán)境污染的緣由全都?xì)w咎于政府也是不合理的，由于政府究竟只是一個以行政為職能的機(jī)關(guān)單位，居民的實際行動才是主題，提高居民自身的素養(yǎng)和環(huán)保意識才是解決環(huán)境問題的關(guān)鍵。比如問及對自家門口的河道被污染后的反映，雖然有38.2%的居民表示會自覺監(jiān)督，組織四周居民進(jìn)行愛護(hù)，但持“與我無關(guān)、愛理不理”的態(tài)度竟占19%，據(jù)前述狀況來看進(jìn)一步提高居民的環(huán)境愛護(hù)意識迫在眉睫。三總結(jié)行動起來治理“白色污染”經(jīng)過這次的調(diào)查，結(jié)合多方面的了解和分析，我們得出

16、的結(jié)論是，文化程度與環(huán)境意識明顯地呈正比關(guān)系，文化程度越高，環(huán)境意識越多，環(huán)境意識越強(qiáng)。居民環(huán)境意識比農(nóng)村強(qiáng);青少年環(huán)境意識比成年人強(qiáng)。多年來在學(xué)校開展的各種環(huán)境教育活動，有效地提高了中學(xué)校生的環(huán)境意識，青少年環(huán)保學(xué)問來自于學(xué)校課堂，他們在對環(huán)保的重視程度、自然觀和參加環(huán)保活動等方面都明顯高于成人;公眾的環(huán)境意識呈“依靠政府型”，公眾對于自身及其他社會組織應(yīng)當(dāng)做的和能夠做的環(huán)保工作缺乏清楚的熟悉，可見，“誰污染，誰治理”的環(huán)保責(zé)任意識需要進(jìn)一步加強(qiáng);對公眾環(huán)境意識影響最大的因素是宣揚教育活動和新聞媒體傳播，大部分人主要是從電視、廣播中獲得環(huán)保信息的。環(huán)境宣揚教育要在公眾中的認(rèn)同程度在調(diào)查中得到

17、多方面的顯現(xiàn)。看來要想提高居民的環(huán)境意識需加強(qiáng)宣揚教育工作;而我們龍灣區(qū)居民的環(huán)境意識正在逐步加強(qiáng)，但是面對將來任務(wù)重，另外就是居民和政府沒有很好的合作，居民對政府所做的工作沒有賜予肯定的.關(guān)注，以致錯誤的認(rèn)為政府始終沒有進(jìn)行管理;而政府雖然埋怨居民環(huán)境意識差，也同樣有不周之處。所以我們盼望兩者能夠相輔相成，共同努力，為龍灣今后改善環(huán)境污染問題盡一份力!通過這次調(diào)查活動，我們了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的快速進(jìn)展，為人類制造了前所未有的巨大物質(zhì)財寶的同時，也使環(huán)境付出了沉重的代價。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對人類生存和進(jìn)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)峻威逼。每當(dāng)大風(fēng)刮起時，空中就充滿著黃色的粉塵，有時在空中還飄舞著白色塑料袋。使人們出門非常狼狽。因此，解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。我們海鹽縣武原鎮(zhèn)，雖然每天都有300多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭。但是，轉(zhuǎn)變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需提高我們大家的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的，所以愛護(hù)環(huán)境應(yīng)當(dāng)是全社會的行為。我們每個人都有愛護(hù)環(huán)境的義務(wù)。同時，我們也懂得了：我們就是社會的仆人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭