1、一教學計劃1培養本專業面向制造業，培養熱愛祖國，擁護黨的基本一教學計劃1培養本專業面向制造業，培養熱愛祖國，擁護黨的基本路線，德智、體、美全面發展，具有與本專業相適應的文化水平、良好的業道德和創新精神，掌握本專業的基礎知識、基本技能以及較強實際工作能力，熟悉專業生產與管理，取得數控機床操作中級職資。2教學模式與本計劃是按照校企合作分段式培養“雙元制”教學模式進行學設計和課程安排的。第一年安排基礎課程，在學校完成教學工作第二年安排專業課程，由學校和企業共同完成教學工作。在專業的教學安排上，理論教學技能訓練學時比例一般應掌1:2。 “雙元制”教學模式在理論教學上講究廣而淺，專業技能學上要求熟而精，

2、學生畢業后具備“一廣三強”的特點，即知識廣，動手能力強，適應能力強和應變能力強3、計劃中的專業課程設置和實專業課為基礎心專業課為：CAD、CADCAM、機械加工基礎、數控機床維修、數控床編程與操作等 5 門課程。教學實施過程中專業課的學內容都必須由理論教學和實踐教學相結合，邊進行理論教學，安排學生上崗實踐。在理論教學上，由任課教師按教學計劃的安組織教學；在上崗實踐中，由師傅按操作規程指導學生進行實踐能訓練二、招生對象及學習年本專業招生對象為初中畢業兩年安排教學計劃進二、招生對象及學習年本專業招生對象為初中畢業兩年安排教學計劃進程表制三年三、設置與教學(一)本計劃的課程由文化基礎課專業課文化基礎

3、含政治課和文化課專業課主要有機械加工基礎、CADCAM、控機床操作技術基礎等 5 門課程。每門課程都包含學生需學習的基本知識和基本技能。總學時不少于 2936 學時(理論教學技能訓練總學時數)(二)本計劃所專業課程一般應安排理和技能核，每考核門數不5(三)本專業課程設置的一般相對簡單，內容比較面，注重各項操作的質量標準訓練和實踐技能培養四、教學計劃進程表(見附表五、課程說（一）德育1.經濟使學生了解商品經濟及其規律，我國現階段的所有制主義市場經濟制度和分配制度及對外經濟關系了解我國的民族政策政策，國際形勢和對外政策，認識科學術和教育對經濟發展的作用2.法律和職業法律使學生知，并能運用法，合法權

4、職業道德是以務為2.法律和職業法律使學生知，并能運用法，合法權職業道德是以務為的職業道德基特別是進行職業道德的教育與訓練使學生明職業道德的具體內容，樹立敬業意識、服務意識、質競爭意識團結協作意增強法紀觀辨別行業不為學生形成與其將來所從事的職業相適的良好職業道德和職業行奠定基礎3.就業與創業使學生了解當前畢業生就業形勢和就業環境就業市場及其運機制，樹立正確的就業觀。理解我國就業制度的歷史沿革和現行政，掌握基本的就業技巧、就業中的權利和義務以及就業手續的理程序等，培養學生的就業適應能力與創業能（二）文化4.語通過詞、句、篇等基礎知識的教學和讀說寫的訓練，使學生掌必要的語文基礎知識和素養，能正確理解

5、和運用祖國語言文字，具適應本專業需要的現代語文的閱讀能力，寫作能力和說話能5.數講授代幾何幾何，復數等基本生理解其基本概念，定理和公式，側重于講授代幾何幾何，復數等基本生理解其基本概念，定理和公式，側重于應用。進一步培養學生能力，邏輯思維能力和空間想象能力，從而增強學生分析問題和解問題的能力6.英在初中英語教學的基礎上，鞏固、擴大學生的等語言知識，使學生進一步接受聽、說、讀、寫、譯等基本技能的合訓練；培養學生初步運用英語進行日常交際的能力，使學生借助典讀懂難度略低于所學課文的英語材料，能處理簡短的一般養學生一定能力，為繼續學習打好基礎7.物重點講授電學基礎知識，注重實驗技能訓練，以培養學生運理

6、知識和實驗技能解決實際問題的能力8.計算機基學習微型計算機基礎知識，并通過規范化訓練，為學生應用微型計算機打下基礎9.體進行體育基本知識的教學和基本技能的訓練使學生掌握體育動的基本技能，養成用科學方法鍛煉身體，促進學生身體的常發育，不斷增強體制，并具有從事本專業需要的身體素質（三）專業基10.機械本課程是一門既有系統理論又有（三）專業基10.機械本課程是一門既有系統理論又有較強實踐性的技術基主研究繪制和閱讀工程圖樣的原理和方法畫法幾何和機械制大部分。通過本課程的學習，使學生掌握用正投影法圖示空間幾何體和圖解空間幾何問題的基本理論和方養和發展學生的空象力和空間構思能力；學會用正投影法繪制和閱讀機

7、械圖樣同時還為培養學生的制圖技續課程以及完成課程設計和業作業打下一定的基11.機械本課程是中等職業學校機電專業的一門技術基礎課程。其要任務是：培養學生掌握機械技術的基本知識和基本技能，初具有分析機械的功能、動作及使用一般機械能力，為今后解決產實際問題和繼續學習打下基礎12.公差與配本課程是機械類各專業必修的一門重要技術基是機械設課程與工藝課程聯系課學習過渡到專業課學習的梁。本課程以幾何量公差和測量技術為主線，通過的講及相應幾何量的實際重點以培養學生成為具有較高技術水平生產一線實用型和技術應用型專為目標，要求理解概應用。本課程的任務是：掌握公差配合與技術測量的基礎知用有關的公差配合標準，具有選用

8、公差配合的初步能力，能正確選量具量儀，會進行一般的技術測量工作，會設計常用量規，并為今的學習與工作量具量儀，會進行一般的技術測量工作，會設計常用量規，并為今的學習與工作打下良好的基1）清楚關于互換性、公差、精密測量及其誤差處理等方面的語及定2）了解相關公差標準的內容及特點、標注代號3）熟悉典型幾何量的精密測量方法及量器具使（四13.械機械 CAD 是機械類專業學生必修的技術基礎課，是從事工程及 CAD 應用和開發的基礎。通過本課程的學習，能夠進一步開發學形象思維能力。本課程的任務是使學生掌握計算機繪圖方法，具有用計算機繪制工程圖樣的能的綜合圖形表達能力和設計力得到進一步提高，為學習后續課程作好

9、準備14.加工機械加工基礎是數控技術應用、機電工程、模具設計與制造械類 8 個專業的一門專業（技術）基礎課，通過本課程的學習，使生掌握機械制造中所涉及的裝到工藝規程編制各個環節理論及實際問題，并具有在理論上進行分析、在實踐中具體解決一技術問題的能15.數控機床操技術通過數控車床、銑床的操作，學會常用數控機床的一般操作養；通過數控電加工機床訓練，學通過數控車床、銑床的操作，學會常用數控機床的一般操作養；通過數控電加工機床訓練，學會數控線切和電火花成型機床的一般操作編程保養16.數控車（銑）削加工與編程技通過數控車（銑）床編程訓練，學會一種典型數控系統的編程術，能使用模進行程序的校驗與修整，具有編

10、制中等復雜程零件數控車（銑）床加工程序的能力；通過數控車（銑）床操作加訓練，具備一定的操作加工技能，經考核取得數控車（銑）床操作級職業。應用技術通過 CAD 二維（三維）建模訓練，學會簡單零件的二維（三維建模設計；通過CAM作訓練，學會一種常用的應用操作技18.質量控制技術基通過測量技術會正確選擇和使用量具提高意識和檢測技術；了解企業生產組織和質量管理的一般方法，樹立量和效益辯證關系的觀念，全面提高職業素質六、實19.基礎本實習是機械類通用工種都要進行的實習課與公差配合與技測量、機械基礎、金屬加、電工與電子技術基礎等專業課相合，進行寬基礎訓練，達到一專多教學實（1）檢測、劃線（2）手工切（3）

11、鉆削（4）連接（5）變形（6）機械切其他制造技術（鑄造、鍛（3）鉆削（4）連接（5）變形（6）機械切其他制造技術（鑄造、鍛壓、氣割、熱處理（7）電工技以上實習中前三個專題必做，其余根據實際情況選擇20.工種使學生掌握所學工種中級工應具有的操作技能和操作能確使用所學工種主要設備和工、卡、量、刀具、養成安全生產。能過教學實習（盡可能與工種技術課結合進行），完基本功訓練和綜合訓練通過生產實習使學生進一步熟練操作技能達到頂崗要求，完成從學生到技術工人的過渡，通過強化訓練，在業前根據學生操作技能實際情況，有針對性地強化訓練，獲得中級術工人。鉗工實1. 學會鉗工基本理論，常用工具、量具的認知及裝配知2.

12、學會安全文明生產的知識3. 要具有獨立操作各種鉗工工具的能力，具有正確使用各種具及測量的能力，以及具有根據圖紙要求進行鉗工操作的力車工實1. 懂得安全生產、文明生產等知識，了解車床的性能、結構傳動原理，掌握常用車床的調整保養方2. 能教熟練地解決實際操作中的計算3. 能較合理地選用常；4. 掌握車工常用量具的用途、使用保養方5. 會較合理地選3. 能較合理地選用常；4. 掌握車工常用量具的用途、使用保養方5. 會較合理地選擇工件的定位基準，了解常駐機構用車床夾的結構原理和安裝較合理地選擇切削用量，會分廢品產生的原因，并提出預防方法6. 能查閱有關的技術手數控車工實1. 熟悉常用數控車床的型號、

13、規格、性能、結構及組成2. 熟悉常用數控車床及其數控系統、潤滑系統的使用規則、護保養方法，能在加工前對車床的機、電、氣液開關進行規檢查及數控車床的日常保養方法，熟悉常用工、夾、量（儀器）的名稱、規格、構造、使用調整保養3. 能根據工件的技術要求，確定一般零件的工藝路線，能使常用數控車床的全部功能編制中的復雜程序零件的程序，進行加數控銑工實讓學生熟悉數控銑床加工流握數銑的操掌握的加工工藝分析方法掌握數控程工編完零件的加工，最終通過數銑中級證。附數控技術應用專業課程設置與教學時間安類編各學安備注一年二年三年別號123456政治文化課政語3英444數445體22226就業指2748物職業道普通11音1111書11小55課機械制